За много семейства лятното време означава свобода от рутинни процедури,

За доста фамилии лятното време значи независимост от рутинни процедури, графици, разнообразни отговорности. Работещите родители могат да поддържат същия темп като през останалата част от годината, само че за доста фамилии ваканцията от учебно заведение се трансформира в разнообразни часове за пробуждане и разнообразни утринни занимания, както и отмора от домашни и повече безгрижни вечери.

Но ето, че новата образователна година е на прага и идва оня миг на завръщане към учебната стратегия и идващите с нея задължения. Въпреки че може да наподобява като нещо досадно и неприятно, това в действителност е една опция за въвеждане на нещо положително. Една добре построена рутина може да бъде доста сполучлива за цялото семейство и изключително за децата, тъй като обезпечава и ги учи на значими за живота умения.

Ето и кои са най-позитивните страни на сполучливата рутина:

Рутините обезпечават външната конструкция на децата, до момента в който вътрешната им такава към момента се развива - Способността ни да управляваме голям брой задания и потребности се дефинира от частта на мозъка, която прави по този начин нареченото „ изпълнително действие “, което оказва помощ да дадем приоритет на уговорките и да организираме деня си. За страдание, човешките същества не се раждат с това умеене, нужни са години, с цел да бъде то развито и да „ узрее “. Хубаво е родителите да подкрепят този развой до момента в който децата порастват – непрекъснатата рутина обезпечава на развиващия се детски мозък образец за това по какъв начин да провеждат и ръководят всекидневието си и учебните отговорности. Постепенно децата усвояват разнообразни неща, стават по-самостоятелни и отговорни;

Рутината трансформира някои неща в „ автоматизирани “ - Помислете за това: през целия си живот, всеки ден носи нови прекарвания и нови проблеми, които би трябвало да решим. Ако трябваше да взимаме решения за всеки аспект на всеки ден, би било много изморително. Определянето на утринни и вечерни процедури отстранява нуждата от взимане на някои от тези решения. Когато рутината се съблюдава с неизменност, никой в фамилията не би трябвало да обмисля какво и по какъв начин би трябвало да се направи. Децата просто се научават да го правят и привикват с това. Очакванията са ясни, тъй че няма потребност от родителско увещание, забележки, даже стигане до кавги;

Рутините оказват помощ на децата да станат по-самостоятелни - След като се научат да съблюдават избран открит ред, децата стават по-независими и възрастните последователно могат да провиснал контрола и да ги оставят да се оправят сполучливо сами. Специалистите даже предлагат да се създадат описи за сутринта и вечерта, които да насочват и водят децата – цветовете и илюстрациите могат да трансфорат това и в занимателна игра за тях, която с времето ще се трансформира в добити нови умения. Можете да опитате този вид и да предложите на децата да означават всичко изпълнено от листата. Сутрешният лист може да включва: миене на зъби/лице; обличане; сресване на косата; оправяне на леглото; закуска. Вечерният: написано домашно; прибиране на играчки; приготовление на раницата/дрехи за идващия ден; къпане; обличане на пижамата; миене на зъби. В края на двата листата може да добавите и някакъв детайл на развлечение за подучване. Тази на пръв взор обикновена активност ще зададе по-добър звук за всяка заран и вечер и ще научи децата на самообслужване и организация;

Рутините дават основа за справяне с промени - Не можем и не би трябвало да предпазваме децата си от ‚среща‘ и адаптиране с промени. Животът е цялостен с изненади, разочарования и от време на време даже травматични прекарвания. Когато децата са пораснали с набор от предвидими привички, те имат вътрешно възприятие за сигурност, което им придава резистентност, нужна за справяне с житейските провокации. Развод на родителите, гибелта, повторните бракове, загубата на другари, бедствия, ненадейно пренасяне в ново жилище/град, може да разстрои децата и да наруши естествената атмосфера в фамилията. Възрастни и деца, които се връщат към одобрените фамилни рутини, се стабилизират доста по-бързо. Фокусирането към тези привички (или най-малко някои от тях) е пътят към връщане към нормалното;

Рутините са основа за триумфа – Успешните възрастни знаят по какъв начин да структурират времето си, да дефинират целите и да съблюдават крайните периоди. Те одобряват, че има някои задания, които би трябвало да бъдат изпълнени, без значение дали това им харесва и имат търпението да вършат нещо неведнъж, до момента в който не реализиран позитивен резултат. Такива умения не идват от нищото. Децата, които се учат на съществени рутинни процедури, се трансформират във възрастни, които са ефикасни и проведени. Дете, което развива привички за независима грижа, става възрастен, който знае по какъв начин да се бори за триумф, разчитайки на личния си капацитет. Дете, което рутинно седи да написа домашни всяка вечер, без значение дали това му харесва или не, се трансформира в човек, който се оправя с крайни периоди, свързани с документи и планове. Дете, което посещава някакъв креативен курс, учи език или се занимава със спорт постоянно, научава, че рутинното правене на нещо е належащо за усвояването му.

Не чакайте последния миг, когато учебното заведение стартира, с цел да влезе детето ви в ритъма на новата образователна година. Помогнете с излизането от режима на почивка, като натиснете бутона „ рестартиране “ в този момент. Придържайте се към него. Направете тези рутинни процедури част от вашата фамилна просвета. Ще се изненадате по какъв начин някои дребни прелюдия и асимилиране на нови привички ще доведат до забележителна и положителна смяна, автономия и по-добри резултати за децата ви освен в учебно заведение, само че и като цяло в всекидневието.