Луди ли са гениите
Името на Сократ се свързва с талант на философията, на Рафаел – с гениална живопис, на Моцарт – с музикален талант. Смята се, че такива хора са ексцентрични, мозъкът им е организиран по метод, друг от този на останалите хора.
Има два вида талантливост – креативен и интелектуален. Творческите качества наложително включват висок разсъдък, а гениите от интелектуален вид могат да нямат никаква податливост към творчество.
Гениите измежду популацията са напълно малко – едвам 0.5 % от хората на планетата. Десет % от популацията на Земята са хора, които са с висок потенциал на мозъчна активност.
Гениалността се пада на един от хиляда души, развива се както би трябвало на един на милион, а същински талант става единствено един човек на 10 милиона души.
Към четвъртата година детето към този момент демонстрира петдесет % от бъдещите си качества, а към осем години – деветдесет % от това, на което ще е способно.
Смята се, че гениите са луди и това е почти по този начин. Гениалността постоянно се демонстрира при отклонения в градежа на мозъка и в психологичното развиване на личността.
Гениите са хора, които не са обичани от връстниците си в детството, тъй като не са като останалите. Те не са в действителност луди, просто мозъкът им е организиран по различен метод.
Гениите живеят с четиринадесет години по-малко от другите хора. Колкото е по-мощна гениалността на индивида, толкоз по-кратък ще е животът му.
Освен от преследвания и изтезания, които са заплашвали гениите през вековете, те страдат и от нараснал риск за развиване на психологично заболяване – осем пъти повече от естествените хора.
Сред хората с психологични проблеми, които са основали гениални произведения, са писателите Достоевски и Гогол, художниците Ван-Гог и Врубел. Когато са деца, гениите се усещат не на място.
Известен е феноменът на Сами Решевски от Полша, който на четири години към този момент успявал да бие на шах всички възрастни от града си.
На шест години нямало човек във Виена, който да го бие. Детето било талантлив шахматист, само че не можело да чете и написа и не различавало тигър от заек на картинка. Едва на дванадесет години то било признато в първи клас.
