Нов международен проект за педагогически дигитални компетентности на учителите стартира в България
Педагогическите цифрови компетентности на учителите са основен детайл за цифровата промяна на просветителните организации. Именно те са фокус на нов интернационален план – . Той ще се осъществя от в България и ще си партнира с просветителни специалисти от Белгия, Гърция, Испания и Италия. Целта на плана е да се употребява насъбраният от пандемията опит в региона на отдалеченото образование, с цел да се реализира качествена смяна в образованието.
Център за креативно образование има над 10-годишен опит в софтуерната просветителна промяна – организацията подкрепя основаването на стотици планове в български учебни заведения, организира образования по тематиката и е създател на 3 авторски проучвания за работа в облачни платформи, планово основано и STEM образование.
-->
Първи действия в плана D-PAIDEIA е разглеждане на „ Европейската рамка за цифрови компетентности на преподавателите “ () – научно аргументиран документ, описващ какво значи преподавателите да бъдат цифрово способени. Партньорите би трябвало да оценят нейната новост и да предложат нови детайли към описаните в нея 22 професионални компетентности в шест области. Рамката е ориентирана към преподаватели на всички равнища в образованието – от ранна детска възраст, до висше обучение и такова за възрастни, в това число общо и професионално обучение и образование, специфични просветителни потребности, както и неофициално учене.
Според изчерпателен обзор на научната литература по тематиката, изработен от екип от Университета на Флоренция, най-съществената сфера, която не е показана в европейската рамка DigCompEdu, е тази на обществените и прочувствени компетентности в подтекста и по отношение на потреблението на просветителните технологии. По този значим аспект в България липсва целенасочена работа за регистриране в просветителната стратегия.
Следващите стъпки в плана D-PAIDEIA включват обществени съвещания на предложенията за промени в Европейската рамка за цифрови компетентности на преподавателите, както и интернационалните съвещания в Европейските страни, които не са показани в плана.
Център за креативно образование има над 10-годишен опит в софтуерната просветителна промяна – организацията подкрепя основаването на стотици планове в български учебни заведения, организира образования по тематиката и е създател на 3 авторски проучвания за работа в облачни платформи, планово основано и STEM образование.
-->
Първи действия в плана D-PAIDEIA е разглеждане на „ Европейската рамка за цифрови компетентности на преподавателите “ () – научно аргументиран документ, описващ какво значи преподавателите да бъдат цифрово способени. Партньорите би трябвало да оценят нейната новост и да предложат нови детайли към описаните в нея 22 професионални компетентности в шест области. Рамката е ориентирана към преподаватели на всички равнища в образованието – от ранна детска възраст, до висше обучение и такова за възрастни, в това число общо и професионално обучение и образование, специфични просветителни потребности, както и неофициално учене.
Според изчерпателен обзор на научната литература по тематиката, изработен от екип от Университета на Флоренция, най-съществената сфера, която не е показана в европейската рамка DigCompEdu, е тази на обществените и прочувствени компетентности в подтекста и по отношение на потреблението на просветителните технологии. По този значим аспект в България липсва целенасочена работа за регистриране в просветителната стратегия.
Следващите стъпки в плана D-PAIDEIA включват обществени съвещания на предложенията за промени в Европейската рамка за цифрови компетентности на преподавателите, както и интернационалните съвещания в Европейските страни, които не са показани в плана.
Източник: standartnews.com
КОМЕНТАРИ