104 млн. деца по света не ходят на училище заради войни и социални кризи
Общо 303 милиона деца по света не вървят на учебно заведение по разнообразни аргументи. При една трета от тях, а това са 104 милиона малолетни на възраст сред 5 и 17 години, трудностите по пътя към образованието са естествени бедствия и военни конфликти в страните им. Това сочи оповестен в отчет на УНИЦЕФ, представен от испанския вестник El Pais. Докладът е озаглавен „ Откраднато бъдеще: млади и необразовани”.
Едва под 4% от апелите за незабавно събиране на помощи при бедствия и изключителни обстановки са предопределени за цели, свързани с образованието, отбелязва още отчетът.
Едно от всеки три деца във възрастта сред 5 и 17 години, живеещи в конфликтни страни, не върви на учебно заведение. Във възрастовата група 15-17 години един от всеки петима младежи в никакъв случай не е учил, а двама от всеки петима не са приключили главно обучение.
В Ивицата Газа класните стаи нормално са препълнени с по 37 възпитаници. Миналата година 29 000 деца е трябвало да пресечен учебните си занимания поради произшествия, свързани с спора с Израел.
9-годишната Мадена учи в учебно заведение, ситуирано в палатка в покрайнините на Джалалабад, в Източен Афганистан. Изгубила е две години от образованието си, тъй като фамилията е трябвало да бяга от боеве и принуждение. 75% от тези 3,7 милиона афганистанчета, които не вървят на учебно заведение, са девойки.
Започналият през 2015 година спор в Йемен усили с съвсем половин милион децата там, които не са обхванати от учебната система, и в този момент те са към два милиона. Две трети от учебната инфраструктура е повредена от боевете, а 27% от учебните заведения са затворени, отбелязва още " Барикада ".
Южен Судан е страната с най-вече деца, които не вървят на учебно заведение – това са към 70% от популацията в учебна възраст, което е над два милиона. Конфликтът пречи на стотици хиляди деца да посещават занятията. Едно от всеки три учебни заведения е повредено, затворено, заето или окупирано от други структури.
Дори и без да вилнеят войни или стихии, достъпът на децата до обучение е в директна взаимозависимост от обществените благоприятни условия на родителите. При най-бедните фамилии вероятността техните синове и дъщери да останат необразовани е четири пъти по-голяма, в сравнение с при по-богатите, отбелязва още отчетът на УНИЦЕФ.
Едва под 4% от апелите за незабавно събиране на помощи при бедствия и изключителни обстановки са предопределени за цели, свързани с образованието, отбелязва още отчетът.
Едно от всеки три деца във възрастта сред 5 и 17 години, живеещи в конфликтни страни, не върви на учебно заведение. Във възрастовата група 15-17 години един от всеки петима младежи в никакъв случай не е учил, а двама от всеки петима не са приключили главно обучение.
В Ивицата Газа класните стаи нормално са препълнени с по 37 възпитаници. Миналата година 29 000 деца е трябвало да пресечен учебните си занимания поради произшествия, свързани с спора с Израел.
9-годишната Мадена учи в учебно заведение, ситуирано в палатка в покрайнините на Джалалабад, в Източен Афганистан. Изгубила е две години от образованието си, тъй като фамилията е трябвало да бяга от боеве и принуждение. 75% от тези 3,7 милиона афганистанчета, които не вървят на учебно заведение, са девойки.
Започналият през 2015 година спор в Йемен усили с съвсем половин милион децата там, които не са обхванати от учебната система, и в този момент те са към два милиона. Две трети от учебната инфраструктура е повредена от боевете, а 27% от учебните заведения са затворени, отбелязва още " Барикада ".
Южен Судан е страната с най-вече деца, които не вървят на учебно заведение – това са към 70% от популацията в учебна възраст, което е над два милиона. Конфликтът пречи на стотици хиляди деца да посещават занятията. Едно от всеки три учебни заведения е повредено, затворено, заето или окупирано от други структури.
Дори и без да вилнеят войни или стихии, достъпът на децата до обучение е в директна взаимозависимост от обществените благоприятни условия на родителите. При най-бедните фамилии вероятността техните синове и дъщери да останат необразовани е четири пъти по-голяма, в сравнение с при по-богатите, отбелязва още отчетът на УНИЦЕФ.
Източник: actualno.com
КОМЕНТАРИ