Български ученици създават иновация, за да няма забравен изпит
Начало Как да се включа Вдъхновените Български възпитаници основават иновация, с цел да няма пропуснат изпит Български възпитаници работят по план за по-добра подготовка преди проби 
9 май 2019, 09:55
ългарски младежи желаят да основат специфичен календар, споделен сред учители и възпитаници, тъй че повече да няма пропуснат изпит.
Проектът, за който те описват пред Vesti.bg и Вдъхновените е част от самодейността Teenovator.
Във видеото вижте: какво стимулира учениците да вземат присъединяване в плана.
Красимира и Любомир са възпитаници от столичното 32 СОУ „ Свети Климент Охридски “. Двамата имат доста повече общи неща, в сравнение с допускат. Любомир се мести със фамилията си от Украйна преди 8 години, а Красимира също е от разбъркан брак – майка й е от Оксфорд, Англия.
Освен че те не са израснали в типично българска среда и двамата споделят, че изпитват един необикновен тип компликация при връзката с връстниците си – за тях работата в екип е предизвикателство, с което не се оправят сполучливо.
Докато не се срещат с плана Teenovator.
В него ментори бизнесмени срещат училищен екипи, които създават своята първа концепция за личен бизнес.
Как Краси и Любо вземат решение да се включат?
Красимира споделя, че се е запалила по-скоро поради съученици, тъй като нейни другари се включват, взема решение, че ще е добра концепция да опита. „ В следствие, след няколко срещи, открих, че това ще ми помогне в отборната работа, защото в никакъв случай не съм била екипен състезател – всичко върша сама. Освен това в никакъв случай не чувам какво ми се споделя, което е огромен проблем в усвояването ми на нови познания “, признава момичето.
Подобен опит споделя и нейният съотборник – Любомир. „ Това, което ми беше най-сложно в плана беше екипната работа , защото аз не се оправям изключително добре с нея “.
Така двамата индивидуалисти Любо и Краси са сложени пред огромно предизвикателство – да преодолеят разликите си в името на общия триумф.
Проект, въодушевен от действителни проблеми на учениците
Личната мотивация на Краси и Любо да стартират да създават плана си е подбуден от проблеми, с които и двамата се сблъскват всекидневно. Тяхната концепция е да се сътвори онлайн календар, споделен сред учители и възпитаници, в който да бъдат нанесени всички дати за контролни, класни и проби , като ученикът може да постави римайндър, който да го подсеща, че му следва изпитване, тъй че да има време да се приготви.
„ Непрекъснато се сблъскаме с този проблем, освен съучениците, само че и приятелите ми – липса на връзка сред съучениците, хората не си записват, няма добра логистика. “ Това води безусловно до загуба на информация, добавя Любо.
Личният претекст на Краси да създаде този календар също е въодушевен от проблеми от всекидневието й.
„ Тъй като аз доста болен съм и постоянно не присъствам, постоянно се случва да не знам какво ни е домашното, на какъв материал ще ми е пробата... Винаги съм се чудила за какво няма комфортен метод да систематизира всичко това . “
Момичето споделя, че групи на класа, които се основават в разнообразни приложения са добра концепция, само че и нож с две остриета, защото там постоянно се получава „ резултатът на групата “ – всеки мисли, че другият ще напише нещо и най-после никой не дава информация на никого .
Според Красимира споделеният календар с преподавател може да усъвършенства и връзката сред учителите и учениците. Тя споделя, че възрастовата разлика сред поколенията на преподавателите и учениците се усилва от ден на ден и някои от учителите изпитват усложнения да употребяват компютър.
Именно поради това една обща платформа, в която информацията се вкарва безусловно с няколко клика, стига до всички и няма по какъв начин да бъде пропусната.
Проектът дава още една опция на младежите – да практикуват повече знанията си.
Красимира споделя, че съгласно нея разликата в образованието в България и други страни от Европа е, че тук се залага доста повече на теоретическите знания, до момента в който в учебните заведения, които е учила отвън страната, преподавателите разрешават на учениците да пробват доста повече неща – и даже да сбъркат, ги насърчават да не се отхвърлят, до момента в който нe реализиран задачата.
Любомир акцентира, че точно срещата с менторите е огромно преимущество – тъй като те им предават действителен опит и обстановки, с които са се сблъскали и им разрешават да минат през целия развой.
Красимира и Любомир показват като максимален плюс от включването им в Teenovator социализацията и опцията да поддържат връзка с техни връстници от другите учебни заведения в плана. „ Искаш или не – научаваш нещо “, споделя Любомир. Красимира добавя, че в този момент е моментът да се взе участие в сходни начинания, с цел да открива себе си, без да бъде съдена.
И двамата са стимулирани да доведат плана си до край – с цел да не разочароват всички, които ги поддържат и най-много, тъй като имат вяра, че не всички нововъведения са измислени и имат какво да дадат.
В което няма никакво подозрение.
Вдъхновените и Vesti.bg показват четири хрумвания на български възпитаници, в границите на медийно партньорство с плана Teenovator.
9 май 2019, 09:55 ългарски младежи желаят да основат специфичен календар, споделен сред учители и възпитаници, тъй че повече да няма пропуснат изпит.
Проектът, за който те описват пред Vesti.bg и Вдъхновените е част от самодейността Teenovator.
Във видеото вижте: какво стимулира учениците да вземат присъединяване в плана.
Красимира и Любомир са възпитаници от столичното 32 СОУ „ Свети Климент Охридски “. Двамата имат доста повече общи неща, в сравнение с допускат. Любомир се мести със фамилията си от Украйна преди 8 години, а Красимира също е от разбъркан брак – майка й е от Оксфорд, Англия.
Освен че те не са израснали в типично българска среда и двамата споделят, че изпитват един необикновен тип компликация при връзката с връстниците си – за тях работата в екип е предизвикателство, с което не се оправят сполучливо.
Докато не се срещат с плана Teenovator.
В него ментори бизнесмени срещат училищен екипи, които създават своята първа концепция за личен бизнес.
Как Краси и Любо вземат решение да се включат?
Красимира споделя, че се е запалила по-скоро поради съученици, тъй като нейни другари се включват, взема решение, че ще е добра концепция да опита. „ В следствие, след няколко срещи, открих, че това ще ми помогне в отборната работа, защото в никакъв случай не съм била екипен състезател – всичко върша сама. Освен това в никакъв случай не чувам какво ми се споделя, което е огромен проблем в усвояването ми на нови познания “, признава момичето.
Подобен опит споделя и нейният съотборник – Любомир. „ Това, което ми беше най-сложно в плана беше екипната работа , защото аз не се оправям изключително добре с нея “.
Така двамата индивидуалисти Любо и Краси са сложени пред огромно предизвикателство – да преодолеят разликите си в името на общия триумф.
Проект, въодушевен от действителни проблеми на учениците
Личната мотивация на Краси и Любо да стартират да създават плана си е подбуден от проблеми, с които и двамата се сблъскват всекидневно. Тяхната концепция е да се сътвори онлайн календар, споделен сред учители и възпитаници, в който да бъдат нанесени всички дати за контролни, класни и проби , като ученикът може да постави римайндър, който да го подсеща, че му следва изпитване, тъй че да има време да се приготви.
„ Непрекъснато се сблъскаме с този проблем, освен съучениците, само че и приятелите ми – липса на връзка сред съучениците, хората не си записват, няма добра логистика. “ Това води безусловно до загуба на информация, добавя Любо.
Личният претекст на Краси да създаде този календар също е въодушевен от проблеми от всекидневието й.
„ Тъй като аз доста болен съм и постоянно не присъствам, постоянно се случва да не знам какво ни е домашното, на какъв материал ще ми е пробата... Винаги съм се чудила за какво няма комфортен метод да систематизира всичко това . “
Момичето споделя, че групи на класа, които се основават в разнообразни приложения са добра концепция, само че и нож с две остриета, защото там постоянно се получава „ резултатът на групата “ – всеки мисли, че другият ще напише нещо и най-после никой не дава информация на никого .
Според Красимира споделеният календар с преподавател може да усъвършенства и връзката сред учителите и учениците. Тя споделя, че възрастовата разлика сред поколенията на преподавателите и учениците се усилва от ден на ден и някои от учителите изпитват усложнения да употребяват компютър.
Именно поради това една обща платформа, в която информацията се вкарва безусловно с няколко клика, стига до всички и няма по какъв начин да бъде пропусната.
Проектът дава още една опция на младежите – да практикуват повече знанията си.
Красимира споделя, че съгласно нея разликата в образованието в България и други страни от Европа е, че тук се залага доста повече на теоретическите знания, до момента в който в учебните заведения, които е учила отвън страната, преподавателите разрешават на учениците да пробват доста повече неща – и даже да сбъркат, ги насърчават да не се отхвърлят, до момента в който нe реализиран задачата.
Любомир акцентира, че точно срещата с менторите е огромно преимущество – тъй като те им предават действителен опит и обстановки, с които са се сблъскали и им разрешават да минат през целия развой.
Красимира и Любомир показват като максимален плюс от включването им в Teenovator социализацията и опцията да поддържат връзка с техни връстници от другите учебни заведения в плана. „ Искаш или не – научаваш нещо “, споделя Любомир. Красимира добавя, че в този момент е моментът да се взе участие в сходни начинания, с цел да открива себе си, без да бъде съдена.
И двамата са стимулирани да доведат плана си до край – с цел да не разочароват всички, които ги поддържат и най-много, тъй като имат вяра, че не всички нововъведения са измислени и имат какво да дадат.
В което няма никакво подозрение.
Вдъхновените и Vesti.bg показват четири хрумвания на български възпитаници, в границите на медийно партньорство с плана Teenovator.
Източник: vesti.bg
КОМЕНТАРИ