Училища могат да бъдат затваряне, ако вътре не се спазват

Училища могат да бъдат затваряне, в случай че вътре не се съблюдават прецизно противопедимичните ограничения. Това предизвести просветният министър проф. Николай Денков на конференция, обвързвана с целите на МОН през мандата на второто служебно държавно управление.

Образованието в изискванията на пандемия е първата задача на министерство. Към момента едвам 0,71%, от учителите са карантинирани, а учениците са 0,44%. 32% пък са имунизираните учители, а малко над 2% са имунизираните възпитаници, демонстрира статистиката на МОН.

Плавното повишаване на новите случаи на ковид в страната към момента не е обезпокоително, съобщи просветителният министър. Той добави, че се следи епидемиологичният резултат след започването на образователната година.

Знаете, че обстановката е тревожна в страната. Има опция за преместване на случаи от отвън учебните заведения към учебните заведения посредством учителите, посредством децата. Ние следим всеки ден какво се случва. В момента имаме гладко повишаване на случаите, което към момента не е обезпокоително, сподели проф. Денков.

Приоритет остава обезпечаването на задоволителен бюджет за обучение за идната година, сподели министъра, който смени двама от заместниците си - отговарящите за научната активност и европейските стратегии.

Три съществени целта разгласи екипа на министерството за новия мандат.

Успешното начало на образователната година с присъствено образование би трябвало да бъде продължено, като се вземат всички ограничения за минимизиране на риска от епидемиологична вълна и с грижа за здравето на учениците и учителите. Този първи приоритет на МОН в новия мандат ще бъде съществена отговорност на заместник-министър Мария Гайдарова, която остава на позицията си от предходните четири месеца.

През миналия интервал МОН изготви обстоен разбор на резултата от образованието от разстояние в електронна среда и приготви всичко належащо, с цел да обезпечи оптимално продължителни присъствени и безвредни за здравето занятия. Насоките за работа на просветителната система в епидемиологична конюнктура са ясно написани и към този момент се съблюдават, сподели Денков, представен от БГНЕС.

Той изясни също, че осведомителните системи на МОН и Министерството на здравеопазването са свързани и това обезпечава ежедневен достъп до настоящи анонимни данни за броя карантинирани учители и възпитаници. Това пък разрешава да се взимат гъвкави решения за присъствено или онлайн образование на равнище учебно заведение и детска градина. Статистическата информация за броя имунизирани и преболедували преподаватели и възпитаници пък дава опция за по-дългосрочна оценка на риска от разпространяване на болестта в просветителните институции, разяснява проф. Денков.

Той напомни и сериозната подготовка за активирането на междуинституционалния Механизъм за взаимоотношение по обсег, включване и попречване на отпадането от просветителната система, който тази година стартира да работи още от 16 септември.

В идващите няколко месеца би трябвало да стартира подготовка за осъществяването на новите европейски стратегии и планове за обучение и просвета. Само в Националния проект за възобновяване и резистентност и в стратегия „ Образование “ са планувани общо повече от 3,3 милиарда лева за двете сфери. За да бъдат употребявани тези пари дейно, има доста предварителна работа – създаване на насоки за кандидатстване, документи, оценителни процедури и така нататък

Необходима е също разяснителна акция измежду евентуалните бенефициенти – междинните и висшите учебни заведения, научните организации. „ Това ще изисква месеци работа. Ние ще я стартираме, а идващото постоянно държавно управление ще я приключи най-вероятно напролет на идната година “, сподели министърът.

Дейностите по този извънредно значим приоритет на МОН ще се ръководят от нов заместник-министър. Това е Ваня Стойнева - специалист по европейски фондове и стратегии с три мандата като длъжностен заместник-министър по тези въпроси зад тила си. В осъществяването на този приоритет ще вземат участие интензивно също досегашният заместник-министър за висше обучение проф. Генка Петрова и новият заместник-министър за просвета чл.-кор. проф. Константин Хаджииванов, който идва от Българска академия на науките. Служебният екип в МОН ще стартира също подготовка на бюджета за обучение и просвета за 2022 година и на обновената бюджетна рамка в тези сфери за идващите три години.