ЕСПЧ забрани на учителите да обиждат учениците си
Съдът се базира на делото на възпитаник в хърватска държавна гимназия, който е бил три пъти словесно измъчван от преподавател по математика. Първия път ученикът и неговите съученици са обиждани за това, че са закъснели за учебно заведение, втория път - за това, че са съобщили за обидите на шефа на учебното заведение, а третия път - няколко дни по-късно. Ученикът е получил психическа помощ, като психологът на учебното заведение е открил, че детето страда от остро обезпокоително разстройство. Хърватската прокуратура обаче отказала да повдигне обвиняване против учителя, който е упражнил принуждение. Националните съдилища са удостоверили решението, след което бащата на ученика е подал тъжба до Европейски съд по правата на човека.
" Съдът стигна до заключението, че всевъзможни прояви на принуждение или малтретиране от страна на учители и други чиновници в образователните заведения не са съвместими с правото на децата на обучение и със зачитането на персоналния им живот. Въпреки че първите обиди на учителя към жалбоподателя са били ориентирани към наказване на него и съучениците му, двата следващи случая не могат да се преглеждат като друго с изключение на неоснователно словесно принуждение над жалбоподателя. В този случай съдът смята, че държанието на учителя не може да бъде целесъобразно. Отбелязвайки, че словесната засегнатост не е била доста интензивна и не е прераснала в по-нататъшен по-систематичен тормоз, Съдът акцентира, че предвид на доверието, престижа и въздействието на учителите, както и на тяхната обществена отговорност, не може да има място за приемливост към каквото и да е нахлуване от страна на учителя към ученика ", споделя Европейски съд по правата на човека.
Съдиите от Съда в Страсбург откриват, че държанието на учителя, което е било обидно, е нарушило член 8 от Европейската спогодба, който подсигурява правото на персонален живот.
Съдът в Страсбург обаче не може да реши дали отводът на хърватските управляващи да стартират наказателно произвеждане против учителя е бил закономерен или е трябвало да се приложат други правни принадлежности за неговото наказване.
" Ето за какво Европейски съд по правата на човека пристъпи към разглеждане на това по какъв начин изказванията на жалбоподателя са били прегледани в границите на наличните административни и професионални процедури. Съдът намира и двете процедури за неефективни, защото не са довели до решителни дейности за премахване на минусите в метода на учителя. Освен това типът на държанието, което се приписва на учителя, и последствията от него за жалбоподателя, са претендирали по-задълбочено изследване, с цел да се схванат и поправят неговото влияние и последствия ", акцентира Съдът в решението си, предава БГНЕС.
" Съдът стигна до заключението, че всевъзможни прояви на принуждение или малтретиране от страна на учители и други чиновници в образователните заведения не са съвместими с правото на децата на обучение и със зачитането на персоналния им живот. Въпреки че първите обиди на учителя към жалбоподателя са били ориентирани към наказване на него и съучениците му, двата следващи случая не могат да се преглеждат като друго с изключение на неоснователно словесно принуждение над жалбоподателя. В този случай съдът смята, че държанието на учителя не може да бъде целесъобразно. Отбелязвайки, че словесната засегнатост не е била доста интензивна и не е прераснала в по-нататъшен по-систематичен тормоз, Съдът акцентира, че предвид на доверието, престижа и въздействието на учителите, както и на тяхната обществена отговорност, не може да има място за приемливост към каквото и да е нахлуване от страна на учителя към ученика ", споделя Европейски съд по правата на човека.
Съдиите от Съда в Страсбург откриват, че държанието на учителя, което е било обидно, е нарушило член 8 от Европейската спогодба, който подсигурява правото на персонален живот.
Съдът в Страсбург обаче не може да реши дали отводът на хърватските управляващи да стартират наказателно произвеждане против учителя е бил закономерен или е трябвало да се приложат други правни принадлежности за неговото наказване.
" Ето за какво Европейски съд по правата на човека пристъпи към разглеждане на това по какъв начин изказванията на жалбоподателя са били прегледани в границите на наличните административни и професионални процедури. Съдът намира и двете процедури за неефективни, защото не са довели до решителни дейности за премахване на минусите в метода на учителя. Освен това типът на държанието, което се приписва на учителя, и последствията от него за жалбоподателя, са претендирали по-задълбочено изследване, с цел да се схванат и поправят неговото влияние и последствия ", акцентира Съдът в решението си, предава БГНЕС.
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ