20 хил. десетокласници не могат да напишат резюме -
По-добри резултати по математика и почти същите като миналогодишните по български език и литература откри Министерството на образованието при десетокласниците. Резултатите от националните им външни оценения са оповестени.
Завишението по математика не идва от подарените по 4 точки на учениците, ощетени поради, предоставени от МОН. Те не са включени в изчисленията, прецизират оттова.
Средният резултат по математика тази година е 32,28 точки от най-много 100, а през 2021 година бяха 27,68 т. Тестът включваше 17 задания, 15 от които с избираем отговор и две със свободен. Проверяваха се разбирането и използването на съществени понятия, свойства и теореми и уменията за добиване на информация от текст, графика, таблица.
Повече от половината ученици могат да правят дейности и да съпоставят действителни цифри, както и да ползват аритметична градация. Над 2/3 от тях се затрудняват да дефинират линейна функционалност по графика, да сформират модел на израз посредством добиване на информация от текст и да намират размер на тяло. Само към 37% от учениците умеят да вземат решение задания за случаен триъгълник, прилагайки косинусова теорема, едвам 35% знаят метричните зависимости в правоъгълен триъгълник.
Без точки на някоя от двете задания с уголемен свободен отговор са над 70%.
Средните резултати на националното външно оценяване по български език и литература – 43,16 точки от 100, са близки до миналогодишните 45 от 100.
Български
В изпита по български език и литература бяха включени 23 задания, 14 от които - с избираем отговор и 8 - със свободен. Една изискваше да се сътвори текст. Значителният брой задания със свободен отговор ревизираха уменията за търсене и намиране на информация, за обобщаване и пояснение на обособени детайли в текстовете, за осмисляне и оценяване на относително къси текстове.
Като цяло десетокласниците се оправят сполучливо със дилемите с избираем отговор, само че имат проблеми с писането на свободния. Почти 2/3 от тях се затрудняват да дефинират и запишат със свои думи два образеца за отчуждението сред хората в града, а 30% - да формулират лична теза по тематиката „ Човекът и общуването “.
На над 20 000 възпитаници от явилите се към 52 хиляди не е присъдена нито една точка на задачата за основаване на обобщение на фрагмент от художествена творба.
Няма десетокласници с оптимален брой точки и по двата предмета. 21 имат 0 точки и на двата изпита. По български с 0 точки са 75 възпитаници (при 96 през 2021 г.), а по математика - 328 възпитаници. Никой няма 100 точки по български. Над 14 пъти повече от м. година са цялостните отличници по математика . 100 точки имат 412 при 29 през 2021 г.
София-град, Смолян и Варна са с най-високите междинни резултат. По математика отличник обаче е област Кърджали. Леки разбърквания се следят при районите с минимален междинен брой точки, като Разград е излязъл от последната тройка и по двата предмета. Последна е област Монтана с 35,14 точки. Пред нея са Търговище (35,63 т.) и Шумен (36,36 т.)
Завишението по математика не идва от подарените по 4 точки на учениците, ощетени поради, предоставени от МОН. Те не са включени в изчисленията, прецизират оттова.
Средният резултат по математика тази година е 32,28 точки от най-много 100, а през 2021 година бяха 27,68 т. Тестът включваше 17 задания, 15 от които с избираем отговор и две със свободен. Проверяваха се разбирането и използването на съществени понятия, свойства и теореми и уменията за добиване на информация от текст, графика, таблица.
Повече от половината ученици могат да правят дейности и да съпоставят действителни цифри, както и да ползват аритметична градация. Над 2/3 от тях се затрудняват да дефинират линейна функционалност по графика, да сформират модел на израз посредством добиване на информация от текст и да намират размер на тяло. Само към 37% от учениците умеят да вземат решение задания за случаен триъгълник, прилагайки косинусова теорема, едвам 35% знаят метричните зависимости в правоъгълен триъгълник.
Без точки на някоя от двете задания с уголемен свободен отговор са над 70%.
Средните резултати на националното външно оценяване по български език и литература – 43,16 точки от 100, са близки до миналогодишните 45 от 100.
Български
В изпита по български език и литература бяха включени 23 задания, 14 от които - с избираем отговор и 8 - със свободен. Една изискваше да се сътвори текст. Значителният брой задания със свободен отговор ревизираха уменията за търсене и намиране на информация, за обобщаване и пояснение на обособени детайли в текстовете, за осмисляне и оценяване на относително къси текстове.
Като цяло десетокласниците се оправят сполучливо със дилемите с избираем отговор, само че имат проблеми с писането на свободния. Почти 2/3 от тях се затрудняват да дефинират и запишат със свои думи два образеца за отчуждението сред хората в града, а 30% - да формулират лична теза по тематиката „ Човекът и общуването “.
На над 20 000 възпитаници от явилите се към 52 хиляди не е присъдена нито една точка на задачата за основаване на обобщение на фрагмент от художествена творба.
Няма десетокласници с оптимален брой точки и по двата предмета. 21 имат 0 точки и на двата изпита. По български с 0 точки са 75 възпитаници (при 96 през 2021 г.), а по математика - 328 възпитаници. Никой няма 100 точки по български. Над 14 пъти повече от м. година са цялостните отличници по математика . 100 точки имат 412 при 29 през 2021 г.
София-град, Смолян и Варна са с най-високите междинни резултат. По математика отличник обаче е област Кърджали. Леки разбърквания се следят при районите с минимален междинен брой точки, като Разград е излязъл от последната тройка и по двата предмета. Последна е област Монтана с 35,14 точки. Пред нея са Търговище (35,63 т.) и Шумен (36,36 т.)
Източник: offnews.bg
КОМЕНТАРИ