Мозъкът не търпи насилие | Татяна ЧЕРНИГОВСКАЯ
6 обстоятелството за мозъка – съответно и без страсти от професор Черниговская, лекар на филологическите и биологически науки на Русия
1. Мозъкът е съвършена машина
Всеки мозък е съвършена машина, без значение от това на кого принадлежи. Ние към този момент не знаем каква тъкмо сила употребява той, извършвайки могъщите си процеси, само че в случай че си представим, че някакъв компютър извършва същите дейности, той би изхарчил силата на един приблизително огромен град. Такива машини към този момент няма.
2. Мозъкът е роден, с цел да работи крепко
Мозъкът е роден, с цел да се труди крепко, на него са му нужни сложни задания. Ако той преодолява трудности, неговото качество се усъвършенства. Трябва обаче да помним, че разбиране „ мъчно ” за всеки човек е друго. Затова е нужно да товарим мозъка с такива задания, които му подхождат. Мозъкът по тази причина е основан – да преработва информация. Това му е работата. И колкото е по-сложна информацията и логаритъмът за работа с нея, толкоз по-добре за него.
3. Мозъкът не търпи принуждение
Важно е да може да отличавате работата, която си коства времето и напъните, от дилемите, които може да отложите за по-добри времена. Не бива да насилвате мозъка, да му казвате какво да прави. Нека той се занимава, с каквото желае. Мозъкът не търпи принуждение. Ако не успявате да решите даден проблем, който стои пред вас, просто се абстрахирайте от него. Да, за приемането на резултат е незадоволително просто да зарежете задачата, само че това постоянно оказва помощ. Важна е и предварителната работа в сферата, в която се занимавате. Все отново фамозната таблица се е присънила на Менделеев, не на неговия готвач. Но в случай че работата не върви, значи в точния момент би трябвало да прекратите всичко, и да й дадете късмет да си откри времето и мястото.
4. Мозъкът има потребност да превключва
Мозъкът би трябвало да работи в разнообразни режими, би трябвало да му давате опция да превключва на разнородни действия. Това трансформира индивида, прави го по-умен и изобретателен. Шекспир, да вземем за пример, се е увличал от музиката, свирил е на цигулка, въпреки да не е имал гений в тая област.
5. Образователната система е нужно да бъде преразгледана в нашия информативен век
Днес човечеството би трябвало да промени цялата система на обучение и това се отнася освен за децата или младежите – касае се за всички. Днес индивидът би трябвало да се научи да учи, да работи с голям поток от информация, да развива паметта и вниманието си, освен това по този начин, че съответно да възприема живота в новия свят и да се усеща част от него. Ние сме стигнали до онази точка, в която не е значимо имаме ли информация или не – просто по тази причина, тъй като тя е прекалено много и ние не можем да усвоим такова количество познания и да се възползваме от тях. Това значи, че ни е необходим способ, който да ни разреши да устроим иначе процеса на образование.
6. Трябва да се доверяваме на интуицията си
Абсолютно зная, че би трябвало да се доверяваме на интуицията си. Ако вътрешният ни глас ни споделя да не вършим нещо без справедливи аргументи, то би трябвало да го послушаме. И противоположното – в случай че привидно безнадеждното дело ни носи възприятие на задоволеност, значи би трябвало да се задълбочим в него.
Източник:
Снимка: Facebook Татьяна Черниговская
