Да намериш учител по математика е като шестица от тотото
Софийски школа подвигат до 1750 лева заплатата за млад даскал и отново няма искащи за точните науки и осведомителни технологии
Учителите по математика и физика отново са на път да свършат и по този начин грижливо отглежданият план за подготовка по естествени науки в учебните заведения STEM - да пропадне. Или най-малкото, да остане под въпрос.Училищата не могат да намерят искащи да преподават тези съществени предмети, както и химия и информатика, макар че пускат разгласи по три-четири пъти - не идва нито един претендент.
" Имаме единствено едно свободно място за преподавател по математика на мястото на колежка, която се пенсионира. Но не идват подобаващи претенденти - множеството от тях може и да са приключили преди време математика, само че по-късно са работили нещо друго и в този момент желаят да се преквалифицират. Не е добра концепция тъкмо в този информативен взрив децата да бъдат подготвяни от хора, които в никакъв случай не са били в просветителната система и нямат визия от новите способи на преподаване ", разяснява Диян Стаматов, шеф на 119-то СУ. За физика пък искащи изобщо не се намерили. " Началната заплата за млад преподавател при нас е 1250 лв., само че я вдигнахме на 1750, с цел да притеглим интереса. Въпреки това няма искащи, тъй като банковият бранш да вземем за пример ги наема за над 2000 лв. ", споделя той. " В минали години нормално решавахме казуса, като преназначавахме сътрудниците, които се пенсионират. По време на Ковид-вълната те обаче не са съгласни - тормозят се и от многото контакти, и от отдалеченото образование ", споделя Стаматов. " На колене се молих на наша математичка, която се пенсионира преди време, да се върне отново. А тя ми споделя: " Аз до 70 години оцелях, не ми трябват повече непредвидени обстановки ", споделя шеф.
Данко Калапиш, шеф на 107-мо учебно заведение, което е към НПМГ, споделя, че имал шанса да вербува учителка по математика, която е негова някогашна възпитаничка и сега работи във Факултета по математика на Софийския университет, като я назначили да работи на две места. По същия метод намерили преподавател по физика. " Мои сътрудници ме молят да им осигуря преподаватели по същите предмети, огромен е и казусът с осведомителни технологии и езици ", добавя той. Напук на предишните години и на прогнозите, че скоро няма да имаме начални учителки, сега те чакат по 10-20 за място. За физическо образование пък са най-вече.
Лошото, съгласно Калапиш обаче е, че той може да назначи част от тези педагози, само че да не ги употребява по главната им специалност. Това е ескалирало още от предходната година, когато поради Ковид-19 се наложи да разделят класовете на групи и за всяка от тях в начален курс бяха нужни и преподавател, и педагог. Принудил се да преназначава като възпитатели учители по изобразително изкуство и музика, с цел да може да отговори на здравните условия. Така са постъпили и в доста други столични учебни заведения - с цел да не редуцират преподавателите си по по този начин наречените " непълноценни " предмети като изкуства и спорт, ги създали възпитатели. Друг е въпросът по какъв начин на равнище министерство се приказва за непрестанното повишение на квалификацията на педагогическите експерти, когато някои от тях с друга и може би висока подготовка биват забутани там, където просто има място, с цел да не изхвърчат от системата.
Интересното е, че тази година има и взрив от искащи да станат учебни психолози. " Имах към 40 претенденти, само че почтено ги предизвестих, че назначавам по план, който трае две години. Повечето се отхвърлиха, тъй като явно избират сигурна работа ", разяснява Стаматов.И съгласно двамата шефове, една от аргументите за липса на млади фрагменти по математика, физика и химия не е единствено, че те отиват в други браншове, а и че множеството от тях не приключват. Особено в компетентност физика. Просветният министър проф. Николай Денков също наскоро оповести, че има сериозен % - към 50 на 100 незавършили студенти.
Учителите по математика и физика отново са на път да свършат и по този начин грижливо отглежданият план за подготовка по естествени науки в учебните заведения STEM - да пропадне. Или най-малкото, да остане под въпрос.Училищата не могат да намерят искащи да преподават тези съществени предмети, както и химия и информатика, макар че пускат разгласи по три-четири пъти - не идва нито един претендент.
" Имаме единствено едно свободно място за преподавател по математика на мястото на колежка, която се пенсионира. Но не идват подобаващи претенденти - множеството от тях може и да са приключили преди време математика, само че по-късно са работили нещо друго и в този момент желаят да се преквалифицират. Не е добра концепция тъкмо в този информативен взрив децата да бъдат подготвяни от хора, които в никакъв случай не са били в просветителната система и нямат визия от новите способи на преподаване ", разяснява Диян Стаматов, шеф на 119-то СУ. За физика пък искащи изобщо не се намерили. " Началната заплата за млад преподавател при нас е 1250 лв., само че я вдигнахме на 1750, с цел да притеглим интереса. Въпреки това няма искащи, тъй като банковият бранш да вземем за пример ги наема за над 2000 лв. ", споделя той. " В минали години нормално решавахме казуса, като преназначавахме сътрудниците, които се пенсионират. По време на Ковид-вълната те обаче не са съгласни - тормозят се и от многото контакти, и от отдалеченото образование ", споделя Стаматов. " На колене се молих на наша математичка, която се пенсионира преди време, да се върне отново. А тя ми споделя: " Аз до 70 години оцелях, не ми трябват повече непредвидени обстановки ", споделя шеф.
Данко Калапиш, шеф на 107-мо учебно заведение, което е към НПМГ, споделя, че имал шанса да вербува учителка по математика, която е негова някогашна възпитаничка и сега работи във Факултета по математика на Софийския университет, като я назначили да работи на две места. По същия метод намерили преподавател по физика. " Мои сътрудници ме молят да им осигуря преподаватели по същите предмети, огромен е и казусът с осведомителни технологии и езици ", добавя той. Напук на предишните години и на прогнозите, че скоро няма да имаме начални учителки, сега те чакат по 10-20 за място. За физическо образование пък са най-вече.
Лошото, съгласно Калапиш обаче е, че той може да назначи част от тези педагози, само че да не ги употребява по главната им специалност. Това е ескалирало още от предходната година, когато поради Ковид-19 се наложи да разделят класовете на групи и за всяка от тях в начален курс бяха нужни и преподавател, и педагог. Принудил се да преназначава като възпитатели учители по изобразително изкуство и музика, с цел да може да отговори на здравните условия. Така са постъпили и в доста други столични учебни заведения - с цел да не редуцират преподавателите си по по този начин наречените " непълноценни " предмети като изкуства и спорт, ги създали възпитатели. Друг е въпросът по какъв начин на равнище министерство се приказва за непрестанното повишение на квалификацията на педагогическите експерти, когато някои от тях с друга и може би висока подготовка биват забутани там, където просто има място, с цел да не изхвърчат от системата.
Интересното е, че тази година има и взрив от искащи да станат учебни психолози. " Имах към 40 претенденти, само че почтено ги предизвестих, че назначавам по план, който трае две години. Повечето се отхвърлиха, тъй като явно избират сигурна работа ", разяснява Стаматов.И съгласно двамата шефове, една от аргументите за липса на млади фрагменти по математика, физика и химия не е единствено, че те отиват в други браншове, а и че множеството от тях не приключват. Особено в компетентност физика. Просветният министър проф. Николай Денков също наскоро оповести, че има сериозен % - към 50 на 100 незавършили студенти.
Източник: standartnews.com
КОМЕНТАРИ