Ще повиши ли реформата на МОН качеството на висшето образование
След няколко седмици клюки, че МОН надали не възнамерява принудително да окрупнява университети, във вторник министърът на образованието най-сетне показа на Съвета на ректорите проектите си за промяна. Те в действителност включват оферти за обединявания сред дребни университети със сходни профили и в географска непосредственост един до различен, само че без да губят юридическата и академична автономия или профилиран профил.
Целта е повече успеваемост в системата и по-добра видимост на българските висши образователни заведения в интернационален проект. Или както означи министър Денков пред БНР, при вярно обединяване Софийският университет може да влезе в топ 500 на международната ранглиста, даже в топ 300.
Сливанията сами по себе си обаче надали са магическа формула за действително по-качествено обучение, въпреки че се трансфораха в най-обсъжданата в медиите част от проекта на МОН. Той в действителност слага значителен фокус повишението на качеството на образованието по други способи - с по-високи условия към преподавателите и промяна в акредитацията на университетите. Или казано другояче - МОН ще търси гаранции, че в университетите се прави качествена преподавателска и научна активност, което в този момент просто липсва.
Министерството възнамерява също по този начин да пресече практиките на плагиатство в българските университети, като бъде уголемен обсега на инспекциите.
Реклама Едрите проблеми на висшето обучение
В мотивацията на измененията от МОН показват, че системата на висшето обучение в България е мощно фрагментирана, а страната ни е измежду водачите по брой висши учебни заведения по отношение на популацията. В момента в България те са 52, от които 38 са държавни. " През тази академична година 13 от тях имат по-малко от 2000 студенти, в 5 са даже под 1000, а най-малкият образова 343 студенти. Редица университети афишират голям брой класирания всяка година и все пак мъчно запълват или въобще не съумяват да запълнят свободните места ", се показва в разбора на МОН.
От друга страна картината в България е и мощно неравна. Според отчет на Световната банка от лятото междинният брой студенти варира от 5385 във висше учебно заведение в Северен централен район до 3650 в Югозападния район, в който е и София, където са над 50% от университетите в страната. Докладът наиситна предлага обединявания на обособени университети за повече успеваемост в системата и повече видимост на българските висши образователни заведения в интернационален проект.
Като опция на сливанията или опция за комбинирани политики, институцията предлага и да се обърне внимание на стратегиите във висшето обучение - през последните две десетилетия в опит да привлекат повече студенти университетите са отворили голям брой стратегии със противоречиво качество, най-вече по стопанска система, администрация и ръководство и педагогика. " Техническият университет в Габрово има компетентност стопанска система, където няма доста студенти, няма и огромен потенциал. Защо му е на ТУ Габрово да има това направление? Защото в избран миг е било известно да се учи стопанска система. В момента 27 висши учебни заведения имат стопанска система и администрация и ръководство. Абсолютно безсмислено съгласно мен ", разказа за " Капитал " образно казуса проф. доктор Петя Кабакчиева, ръководител на Националната организация за оценяване и акредитация (НАОА), чиято работа е да акредитира висшите учебни заведения в България.
Плановете на МОН за обединявания
Сега МОН предлага дребни висши учебни заведения със подобен и/или допълващ се профил и ситуирани в едно и също или в близки обитаеми места да се обединят под общо име и да имат общо или споделено управление. Идеята е " шапката " да бъде юридическо лице, само че съставните висши учебни заведения да запазят забележителна юридическа и академична автономия. Чрез новата конструкция те обаче ще могат да споделят преподаватели, материална база като спортни уреди, общежития и други, обща администрация и обслужващи звена, както и да провеждат обща кандидатстудентска акция. Подобна смяна не би засегнала профилирани професионални посоки или катедри.
Реклама
Предложенията за действителни обединявания, които МОН прави пред Съвета на ректорите са:
Химико-технологичния и металургичен университет, Минно-геоложкия университет, Лесотехническия университет, Висшето учебно заведение по телекомуникации и пощи и Висшето транспортно учебно заведение. Заедно те биха могли да основат Софийски университет по технологии Националната академия за театрално и кино изкуство, Националната музикална академия, Националната художествена академия и Академията за музикално, танцово и изобразително изкуство биха могли да образуват Национална академия по изкуствата. От ведомството оферират и обединяването на филиали на висши учебни заведения във Видин (Русенския университет) и Враца (МУ-София и ВТУ) и основаването на учебен университет , който да образова фрагменти за района.
Всяко сходно съдружие би било непринудено, както е записано и в Стратегията за висшето обучение 2021 година - 2030 година МОН дава обещание да има целево финансиране за сходни обединявания, а административният развой би траел 2 до 3 година " Целта е тези по-малки университети да споделят запаси и преподаватели и да не дублират специалности отвън профилираните профили, тъй че да могат да влагат повече в просветителна и научна активност ", изясни пред БНР министър Николай Денков.
Засега от университетите не са демострирали ясни въодушевление срещу концепцията за обединявания.
Четено Коментирано Препоръчвано 1 Енергетика 2 Данъци и обезпечаване 3 Свят 1 Енергетика 2 Свят 3 Данъци и обезпечаване 1 Компании 2 Свят 3 Право Реклама
" Голямото преимущество на обединяването е, че по-големите институции са по-видими за международната академична общественост, за работодателите, за интернационалните ранглисти и за кандидат-студентите. Такова сливане обаче може да се реализира по разнообразни способи - както посредством юридическо обединение, по този начин и с включването в мрежи и консорциуми със опазване на юридическата автономия ", изясни за " Капитал " по-рано през февруари ректора на СУ проф. Анастас Герджиков.
А по какъв начин ще се увеличи качеството на образованието?
Бюджетът за 2022 година планува още 20 млн. лева за спомагателни хонорари за преподавателите в университетите, само че против промени.
Висшите учебни заведения ще би трябвало да ползват критерии и индикатори в своите правилници за атестиране на университетския състав в сходство с нова методика, която към този момент се създава в МОН. В момента атестацията на преподавателите се прави от личните им факултети, което, несъмнено, води до отлични оценки, без да е ясно какво е качеството на преподаването. Сега ще бъдат въведени общи условия за просветителни и научни резултати, изясняват от МОН.
" Преподавателите в университетите съвсем не обвързват образователните стратегии с с националната квалификационна рамка и всеки самичък си взема решение. Какво и по какъв начин се случва на един студент е въпрос на какви са желанията на преподавателите. Въпросът е въпреки всичко има ли набор от някакви умения, познания и компетентности, които един приключил ще се чака да има и тук нещата се пропукват ", изяснява един от създателите на отчета на Световната банка пред " Капитал ".
Бюлетин Вечерни вести
Най-важното от деня. Всяка делнична вечер в 18 ч.
Вашият email Записване
Целта е повече успеваемост в системата и по-добра видимост на българските висши образователни заведения в интернационален проект. Или както означи министър Денков пред БНР, при вярно обединяване Софийският университет може да влезе в топ 500 на международната ранглиста, даже в топ 300.
Сливанията сами по себе си обаче надали са магическа формула за действително по-качествено обучение, въпреки че се трансфораха в най-обсъжданата в медиите част от проекта на МОН. Той в действителност слага значителен фокус повишението на качеството на образованието по други способи - с по-високи условия към преподавателите и промяна в акредитацията на университетите. Или казано другояче - МОН ще търси гаранции, че в университетите се прави качествена преподавателска и научна активност, което в този момент просто липсва.
Министерството възнамерява също по този начин да пресече практиките на плагиатство в българските университети, като бъде уголемен обсега на инспекциите.
Реклама Едрите проблеми на висшето обучение
В мотивацията на измененията от МОН показват, че системата на висшето обучение в България е мощно фрагментирана, а страната ни е измежду водачите по брой висши учебни заведения по отношение на популацията. В момента в България те са 52, от които 38 са държавни. " През тази академична година 13 от тях имат по-малко от 2000 студенти, в 5 са даже под 1000, а най-малкият образова 343 студенти. Редица университети афишират голям брой класирания всяка година и все пак мъчно запълват или въобще не съумяват да запълнят свободните места ", се показва в разбора на МОН.
От друга страна картината в България е и мощно неравна. Според отчет на Световната банка от лятото междинният брой студенти варира от 5385 във висше учебно заведение в Северен централен район до 3650 в Югозападния район, в който е и София, където са над 50% от университетите в страната. Докладът наиситна предлага обединявания на обособени университети за повече успеваемост в системата и повече видимост на българските висши образователни заведения в интернационален проект.
Като опция на сливанията или опция за комбинирани политики, институцията предлага и да се обърне внимание на стратегиите във висшето обучение - през последните две десетилетия в опит да привлекат повече студенти университетите са отворили голям брой стратегии със противоречиво качество, най-вече по стопанска система, администрация и ръководство и педагогика. " Техническият университет в Габрово има компетентност стопанска система, където няма доста студенти, няма и огромен потенциал. Защо му е на ТУ Габрово да има това направление? Защото в избран миг е било известно да се учи стопанска система. В момента 27 висши учебни заведения имат стопанска система и администрация и ръководство. Абсолютно безсмислено съгласно мен ", разказа за " Капитал " образно казуса проф. доктор Петя Кабакчиева, ръководител на Националната организация за оценяване и акредитация (НАОА), чиято работа е да акредитира висшите учебни заведения в България.
Плановете на МОН за обединявания
Сега МОН предлага дребни висши учебни заведения със подобен и/или допълващ се профил и ситуирани в едно и също или в близки обитаеми места да се обединят под общо име и да имат общо или споделено управление. Идеята е " шапката " да бъде юридическо лице, само че съставните висши учебни заведения да запазят забележителна юридическа и академична автономия. Чрез новата конструкция те обаче ще могат да споделят преподаватели, материална база като спортни уреди, общежития и други, обща администрация и обслужващи звена, както и да провеждат обща кандидатстудентска акция. Подобна смяна не би засегнала профилирани професионални посоки или катедри.
Реклама
Предложенията за действителни обединявания, които МОН прави пред Съвета на ректорите са:
Химико-технологичния и металургичен университет, Минно-геоложкия университет, Лесотехническия университет, Висшето учебно заведение по телекомуникации и пощи и Висшето транспортно учебно заведение. Заедно те биха могли да основат Софийски университет по технологии Националната академия за театрално и кино изкуство, Националната музикална академия, Националната художествена академия и Академията за музикално, танцово и изобразително изкуство биха могли да образуват Национална академия по изкуствата. От ведомството оферират и обединяването на филиали на висши учебни заведения във Видин (Русенския университет) и Враца (МУ-София и ВТУ) и основаването на учебен университет , който да образова фрагменти за района.
Всяко сходно съдружие би било непринудено, както е записано и в Стратегията за висшето обучение 2021 година - 2030 година МОН дава обещание да има целево финансиране за сходни обединявания, а административният развой би траел 2 до 3 година " Целта е тези по-малки университети да споделят запаси и преподаватели и да не дублират специалности отвън профилираните профили, тъй че да могат да влагат повече в просветителна и научна активност ", изясни пред БНР министър Николай Денков.
Засега от университетите не са демострирали ясни въодушевление срещу концепцията за обединявания.
Четено Коментирано Препоръчвано 1 Енергетика 2 Данъци и обезпечаване 3 Свят 1 Енергетика 2 Свят 3 Данъци и обезпечаване 1 Компании 2 Свят 3 Право Реклама
" Голямото преимущество на обединяването е, че по-големите институции са по-видими за международната академична общественост, за работодателите, за интернационалните ранглисти и за кандидат-студентите. Такова сливане обаче може да се реализира по разнообразни способи - както посредством юридическо обединение, по този начин и с включването в мрежи и консорциуми със опазване на юридическата автономия ", изясни за " Капитал " по-рано през февруари ректора на СУ проф. Анастас Герджиков.
А по какъв начин ще се увеличи качеството на образованието?
Бюджетът за 2022 година планува още 20 млн. лева за спомагателни хонорари за преподавателите в университетите, само че против промени.
Висшите учебни заведения ще би трябвало да ползват критерии и индикатори в своите правилници за атестиране на университетския състав в сходство с нова методика, която към този момент се създава в МОН. В момента атестацията на преподавателите се прави от личните им факултети, което, несъмнено, води до отлични оценки, без да е ясно какво е качеството на преподаването. Сега ще бъдат въведени общи условия за просветителни и научни резултати, изясняват от МОН.
" Преподавателите в университетите съвсем не обвързват образователните стратегии с с националната квалификационна рамка и всеки самичък си взема решение. Какво и по какъв начин се случва на един студент е въпрос на какви са желанията на преподавателите. Въпросът е въпреки всичко има ли набор от някакви умения, познания и компетентности, които един приключил ще се чака да има и тук нещата се пропукват ", изяснява един от създателите на отчета на Световната банка пред " Капитал ".
Бюлетин Вечерни вести
Най-важното от деня. Всяка делнична вечер в 18 ч.
Вашият email Записване
Източник: capital.bg
КОМЕНТАРИ