Как да научим английски език бързо и лесно
Школата Easy Way продължава да развива метода сугестопедия и правилата, завещани от проф. доктор Лозанов Само след два месеца учащият е подготвен да премине изявление за работа и да може да води ефикасна връзка с сътрудниците си чужденци
Сугестопедична школа Easy Way продължава да развива метода сугестопедия, употребявайки правилата, завещани от проф. доктор Георги Лозанов и адаптирайки я към актуалния метод на живот.
Най-често с нас се свързват курсисти, на които им следва да пътуват или работят в чужбина, тъй като методът сугестопедия е натоварен и дава мигновени резултати, които макар късото образование, остават дълготрайни. Имаме създадено особено равнище с най-използваната лексика и граматика за работа в чуждоезикова среда с примерни разговори. Само след два месеца учащият е подготвен да премине изявление за работа на британски и да може да води ефикасна връзка с сътрудниците си чужденци. Този резултат може да се реализира и при изцяло начинаещи курсисти.
Принципите, които прилагаме в създаването на новите учебници и равнища, са в следствие от образованието ни при основателя на метода проф. Д-р Лозанов и към този момент над десетгодишната ни процедура с метода (от 2011 г.).
Отличният способ сугестопедия и неговите блестящи резултати са сертифицирани и на международно равнище от ЮНЕСКО и още от 1978 година организацията поддържа разпространяването на метода по целия свят.
Да учат британски по метода сугестопедия е изключително уместно за хора, които имат усложнения в ученето на непознати езици, запомнянето на думи и разбирането на граматика. Особено чести са случаите на курсисти, които са прекосявали първо равнище по общоприетия способ в продължение на години, само че въобще не могат да приказват езика. Само месец им е нужен, с цел да организират диалог на британски, да опишат за себе си, фамилията и работата си и да употребяват най-малко три граматически времена. Всички участници в курсовете споделят, че въпреки и курсът да е по четири часа дневно, времето минава незабелязано, заниманията са разнородни и забавни, спомените от това време и запознанствата от курса остават за цялостен живот.
Методът е основен за хора, претърпели психическа контузия, които имат блокаж да приказват езика, без значение дали контузията е била нанесена още в детска възраст, най-често в учебно заведение, или към този момент като възрастни и учащият добре си спомня случката, когато е зародил казусът. Такъв беше и казусът с наша курсистка, която до момента в който е говорила пред група чужденци-колеги, е била поправена, почувствала се е неловко и е зародил блокаж. Тя е говорила езика добре, само че след случката не можеше да произнесе и дума. След едномесечен курс проговори езика още веднъж и се усещаше уверена.
При друга участничка на сугестопедичен курс се следиха доста неточности при говорене в резултат на огромно терзание. Тя си спомняше, че в учебно заведение нейна учителка е казвала, че не се оправя добре с британския и евентуално няма да може. И след нейните думи в продължение на години не е желала и да чуе за учене на непознатия език. Курсистката трябваше да стартира работа в компания, в която се приказва напълно на британски и след прекосяване на два сугестопедични курса, равнища А2 и В1, закупи убеденост и съумя да премине изявлението за работа в мечтаната компания.
Като доказателство за дълготрайността на знанията имах удоволствието да работя с курсист на към 65 години, който беше минал единствено един едномесечен натоварен курс по британски език по метода сугестопедия - преди 35 години, в съществуващия тогава държавен Институт по Сугестология, управителен от проф. доктор Георги Лозанов. Курсистът освен говореше езика на равнище А2, само че и с американски акцент. Предстоеше му дълго пътешестване до Щатите със фамилията и искаше да си опресни знанията. Оказа се много лека задача, тъй като си спомняше съвсем всичко. Съпругата му, изцяло начинаеща, също на към 65 години, сподели забележителен триумф, тъй като още на деветия ден от курса описа история в минало време без нито една неточност.
Друга изключителна характерност на метода е, че курсистите, които стартират да учат нов език по този способ, го проговарят бързо и доста вярно. Често срещаните неточности при учащите от общоприетия способ се заобикалят и учащите споделят, че приказват без да се замислят и без да има потребност да си превеждат от български език. Думите сами " им идват " в подобаващия миг. Същото се отнася и за времената. Това го прави извънредно подобаващ за деца. Принципите са същите, само че с тази разлика, че за децата се предлага по-малко натоварен целогодишен вид на образование.
Проф. доктор Георги Лозанов - доктор, психиатър и физиолог на мозъка
Проф. доктор Георги Лозанов е доктор, психиатър и физиолог на мозъка. Задълбочените му проучвания в региона на неограничените благоприятни условия на човешката персона в интервала от 1951 до 1966 година, когато работи в Софийския градски психодиспансер, Института по физиология на мозъка на Българска академия на науките, в Катедрата по психотерапия в ИСУЛ, последователно го водят до основаването на Института по сугестология. Проф. доктор Георги Лозанов е назначен за негов шеф и с това се слага публично основаването на новата просвета сугестология - просвета за внушението и неговата мощ за разрастване на запасите на личността.
Противно на упованията, които носи думата " сугестия " - подстрекателство, сугестологията е надалеч от хипнозата и клиничното подстрекателство, които се характеризират със своя команден и тягостен свободната и креативна изява на индивида темперамент. При този вид другарство се дава опция на личността да избира - по едно и също време разсъдъчно и интуитивно, всред необятен набор от сложни тласъци, които комплицирано се асоциират, сгъстяват, кодират, символизират и усилват. Изборът става непринудено, само че е предизвикан от характерната оркестровка на знаците. Периферните перцепции и прочувствените тласъци са два съществени физиологични механизма, които заради своята значимост са необятно застъпени в теорията за внушението на проф. доктор Георги Лозанов.
Проф. доктор Лозанов основава науката Сугестопедия на 7 съществени правилото, които той назовава закони: любов; свобода; убедеността на преподавателя, че нещо неизмеримо се случва; неведнъж повишен образователен материал, правилото: цяло - част, част - цяло; частта посредством цялото; златната пропорция; приложение на класическото изкуство и естетиката.
Сугестопедична школа Easy Way продължава да развива метода сугестопедия, употребявайки правилата, завещани от проф. доктор Георги Лозанов и адаптирайки я към актуалния метод на живот. Най-често с нас се свързват курсисти, на които им следва да пътуват или работят в чужбина, тъй като методът сугестопедия е натоварен и дава мигновени резултати, които макар късото образование, остават дълготрайни. Имаме създадено особено равнище с най-използваната лексика и граматика за работа в чуждоезикова среда с примерни разговори. Само след два месеца учащият е подготвен да премине изявление за работа на британски и да може да води ефикасна връзка с сътрудниците си чужденци. Този резултат може да се реализира и при изцяло начинаещи курсисти.
Принципите, които прилагаме в създаването на новите учебници и равнища, са в следствие от образованието ни при основателя на метода проф. Д-р Лозанов и към този момент над десетгодишната ни процедура с метода (от 2011 г.).
Отличният способ сугестопедия и неговите блестящи резултати са сертифицирани и на международно равнище от ЮНЕСКО и още от 1978 година организацията поддържа разпространяването на метода по целия свят. Да учат британски по метода сугестопедия е изключително уместно за хора, които имат усложнения в ученето на непознати езици, запомнянето на думи и разбирането на граматика. Особено чести са случаите на курсисти, които са прекосявали първо равнище по общоприетия способ в продължение на години, само че въобще не могат да приказват езика. Само месец им е нужен, с цел да организират диалог на британски, да опишат за себе си, фамилията и работата си и да употребяват най-малко три граматически времена. Всички участници в курсовете споделят, че въпреки и курсът да е по четири часа дневно, времето минава незабелязано, заниманията са разнородни и забавни, спомените от това време и запознанствата от курса остават за цялостен живот.
Методът е основен за хора, претърпели психическа контузия, които имат блокаж да приказват езика, без значение дали контузията е била нанесена още в детска възраст, най-често в учебно заведение, или към този момент като възрастни и учащият добре си спомня случката, когато е зародил казусът. Такъв беше и казусът с наша курсистка, която до момента в който е говорила пред група чужденци-колеги, е била поправена, почувствала се е неловко и е зародил блокаж. Тя е говорила езика добре, само че след случката не можеше да произнесе и дума. След едномесечен курс проговори езика още веднъж и се усещаше уверена. При друга участничка на сугестопедичен курс се следиха доста неточности при говорене в резултат на огромно терзание. Тя си спомняше, че в учебно заведение нейна учителка е казвала, че не се оправя добре с британския и евентуално няма да може. И след нейните думи в продължение на години не е желала и да чуе за учене на непознатия език. Курсистката трябваше да стартира работа в компания, в която се приказва напълно на британски и след прекосяване на два сугестопедични курса, равнища А2 и В1, закупи убеденост и съумя да премине изявлението за работа в мечтаната компания.
Като доказателство за дълготрайността на знанията имах удоволствието да работя с курсист на към 65 години, който беше минал единствено един едномесечен натоварен курс по британски език по метода сугестопедия - преди 35 години, в съществуващия тогава държавен Институт по Сугестология, управителен от проф. доктор Георги Лозанов. Курсистът освен говореше езика на равнище А2, само че и с американски акцент. Предстоеше му дълго пътешестване до Щатите със фамилията и искаше да си опресни знанията. Оказа се много лека задача, тъй като си спомняше съвсем всичко. Съпругата му, изцяло начинаеща, също на към 65 години, сподели забележителен триумф, тъй като още на деветия ден от курса описа история в минало време без нито една неточност. Друга изключителна характерност на метода е, че курсистите, които стартират да учат нов език по този способ, го проговарят бързо и доста вярно. Често срещаните неточности при учащите от общоприетия способ се заобикалят и учащите споделят, че приказват без да се замислят и без да има потребност да си превеждат от български език. Думите сами " им идват " в подобаващия миг. Същото се отнася и за времената. Това го прави извънредно подобаващ за деца. Принципите са същите, само че с тази разлика, че за децата се предлага по-малко натоварен целогодишен вид на образование.
Проф. доктор Георги Лозанов - доктор, психиатър и физиолог на мозъка
Проф. доктор Георги Лозанов е доктор, психиатър и физиолог на мозъка. Задълбочените му проучвания в региона на неограничените благоприятни условия на човешката персона в интервала от 1951 до 1966 година, когато работи в Софийския градски психодиспансер, Института по физиология на мозъка на Българска академия на науките, в Катедрата по психотерапия в ИСУЛ, последователно го водят до основаването на Института по сугестология. Проф. доктор Георги Лозанов е назначен за негов шеф и с това се слага публично основаването на новата просвета сугестология - просвета за внушението и неговата мощ за разрастване на запасите на личността. Противно на упованията, които носи думата " сугестия " - подстрекателство, сугестологията е надалеч от хипнозата и клиничното подстрекателство, които се характеризират със своя команден и тягостен свободната и креативна изява на индивида темперамент. При този вид другарство се дава опция на личността да избира - по едно и също време разсъдъчно и интуитивно, всред необятен набор от сложни тласъци, които комплицирано се асоциират, сгъстяват, кодират, символизират и усилват. Изборът става непринудено, само че е предизвикан от характерната оркестровка на знаците. Периферните перцепции и прочувствените тласъци са два съществени физиологични механизма, които заради своята значимост са необятно застъпени в теорията за внушението на проф. доктор Георги Лозанов.
Проф. доктор Лозанов основава науката Сугестопедия на 7 съществени правилото, които той назовава закони: любов; свобода; убедеността на преподавателя, че нещо неизмеримо се случва; неведнъж повишен образователен материал, правилото: цяло - част, част - цяло; частта посредством цялото; златната пропорция; приложение на класическото изкуство и естетиката.
Източник: standartnews.com
КОМЕНТАРИ