Малката област с най-много шестици
През последните години Смолян впечатлява с положителните резултати на матурите след 7-и и 12-и клас. Комуникацията сред учители, родители, възпитаници, РУО, общински и държавни институции разрешава обмяната на опит и провеждането на по-различни занятия. Значение имат и обществените фактори, както и внедряването на нововъведенията по разнообразни предмети и по-добрата среда.
" Резултатите от извършените матури за 12-и клас за следващ път слагат област Смолян на челното второ място в страната след София-град. " Вероятно сте срещали сходна медийна дефиниция постоянно през последните няколко години. И триумфът на най-малкия регионален град в страната стартира да изпъква от ден на ден и да буди любознание. Защо тъкмо Смолян?
" Ясно е, че формула няма. Мотивираните учители и деца са най-важни. Ясно е и че любовта към учението е заложена изконно в полезностите на родопчанина. Другата причина е в връзката, непосредствения и даже неофициален контакт. Заедно сме с общината, с РУО, с библиотеката, музея, читалищата.
Това, че сме най-малкият регионален град в страната, евентуално подкрепя една добра и бърза връзка. Събираме се, приказваме, споделяме проблеми. Комуникираме с шефове от други учебни заведения в други градове ", изяснява директорката на Езикова гимназия " Иван Вазов " Надежда Горанова.
Реклама
До нея седи Никола Запрянов - заместител на началника на РУО - Смолян, Мария Семерджиева. Според него в основата са работещите учебни политики, повече нововъведения и креативност. " Те са са свързани с включването и приобщаването на всяко дете в системата на образованието, рационализация на системата, възпитателна работа с децата и учениците посредством извънредно тясно съдействие с родителите ", изяснява той.
Ако дръпнем завесата на шаблона, ще открием няколко аргументи, само че главната е може би ситуацията. Кабинетите по физика и химия в гимназията са напълно тематично актуализирани и оборудвани. Всички стаи в главното учебно заведение пък са ремонтирани и разполагат с " ъгъл за книги ". В някои има и специфични поставки за телефоните на учениците, които ги зареждат автоматизирано. В часовете по биология пък се употребяват визуализиращи екрани, от които уроците " изскачат ".
Всяка година ОУ " Иван Вазов " се ремонтира с делегирания бюджет, без помощи от родители Фотограф: Цветелина Белутова
Директорките на двете учебни заведения ни развеждат из залите и описват напълно естествено по какъв начин всяка година се вършат поправки единствено със средства на учебното заведение, по какъв начин учителите се приготвят за образователната година, за разнообразни начинания и събития, за работещия стол. Във въздуха се носи неспокойствие около 15 септември и огромна доза горделивост.
Обяснението за огромните триумфи последователно стартира да се подрежда във формата на пирамида. В основата са учителите, които стимулират учениците. После идва ред на възприетите полезности и обязаност с традициите. Следват положителната среда, новаторските часове и планове, както и съдействието от културните институции. И най-отгоре стои връзката - сред учители и учители, възпитаници, учители и родители, сред учители и Регионалното ръководство на образованието (РУО), общината, библиотеката, планетариума...
"В процеса се въвличат родителите, приказват си с неправителствени организации, съществуват юношески парламенти… Създаването на просветителна общественост, в която са включени и родители, и учители, и шефове, разрешава доста контакти и усъвършенствания. " Зорница Славова
икономист, ИПИ
Реклама Комуникацията, която трансформира
Комуникацията сред всички типове общински и държавни институции пък оказва помощ за провеждането на по-различни образователни часове, които да се случват отвън постройката на учебното заведение. Така се получава връзката с музеи, читалища, театри Пример за това е провеждането на " открити часове " по физика в планетариума или обсерваторията в Рожен. Според Запрянов това даже е " неизменима част от просветителния развой, даже традиция ".
" Сътрудничеството с останалите локални институции – астрономическа обсерватория, спектакъл, читалища, музеи, библиотеки, галерии, спортни клубове и други. То основава благоприятни условия за повишение на личностното развиване на учениците и обогатяване на техните знания ", споделя Запрянов, зам.-началник на РУО Силата да се чувстваш важен
Формулата работи и тъй като учениците са в центъра. Учителите схващат задачата си да ги карат да се усещат значими и значими и да бъдат част от процеса - да вземем за пример преподават уроците си, споделят мнението си, поемат самодейността. Идеята е да се усещат виновни към това, което им се случва. Тази значителност на процедура води до позитивно отношение към всички учебни действия или извънкласни форми. Така да вземем за пример, в случай че има празник на учебното заведение, учениците дават хрумвания по какъв начин да протече и се усещат задоволени, тъй като виждат, че тези хрумвания са чути и тъй като това е тяхното празненство.
Средният триумф за региона на матурите след 7-и клас по математика е 38.1 т. при 36.3 т. в страната. Оценката на матурата по български език и литература за региона доближава 4.53 при 4.20 в страната.
" Училищните препоръки да вземем за пример са доста дейни. Макар и гимназисти, всяка година по тяхна самодейност като традиция вършат благотворителен концерт, провеждат сами всички самодейци и читалища. Продават се билети и сами избират идеята, за която желаят да съберат пари, нормално се насочват към локални с проблеми. Една година събираха средства за семейство с изгоряла къща в с. Момчиловци, споделя Надежда Горанова. И прибавя, че постоянно концертът продължава много по-дълго от предстоящото просто тъй като всички желаят да вземат участие, в това число театралната школа, разнообразни читалища. И отново като съществена причина за резултата изскача възпитанието.
Надежда Горанова и Росица Лакудова (директорки на Езикова гимназия " Иван Вазов " и ОУ " Иван Вазов) Фотограф: Цветелина Белутова Четено Коментирано Препоръчвано 1 Свят 2 Политика 3 Енергетика 1 Политика 2 Енергетика 3 Медиа и реклама 1 Свят 2 Политика 3 Технологии Реклама Една добре построена връзка
Инвестициите в обучение - и прочувствени и интелектуални, и финансови, разрешават и образуването на по-добра среда, която има за цел да предлага най-много, с цел да даде изгоди в един едва обитаем регион.
" Поради икономическата обстановка доста родители напущат с децата си региона и отиват било то в Пловдив, София или в чужбина. Ние виждаме тази недобра наклонност и с тези действия се стараем - това е нашият принос, да запазим учениците, да запазим популацията в региона и регионалния град. Даваме причина да останат, като виждат, че имаме една добра просветителна система. За нас е значимо да не ни напущат ", изяснява Запрянов.
Ако проследим пък къде отиват децата, приключили тази година, ще забележим, че от 95 възпитаници 85 са записали висше обучение, най-вече в Пловдивския, Софийския или Техническия университет. В региона другояче има филиал на Пловдивския университет, където обаче са записали единствено двама възпитаници.
" Ние се възползваме 100% от опциите, които ни дават всички институции ", споделя Росица Лакудова, шеф на ОУ " Иван Вазов "
" Не може да се каже, че огромна част отиват в чужбина, множеството са в други градове. От в този момент приключилите множеството са записали компютърни науки. Има и огромен интерес към медицината от няколко години, както и към стопанската система. Каквато и специалност да упражняват, те са научили тук два езика съвършено и това им оказва помощ. Все отново стана нужда ", споделя Горанова.
Бюлетин Вечерни вести
Най-важното от деня. Всяка делнична вечер в 18 ч.
Вашият email Записване
" Резултатите от извършените матури за 12-и клас за следващ път слагат област Смолян на челното второ място в страната след София-град. " Вероятно сте срещали сходна медийна дефиниция постоянно през последните няколко години. И триумфът на най-малкия регионален град в страната стартира да изпъква от ден на ден и да буди любознание. Защо тъкмо Смолян?
" Ясно е, че формула няма. Мотивираните учители и деца са най-важни. Ясно е и че любовта към учението е заложена изконно в полезностите на родопчанина. Другата причина е в връзката, непосредствения и даже неофициален контакт. Заедно сме с общината, с РУО, с библиотеката, музея, читалищата.
Това, че сме най-малкият регионален град в страната, евентуално подкрепя една добра и бърза връзка. Събираме се, приказваме, споделяме проблеми. Комуникираме с шефове от други учебни заведения в други градове ", изяснява директорката на Езикова гимназия " Иван Вазов " Надежда Горанова.
Реклама
До нея седи Никола Запрянов - заместител на началника на РУО - Смолян, Мария Семерджиева. Според него в основата са работещите учебни политики, повече нововъведения и креативност. " Те са са свързани с включването и приобщаването на всяко дете в системата на образованието, рационализация на системата, възпитателна работа с децата и учениците посредством извънредно тясно съдействие с родителите ", изяснява той.
Ако дръпнем завесата на шаблона, ще открием няколко аргументи, само че главната е може би ситуацията. Кабинетите по физика и химия в гимназията са напълно тематично актуализирани и оборудвани. Всички стаи в главното учебно заведение пък са ремонтирани и разполагат с " ъгъл за книги ". В някои има и специфични поставки за телефоните на учениците, които ги зареждат автоматизирано. В часовете по биология пък се употребяват визуализиращи екрани, от които уроците " изскачат ".
Всяка година ОУ " Иван Вазов " се ремонтира с делегирания бюджет, без помощи от родители Фотограф: Цветелина Белутова
Директорките на двете учебни заведения ни развеждат из залите и описват напълно естествено по какъв начин всяка година се вършат поправки единствено със средства на учебното заведение, по какъв начин учителите се приготвят за образователната година, за разнообразни начинания и събития, за работещия стол. Във въздуха се носи неспокойствие около 15 септември и огромна доза горделивост.
Обяснението за огромните триумфи последователно стартира да се подрежда във формата на пирамида. В основата са учителите, които стимулират учениците. После идва ред на възприетите полезности и обязаност с традициите. Следват положителната среда, новаторските часове и планове, както и съдействието от културните институции. И най-отгоре стои връзката - сред учители и учители, възпитаници, учители и родители, сред учители и Регионалното ръководство на образованието (РУО), общината, библиотеката, планетариума...
"В процеса се въвличат родителите, приказват си с неправителствени организации, съществуват юношески парламенти… Създаването на просветителна общественост, в която са включени и родители, и учители, и шефове, разрешава доста контакти и усъвършенствания. " Зорница Славова
икономист, ИПИ
Реклама Комуникацията, която трансформира
Комуникацията сред всички типове общински и държавни институции пък оказва помощ за провеждането на по-различни образователни часове, които да се случват отвън постройката на учебното заведение. Така се получава връзката с музеи, читалища, театри Пример за това е провеждането на " открити часове " по физика в планетариума или обсерваторията в Рожен. Според Запрянов това даже е " неизменима част от просветителния развой, даже традиция ".
" Сътрудничеството с останалите локални институции – астрономическа обсерватория, спектакъл, читалища, музеи, библиотеки, галерии, спортни клубове и други. То основава благоприятни условия за повишение на личностното развиване на учениците и обогатяване на техните знания ", споделя Запрянов, зам.-началник на РУО Силата да се чувстваш важен
Формулата работи и тъй като учениците са в центъра. Учителите схващат задачата си да ги карат да се усещат значими и значими и да бъдат част от процеса - да вземем за пример преподават уроците си, споделят мнението си, поемат самодейността. Идеята е да се усещат виновни към това, което им се случва. Тази значителност на процедура води до позитивно отношение към всички учебни действия или извънкласни форми. Така да вземем за пример, в случай че има празник на учебното заведение, учениците дават хрумвания по какъв начин да протече и се усещат задоволени, тъй като виждат, че тези хрумвания са чути и тъй като това е тяхното празненство.
Средният триумф за региона на матурите след 7-и клас по математика е 38.1 т. при 36.3 т. в страната. Оценката на матурата по български език и литература за региона доближава 4.53 при 4.20 в страната.
" Училищните препоръки да вземем за пример са доста дейни. Макар и гимназисти, всяка година по тяхна самодейност като традиция вършат благотворителен концерт, провеждат сами всички самодейци и читалища. Продават се билети и сами избират идеята, за която желаят да съберат пари, нормално се насочват към локални с проблеми. Една година събираха средства за семейство с изгоряла къща в с. Момчиловци, споделя Надежда Горанова. И прибавя, че постоянно концертът продължава много по-дълго от предстоящото просто тъй като всички желаят да вземат участие, в това число театралната школа, разнообразни читалища. И отново като съществена причина за резултата изскача възпитанието.
Надежда Горанова и Росица Лакудова (директорки на Езикова гимназия " Иван Вазов " и ОУ " Иван Вазов) Фотограф: Цветелина Белутова Четено Коментирано Препоръчвано 1 Свят 2 Политика 3 Енергетика 1 Политика 2 Енергетика 3 Медиа и реклама 1 Свят 2 Политика 3 Технологии Реклама Една добре построена връзка
Инвестициите в обучение - и прочувствени и интелектуални, и финансови, разрешават и образуването на по-добра среда, която има за цел да предлага най-много, с цел да даде изгоди в един едва обитаем регион.
" Поради икономическата обстановка доста родители напущат с децата си региона и отиват било то в Пловдив, София или в чужбина. Ние виждаме тази недобра наклонност и с тези действия се стараем - това е нашият принос, да запазим учениците, да запазим популацията в региона и регионалния град. Даваме причина да останат, като виждат, че имаме една добра просветителна система. За нас е значимо да не ни напущат ", изяснява Запрянов.
Ако проследим пък къде отиват децата, приключили тази година, ще забележим, че от 95 възпитаници 85 са записали висше обучение, най-вече в Пловдивския, Софийския или Техническия университет. В региона другояче има филиал на Пловдивския университет, където обаче са записали единствено двама възпитаници.
" Ние се възползваме 100% от опциите, които ни дават всички институции ", споделя Росица Лакудова, шеф на ОУ " Иван Вазов "
" Не може да се каже, че огромна част отиват в чужбина, множеството са в други градове. От в този момент приключилите множеството са записали компютърни науки. Има и огромен интерес към медицината от няколко години, както и към стопанската система. Каквато и специалност да упражняват, те са научили тук два езика съвършено и това им оказва помощ. Все отново стана нужда ", споделя Горанова.
Бюлетин Вечерни вести
Най-важното от деня. Всяка делнична вечер в 18 ч.
Вашият email Записване
Източник: capital.bg
КОМЕНТАРИ