Първият учебен ден е тук, а подготовката продължава да тече

Първият образователен ден е тук, а подготовката продължава да тече с цялостна мощ – постоянно извършването на покупки може да се окаже стресиращо и объркващо, а родителите постоянно се чудят дали не са не запомнили нещо значимо. Бъдете практични и не прекалявайте с покупките, не затрупвайте ученика си с непотребни движимости. По-добре концентрирайте вниманието към това детето да придобие привички за по-добра организираност, които ще са му от употребява през целия интервал на образование.

Ето и някои съществени препоръки, които ще бъдат в помощ на учениците, улеснявайки подготовката за клас и образователния развой:

Подбор на подобаващи консумативи – несъмнено сте купили най-важните принадлежности: химикали, моливи, съществени принадлежности за изобразяване и начертаване. Не прекалявайте с количествата. Първата значима стъпка към положителната организираност е хубаво спретнат несесер с разнообразни отделения, където да са поместени задоволително на брой химикали и графитни моливи, линийка, гума, лепило, ножичка (разбира се, консумативите зависят от възрастта и класа) - по този начин детето ще знае кое къде е и ще спести ненужно време в търсене на разпилени в раницата движимости. В взаимозависимост от метода, по който детето избира да записва бележки, можете също по този начин да включите разнообразни цветни химикали, маркери или ярки залепващи се листчета, които да открояват значимите мемоари.

Отделни и надписани тетрадки – организирането на тетрадките също е значимо – определете каква величина и брой листа ще бъдат най-подходящи за детето, може да изберете друга картинка или цвят за всеки предмет, с цел да не се бъркат и да надпишете всяка, с цел да може ученикът да се ориентира по-лесно, когато се приготвя за учене или за идващия образователен ден.

Подредена раница - няма " верен " или " неверен " метод за образуване на раницата. Нека детето се научи да съхранява обособените принадлежности на едно и също място и да ги връща в раницата незабавно щом завърши с потреблението им. След като звънецът оповести края на образователния час, тези няколко спомагателни секунди за прибиране на движимостите на вярното място, ще оказват помощ на детето да ги откри по-късно (ако да вземем за пример държи молив/химикал в дребния джоб на раницата, дано свикне да го прибира на същото място). Тези дребни неща възпитават организираност и отговорност към движимостите.

Прости и насочващи мемоари – дано детето свикне да води къси, насочващи мемоари, които да подкрепят представянето на новия урок (това могат да бъдат основни думи и къси фрази, които са лесни за запомняне и пояснение). Ако е в по-горен клас, може да се пробва да записва нещата, които учителят изяснява, преразказани със свои думи (това ще помогне за по-лесното схващане и научаване на материала), да акцентира най-важното с цветни маркери, тъй че да притегли вниманието към главните точки и понятия.

Предварителна подготовка – добре е детето да се научи да приготвя раницата и облеклата си още вечерта, а не в последния миг преди потегляне за учебно заведение. Хубаво е ученикът да свикне да изважда и почиства всички ненужни неща, в това число празни бутилки, намачкани листчета и така нататък Нека детето не изхвърля остарели задания и проби до края на образователния период - те могат да бъдат потребни образователни материали и помощни средства за преговор. Препоръчително е облеклата също да бъдат приготвени от вечерта, с цел да се спести ненужно бързане рано заран (това време може да бъде отделено за лека и спокойна закуска).

Напомнящи бележки – в случай че детето е разсеяно и постоянно не помни разнообразни неща, можете да му предложите да употребява цветни залепящи се листчета, на които да записва настоящи домашни, идни дати за проби, понятия, поставяйки ги на очевидно за него място.

Програма за часовете – дано детето напише програмата си с всички образователни часове за цялата седмица, може да я украси или да употребява разнообразни цветове за обособените предмети (разбира се, може да бъде и разпечатана от компютъра с добавени картинки или подобаващи символи) и да я залепи на комфортно и видно място – по този начин постоянно ще знае какво следва и ще бъде по-лесно да се провежда за всеки нов ден.

Поставяне на дати – отбелязването на дати може доста да помогне, когато детето търси записките си за съответен урок или пък несъмнено домашно. Препоръчително е значими дати за идни проби и изпити да бъдат записвани настрана, с цел да не се изгубят сред страниците – комфортен вид е записването на такива дати на отвътре на предната корица на тетрадката да вземем за пример или различен метод, който детето избира (отделно тефтерче/ календарче).

Поддържане на чисто и подредено бюро у дома – добре проведеното бюро или избраното за учене място у дома също е от голяма важност. Нека детето постоянно го подрежда и почиства, като разпредели по комфортен метод учебниците, тетрадките и останалите си консумативи. Така постоянно ще знае кое къде се намира.

Създаване и съблюдаване на график – графикът е доста потребен способ за организация и възпитава на дисциплинираност. Можете да помогнете на детето да го сформира като определите време за учене и писане на домашни, време за спорт, за игра, за телевизия.

Организираността, възпитавана още от ранна възраст, ще помогне на детето да бъде по-самостоятелно и да се оправя по-леко със отговорностите си в учебно заведение пък и освен. След време то ще има построени привички и ще може с лекост да провежда подготовката и да разпределя времето си по най-хубавия метод.