Патрули от майки пазят матурите
Матурите ще се проведат на 21 и 23 май, като първата е по български език и литература, а втората - по предмет по избор. Най-много са българчетата, които желаят да държат изпит по британски, откакто в минали години децата минаха през интервали, в които най-желан предмет беше географията, на която всеобщо се получаваха двойки.
За следващ път и тази година родители ще вземат участие в контрола на изпитите - т.е. в запечатването на класните стаи и в разпечатването им на другия ден, тъй че да се подсигурява, че изпитният вид не може да бъде сменен. Във всички класни стаи ще има и видеонаблюдение, като данните за децата ще се употребяват единствено за задачите на изпита, а по-късно ще се унищожават. Изпитът ще се състои от три модула, сред които ще има почивки. В първия учениците дават отговор на въпроси с избираем отговор, във втория- на такива, на които те сами би трябвало да напишат отговора, а третият е обвързван с написване на текст, напомнят от МОН. Децата могат да избират сред написването на есе или интерпретативно съчинение върху произведение на даден създател, като оптималният им резултат е 30 точки. От теста те могат да получат най-много 70 точки.
Междувременно обаче ученически шефове започнаха да упорстват за промени в изпитните стратегии. Според Диян Стаматов, шеф на 119 СУ, изпитът на учениците от 4-ти клас, който сега провокира стрес измежду деца и родители, би трябвало да се сплоти в един общ тест. Сега децата държат общо четири теста по четирите съществени предмета, които учат - български език, математика, индивидът и обществото и индивидът и природата. По думите на Стаматов по-разумният вид е да има един систематизиран изпит, който да мери познанията на малчуганите по всички предмети, защото това ще олекоти преподаването в учебно заведение. " Изпитите би трябвало на първо място да мерят компетентностите на децата ", разяснява той. " Във всички стратегии на МОН се приказва за компетентности, а изпитите на процедура са свързани с инспекцията на наизустени познания. Затова и не се получава ", добави Стаматов.
За следващ път и тази година родители ще вземат участие в контрола на изпитите - т.е. в запечатването на класните стаи и в разпечатването им на другия ден, тъй че да се подсигурява, че изпитният вид не може да бъде сменен. Във всички класни стаи ще има и видеонаблюдение, като данните за децата ще се употребяват единствено за задачите на изпита, а по-късно ще се унищожават. Изпитът ще се състои от три модула, сред които ще има почивки. В първия учениците дават отговор на въпроси с избираем отговор, във втория- на такива, на които те сами би трябвало да напишат отговора, а третият е обвързван с написване на текст, напомнят от МОН. Децата могат да избират сред написването на есе или интерпретативно съчинение върху произведение на даден създател, като оптималният им резултат е 30 точки. От теста те могат да получат най-много 70 точки.
Междувременно обаче ученически шефове започнаха да упорстват за промени в изпитните стратегии. Според Диян Стаматов, шеф на 119 СУ, изпитът на учениците от 4-ти клас, който сега провокира стрес измежду деца и родители, би трябвало да се сплоти в един общ тест. Сега децата държат общо четири теста по четирите съществени предмета, които учат - български език, математика, индивидът и обществото и индивидът и природата. По думите на Стаматов по-разумният вид е да има един систематизиран изпит, който да мери познанията на малчуганите по всички предмети, защото това ще олекоти преподаването в учебно заведение. " Изпитите би трябвало на първо място да мерят компетентностите на децата ", разяснява той. " Във всички стратегии на МОН се приказва за компетентности, а изпитите на процедура са свързани с инспекцията на наизустени познания. Затова и не се получава ", добави Стаматов.
Източник: standartnews.com
КОМЕНТАРИ