Деца пред компютъра
Компютри, игрови конзоли и прочие електронни джаджи – постоянно децата ни желаят и получават такива дарове, даже и най-малките. Но преди да създадем сходна покупка, би трябвало да си отговорим на въпросът, от каква възраст най-съвършеният процесор на света, човешкият мозък, е подготвен да усвои виртуалния свят.
Днес куклите и количките от нашето детство са изместени от електронните играчки. Често децата се срещат с цветовете и формите на природата не директно, а от учащи стратегии. Още от дребни се привързват към преносимите компютри, които притеглят вниманието им с ярки клавиши и радостна музика. Но не трябва да възприемаме тази наклонност само като нездравословна и по всякакъв начин да изолираме детето си от новите технологии. Или противоположното – виждайки, че дребното създание играе с ненаситност, да му предоставяме тези занимания безотговорно.
Работата е там, че компютърните технологии са основани за нервната система на възрастните. При най-малките мозъкът към момента се образува. Те към момента учат действителния свят и не са в положение да го разграничат от виртуалния. Затова не трябва да избързваме с новите технологии. До 3-годишна възраст детето би трябвало да развие пълноценно всичките си пет сетива като опознава формите и звуците от външния свят, пипа, мирише и лапа това, което му попадне. До 6-та годинка най-важното е да усвоява разнообразни операции – да оцветява, изрязва и лепи, да подрежда пъзели. Всички тези дейности развиват фината моторика, която засилва връзката сред другите зони на мозъка. А след тези основополагащи години най-големите врагове на детското развиване са скуката и безделието. Затова би трябвало да сме сигурни, че малчугана умее да играе и да си измисля занимания, даже при изключен екран.
В нужната доза.
До 7-та годинка заниманията и игрите на компютъра не трябва да не престават повече от половин час дневно.
Да играем, само че и да обсъждаме. Какво вършиме, когато вземете детето от градина или детски празник? Обикновено го разпитвате по какъв начин е минало времето и с кого е играло. Проявявайте същия интерес и след прекараното време пред компютъра. Нека малчуганът ви опише, какво ново е научил, с какви персонажи се е срещнал и какви усеща като цяло е провокирала играта в него. Сигурно се питате, за какво е належащо това? Програмите създадени особено за деца, упражняват вниманието, паметта и координацията. Но не развиват нито прочувствената просветеност на мъничето, нито речта. Разговорът и разискването на прекарванията компенсират този минус и разрешава на родителите да вземат участие интензивно в заниманията на своето дете.
Правилото на тройките
● До 3 години без достъп до компютъра.
● До 6 години без игрови конзоли.
● До 9 години без Интернет.
Днес куклите и количките от нашето детство са изместени от електронните играчки. Често децата се срещат с цветовете и формите на природата не директно, а от учащи стратегии. Още от дребни се привързват към преносимите компютри, които притеглят вниманието им с ярки клавиши и радостна музика. Но не трябва да възприемаме тази наклонност само като нездравословна и по всякакъв начин да изолираме детето си от новите технологии. Или противоположното – виждайки, че дребното създание играе с ненаситност, да му предоставяме тези занимания безотговорно.
Работата е там, че компютърните технологии са основани за нервната система на възрастните. При най-малките мозъкът към момента се образува. Те към момента учат действителния свят и не са в положение да го разграничат от виртуалния. Затова не трябва да избързваме с новите технологии. До 3-годишна възраст детето би трябвало да развие пълноценно всичките си пет сетива като опознава формите и звуците от външния свят, пипа, мирише и лапа това, което му попадне. До 6-та годинка най-важното е да усвоява разнообразни операции – да оцветява, изрязва и лепи, да подрежда пъзели. Всички тези дейности развиват фината моторика, която засилва връзката сред другите зони на мозъка. А след тези основополагащи години най-големите врагове на детското развиване са скуката и безделието. Затова би трябвало да сме сигурни, че малчугана умее да играе и да си измисля занимания, даже при изключен екран.
В нужната доза.
До 7-та годинка заниманията и игрите на компютъра не трябва да не престават повече от половин час дневно.
Да играем, само че и да обсъждаме. Какво вършиме, когато вземете детето от градина или детски празник? Обикновено го разпитвате по какъв начин е минало времето и с кого е играло. Проявявайте същия интерес и след прекараното време пред компютъра. Нека малчуганът ви опише, какво ново е научил, с какви персонажи се е срещнал и какви усеща като цяло е провокирала играта в него. Сигурно се питате, за какво е належащо това? Програмите създадени особено за деца, упражняват вниманието, паметта и координацията. Но не развиват нито прочувствената просветеност на мъничето, нито речта. Разговорът и разискването на прекарванията компенсират този минус и разрешава на родителите да вземат участие интензивно в заниманията на своето дете.
Правилото на тройките
● До 3 години без достъп до компютъра.
● До 6 години без игрови конзоли.
● До 9 години без Интернет.
Източник: hera.bg
КОМЕНТАРИ