Проф. д. н. Венелин Терзиев, ВА „Г.С Раковски“: Големият майсторлък не е да напишеш красиви изречения в една политика, а да ги облечеш в действия, които да реализират тази политика
София. Управляващите процесите в страната би трябвало да имат насъбран опит и хрумвания за осъществяване на политики, освен дипломи. Това сподели в изявление за предаването „ Добър ден, България “ на Радио „ Фокус “ проф. д. н. Венелин Терзиев – учител във Военната академия „ Георги Стойков Раковски “.
„ Когато управляваш процесите в една страна, би трябвало да показваш освен съществуването на доста дипломи, а политиката, която би трябвало да правиш. Големият мурафет не е да напишеш красиви фрази в една политика, а да ги облечеш в дейности, които да осъществят тази политика. Когато сте в неособено огромно политическо семейство да имате политическа протекция, тъй като сме парламентарна република, когато депутатите са незадоволително да отстояват изцяло тези политики, се вършат доста взаимни отстъпки. Дали тези взаимни отстъпки в дейностите ще си заслужават, с цел да реализираме това, т.е. тези хора ще свършат ли тази работа, за която имаме упования, и по какъв начин ще я свършат “, изясни проф. Венелин Терзиев.
По отношение на образованието и науката проф. Венелин Терзиев разяснява, че системата ни на висше обучение куца, тъй като в средата на 90-те години е сложена в обстановка на пазарна стопанска система, в която пазарът диктува бъдещите упования.
„ Студентът, парите, мечтаните специалности, които осъществяваме, стана клатушкане във времето, пренатрупвания, несъответствия, основаването на фрагменти, които са прекалено в една област, а в други липсват. Решението на казуса се назовава верни политики. Необходим е съответен и прецизен разбор, с цел да знаем потребността от това, което ще ни се случва след известно време, тъй като науката и образованието не са системи, които работят бързо. Ако в този момент създадем система, която не действа добре, резултатите ще бъдат отчайващи за нас, за нашите деца и за обществото ни като развиване “, сподели още проф. Венелин Терзиев.
Особено значимо, съгласно проф. Венелин Терзиев, е и планирането на процеса на развиване на научните проучвания, защото у нас все още научната инфраструктура е разпределена неравномерно.
Проф. Венелин Терзиев поддържа концепцията преподавателите във висшите учебни заведения да имат опит в съответната област.
„ Академичният човек е затворен, плува в свои води, в свое пространство. Това е хубаво в една избрана повърхност, само че може би е нездравословно поради това, че част от сътрудниците, които преподават познания, а освен информация, в никакъв случай и по никакъв метод не са правили това, което преподават. Няма по какъв начин да учиш един човек на ръководство, когато в никакъв случай не си управлявал нищо в личния си живот “, изясни проф. Венелин Терзиев.
Евелина БРАНИМИРОВА
„ Когато управляваш процесите в една страна, би трябвало да показваш освен съществуването на доста дипломи, а политиката, която би трябвало да правиш. Големият мурафет не е да напишеш красиви фрази в една политика, а да ги облечеш в дейности, които да осъществят тази политика. Когато сте в неособено огромно политическо семейство да имате политическа протекция, тъй като сме парламентарна република, когато депутатите са незадоволително да отстояват изцяло тези политики, се вършат доста взаимни отстъпки. Дали тези взаимни отстъпки в дейностите ще си заслужават, с цел да реализираме това, т.е. тези хора ще свършат ли тази работа, за която имаме упования, и по какъв начин ще я свършат “, изясни проф. Венелин Терзиев.
По отношение на образованието и науката проф. Венелин Терзиев разяснява, че системата ни на висше обучение куца, тъй като в средата на 90-те години е сложена в обстановка на пазарна стопанска система, в която пазарът диктува бъдещите упования.
„ Студентът, парите, мечтаните специалности, които осъществяваме, стана клатушкане във времето, пренатрупвания, несъответствия, основаването на фрагменти, които са прекалено в една област, а в други липсват. Решението на казуса се назовава верни политики. Необходим е съответен и прецизен разбор, с цел да знаем потребността от това, което ще ни се случва след известно време, тъй като науката и образованието не са системи, които работят бързо. Ако в този момент създадем система, която не действа добре, резултатите ще бъдат отчайващи за нас, за нашите деца и за обществото ни като развиване “, сподели още проф. Венелин Терзиев.
Особено значимо, съгласно проф. Венелин Терзиев, е и планирането на процеса на развиване на научните проучвания, защото у нас все още научната инфраструктура е разпределена неравномерно.
Проф. Венелин Терзиев поддържа концепцията преподавателите във висшите учебни заведения да имат опит в съответната област.
„ Академичният човек е затворен, плува в свои води, в свое пространство. Това е хубаво в една избрана повърхност, само че може би е нездравословно поради това, че част от сътрудниците, които преподават познания, а освен информация, в никакъв случай и по никакъв метод не са правили това, което преподават. Няма по какъв начин да учиш един човек на ръководство, когато в никакъв случай не си управлявал нищо в личния си живот “, изясни проф. Венелин Терзиев.
Евелина БРАНИМИРОВА
Източник: focus-news.net
КОМЕНТАРИ