От дефицит към 4 млн. приходи: Или как се реформира университет
През 2019 година Минно-геоложкият университет " Св. Иван Рилски " е с 800 хиляди лева недостиг и на ръба на банкрута. Пет години по-късно висшето учебно заведение съумява освен да изплува, само че и да се отличи - с 4 млн. лева доходи, с много повече студенти, влизащи с по-висок бал, с нараснали заплати на преподавателите, нови специалности и редица планове. Как става това? Университетът стартира оздравителна стратегия, за която в началото получава 640 хиляди лева от страната. После работата продължава независимо - с промени и дълготрайна тактика, доказващи че и дребните университети могат да съумяват и да способстват за развиването на стопанската система. Кои са печелившите стъпки?
Оптимизиране на състава
Едно от първите неща, с които се заема ректорът на МГУ проф. Ивайло Копрев, е усъвършенстването на състава. Той пенсионира 80 души, като сега междинната възраст на чиновниците и преподавателите е 49 година " Аз самият съм на 49 година и съм от най-възрастните. Преди имахме 1200 студенти, 320 преподаватели и 300 чиновници. В момента картината е: 1400 студенти, 158 преподаватели и под 80 чиновници ", споделя той. По думите му постигнатото съответствие учител към студенти е 1:10, което е оптималното за Европа в региона на инженерните специалности. А фундаментът, по думите му, е здрав - професорите са 18, доцентите - 67, основните асистенти - 49, асистентите - 28, докторантите - 45. Т.е. пирамидата е обърната нагоре и разрешава кариерно израстване за искащите. " На 52 година няма да съм ректор и отново ще се върна измежду преподавателите. Как ще работя с тях и ще ги виждам в очите, в случай че не съм почтен. Всички съблюдаваме разпоредбите ", споделя проф. Копрев.
" Моят интерес е университетът да се развива и да върви напред. И без гаранциите на синдикатите давам спомагателни дни отпуск за преподавателите и чиновниците, също както усилвам и възнагражденията ", споделя той. Според доклада на висшето учебно заведение за 2024 година нарастването на заплатите на преподавателите и чиновниците в МГУ е 38.2% по отношение на 2023 година, а добавките за лекар и лекар на науките са нараснали с близо 50%.
Студентите - необятен вход, сложен излаз
Като приближаващ от минната промишленост и света на бизнеса, ректорът припознава рекламната акция като предпочитана задача на университета. Негови представители стартират да посещават професионални и профилирани гимназии в страната, привличайки интереса на младежите още от ученическите години, разпространяват се с изключение на на уеб страницата си и в обществените мрежи, в You tube и с други онлайн рекламни принадлежности. Проф. Копрев признава, че много се е ядосал на изказване от МОН, че студентите на МГУ са с доста невисок обществен статус и биват одобрявани с доста ниски оценки. " През 2023 година променихме модела, отидохме в най-хубавите гимназии и сменихме профила на студентите. Ако през 2021 година минималният бал за банкет на студенти бе 14, в този момент той е 18,5 ", споделя гордо той. " На 24 април още веднъж ще имаме Ден на отворените порти, на който ще съберем 1700 деца от 4 до 12. клас. Дъщеря ми, която е на 13 година, идва от 4-годишна тук ", добавя той.
По думите му всеки е добре пристигнал в университета, в който към този момент одобряват без изпит, единствено с оценка от матура - по който и да е предмет. В бъдеще се обмисля приемен изпит по математика за някои от най-желаните специалности. Цедката на изхода обаче е сериозна - приключват единствено 25% от студентите, които в действителност покрият условията, само че пък реализацията им е съвсем 100%. " Затегнахме изискванията и въведохме ограничаване да не може да се запишеш за идващия учебен срок с повече от 2 невзети изпита. Имаше риск да загубим 30% от студентите си. Някои фактически отпаднаха, само че тези, които останаха, учат съществено ", споделя проф. Копрев, който прибавя, че пред него в никакъв случай не е стояла алтернативата сложен или елементарен университет да бъде.
Резултатите са показателни - през 2024 година МГУ съумява да запълни план-приема си на студенти на 113%. Вероятно по тази причина и за 2025 година той получава повишен банкет - страната му отпуска към 20% повече места от м.г. Броят на бакалаврите и магистрите е повишен от 400 на 471 души. " Искахме да приемем даже 550 души ", не крие упоритостите си професорът. Следващата задача, с която счита да се заеме, е увеличение на броя на студентите, които не са от минната промишленост. В момента 60% от студентите му са работещи в минната промишленост, които надграждат знанията си. Целта му е тези проценти да станат 40 на 100 за сметка на 60% студенти, започващи от нулата.
Учебни стратегии и интернационализация
Актуализирането на образователните стратегии също е ход, помагащ на МГУ да излезе даже на интернационалната сцена. В първи курс всички студенти стартират да учат идентични дисциплини - математика, химия, физика, с цел да имат идентичен старт. Във втори курс всички учат общообразователни минни дисциплини, които ги отличават от инженерите да вземем за пример в ХТМУ, които са с друга устременост. А специализацията идва чак в 3 и 4 курс. " Това доста се хареса на университетите в Германия и Австрия, с които си партнираме в Алианса на минните университети. Затова уеднаквихме с тях стратегиите си, напаснахме ги по семестри и в този момент наши студенти вървят да учат там и надлежно и нашите дипломи са приети в тези страни. Полезните изкопаеми и геомеханиката са идентични на всички места по света ", споделя проф. Копрев.
Той си спомня, че когато му пристигнала концепцията за въпросния Алианс, било тъкмо времето, когато у нас на дневен ред бяха желанията за уедряване и обединение на университетите. " Изгубихме 2 година, с цел да разберем, че водата е мокра. Ако бяхме се обединили, какво щеше да стане с нас? Експертизата щеше да избяга. В цяла Европа университетите работят, с цел да възстановят идентичността и спецификата си. Не инцидентно споделих, че МГУ е детайл от националната сигурност на страната. Полезните изкопаеми и ресурсите ще стават все по-важни в световен проект ", споделя ректорът.
В момента МГУ има 19 бакалавърски и много повече магистърски стратегии - 42 на брой. Отликата им с бакалавърските стратегии във връзка с наличието е едвам 30%, само че пък в тях са фокусирани точно другите специфики на минната промишленост. " Бакалавърската степен е фундаментът. Оттам нататък за 6 месеца бизнесът може да се образува индивида съгласно потребностите ", счита проф. Копрев. За да помогне на студентите допустимо най-рано да осъзнаят какво желаят да вършат в живота си, университетът им оферират стажантски стратегии още от първи курс - за 2 месеца да посетят компания, с цел да се срещнат със спецификите й на работа и да си отговорят на въпроса: " Това за мен ли е? ". По отношение на магистърските стратегии ректорът счита в бъдеще да разшири достъпа до тях - в тях да могат да аплайват освен приключили МГУ бакалаври, само че и такива от други университети. Новост има и при бакалавърските стратегии - през 2024 година бе разкрита нова компетентност " взривна техника и технологии ", която евентуално ще стане предпазена.
Отваряне към бизнеса
Отварянето към бизнеса също се регистрира като една от най-ползотворните стъпки в развиването на университета. " Бизнесът да вземем за пример изиска от нас задочната форма да не е от септември до януари, когато чиновниците им са най-заети, а от януари до май, и ние се съобразихме. Обратната връзка е доста значима ", споделя проф. Копрев. По думите му висшето учебно заведение следва да се настройва към потребностите на компаниите, а не назад.
Това, с което може да се похвали МГУ, е точно изключително мощната връзка с настоятелите - 4 на брой, само че ръководещи 4-те най-големи компании в минната промишленост. " Аз се усещам техен зависещ в положителния смисъл на думата. Комуникирам с тях всяка наша стъпка и политика - в подробност, разисквам с тях годишния ни доклад. Получавам огромна поддръжка, само че и надзор от тях ", споделя ректорът. По думите му настоятелите дават огромна част от плановете, по които работи университетът, само че с които преподавателите създават справедливо заплатите си. " Работим като равностойни сътрудници ", споделя проф. Копрев. 50% от плановете минават през компания - комерсиално сдружение, основан от МГУ още през 1991 година - " МГУ инженеринг ".
Друга иновация, която той е въвел, са и бонусите за преподаватели, които " донесат " план за висшето учебно заведение. " Голяма част от преподавателите ни са от бизнеса. Те си мат своя работа и свои планове. Реших да давам 88% от всеки план на този, който го е докарал при нас, а 12% да остават за МГУ поради потреблението въз основата. И какво се случи? Рязко се усилиха приходите в университета, тъй като всеки споделя: " Защо да работя настрана, като мога и тук ", изяснява проф. Копрев за модела на в допълнение финансиране, който съгласно него е оказал помощ и за връщане на самоуважението на преподавателите му, които към този момент получават на час за план, колкото и австрийските си сътрудници.
" Високата просвета е значима, само че тя е да вземем за пример за СУ. Ние сме ползватели, вършим практико-приложна просвета. Добавената ни стойност е в качеството на човешките материал. Не бива да се разделяме на научно-изследователски и приложни. Ние даваме практико-приложно решение на проблемите ", споделя ректорът, добавяйки, че за просвета получава от страната едвам 147 хиляди лева, а от научна активност съумява да осъществя към 5 млн. лева лични доходи (при общ бюджет от 12 млн. лева.).
Една общественост
" Висшето обучение не е наложително, само че положителните човешки взаимоотношения са. Всички ние сме част от една общественост. Всеки може да се обади на сътрудника си в другия завършек на България и да помоли за експертиза ", споделя проф. Копрев, който се гордее с персоналните контакти със студентите си и отношението на преподавателите, откликващи на всяка молба за консултация. " За 70-годишнината на университета направихме храм. За 6 месеца събрахме средства за него. Идеята е, че МГУ е духовно средище за студентите и преподавателите ", споделя ректорът, чийто проекти се простират и оттатък обичайните задания на един университет. Понастоящем МГУ работи и в областта на устойчивото развиване - годишно приготвя отчет по тематиката, включват данни за понижение на въглеродните излъчвания, за увеличение на положителните практики и други
Оптимизиране на състава
Едно от първите неща, с които се заема ректорът на МГУ проф. Ивайло Копрев, е усъвършенстването на състава. Той пенсионира 80 души, като сега междинната възраст на чиновниците и преподавателите е 49 година " Аз самият съм на 49 година и съм от най-възрастните. Преди имахме 1200 студенти, 320 преподаватели и 300 чиновници. В момента картината е: 1400 студенти, 158 преподаватели и под 80 чиновници ", споделя той. По думите му постигнатото съответствие учител към студенти е 1:10, което е оптималното за Европа в региона на инженерните специалности. А фундаментът, по думите му, е здрав - професорите са 18, доцентите - 67, основните асистенти - 49, асистентите - 28, докторантите - 45. Т.е. пирамидата е обърната нагоре и разрешава кариерно израстване за искащите. " На 52 година няма да съм ректор и отново ще се върна измежду преподавателите. Как ще работя с тях и ще ги виждам в очите, в случай че не съм почтен. Всички съблюдаваме разпоредбите ", споделя проф. Копрев.
" Моят интерес е университетът да се развива и да върви напред. И без гаранциите на синдикатите давам спомагателни дни отпуск за преподавателите и чиновниците, също както усилвам и възнагражденията ", споделя той. Според доклада на висшето учебно заведение за 2024 година нарастването на заплатите на преподавателите и чиновниците в МГУ е 38.2% по отношение на 2023 година, а добавките за лекар и лекар на науките са нараснали с близо 50%.
Студентите - необятен вход, сложен излаз
Като приближаващ от минната промишленост и света на бизнеса, ректорът припознава рекламната акция като предпочитана задача на университета. Негови представители стартират да посещават професионални и профилирани гимназии в страната, привличайки интереса на младежите още от ученическите години, разпространяват се с изключение на на уеб страницата си и в обществените мрежи, в You tube и с други онлайн рекламни принадлежности. Проф. Копрев признава, че много се е ядосал на изказване от МОН, че студентите на МГУ са с доста невисок обществен статус и биват одобрявани с доста ниски оценки. " През 2023 година променихме модела, отидохме в най-хубавите гимназии и сменихме профила на студентите. Ако през 2021 година минималният бал за банкет на студенти бе 14, в този момент той е 18,5 ", споделя гордо той. " На 24 април още веднъж ще имаме Ден на отворените порти, на който ще съберем 1700 деца от 4 до 12. клас. Дъщеря ми, която е на 13 година, идва от 4-годишна тук ", добавя той.
По думите му всеки е добре пристигнал в университета, в който към този момент одобряват без изпит, единствено с оценка от матура - по който и да е предмет. В бъдеще се обмисля приемен изпит по математика за някои от най-желаните специалности. Цедката на изхода обаче е сериозна - приключват единствено 25% от студентите, които в действителност покрият условията, само че пък реализацията им е съвсем 100%. " Затегнахме изискванията и въведохме ограничаване да не може да се запишеш за идващия учебен срок с повече от 2 невзети изпита. Имаше риск да загубим 30% от студентите си. Някои фактически отпаднаха, само че тези, които останаха, учат съществено ", споделя проф. Копрев, който прибавя, че пред него в никакъв случай не е стояла алтернативата сложен или елементарен университет да бъде.
Резултатите са показателни - през 2024 година МГУ съумява да запълни план-приема си на студенти на 113%. Вероятно по тази причина и за 2025 година той получава повишен банкет - страната му отпуска към 20% повече места от м.г. Броят на бакалаврите и магистрите е повишен от 400 на 471 души. " Искахме да приемем даже 550 души ", не крие упоритостите си професорът. Следващата задача, с която счита да се заеме, е увеличение на броя на студентите, които не са от минната промишленост. В момента 60% от студентите му са работещи в минната промишленост, които надграждат знанията си. Целта му е тези проценти да станат 40 на 100 за сметка на 60% студенти, започващи от нулата.
Учебни стратегии и интернационализация
Актуализирането на образователните стратегии също е ход, помагащ на МГУ да излезе даже на интернационалната сцена. В първи курс всички студенти стартират да учат идентични дисциплини - математика, химия, физика, с цел да имат идентичен старт. Във втори курс всички учат общообразователни минни дисциплини, които ги отличават от инженерите да вземем за пример в ХТМУ, които са с друга устременост. А специализацията идва чак в 3 и 4 курс. " Това доста се хареса на университетите в Германия и Австрия, с които си партнираме в Алианса на минните университети. Затова уеднаквихме с тях стратегиите си, напаснахме ги по семестри и в този момент наши студенти вървят да учат там и надлежно и нашите дипломи са приети в тези страни. Полезните изкопаеми и геомеханиката са идентични на всички места по света ", споделя проф. Копрев.
Той си спомня, че когато му пристигнала концепцията за въпросния Алианс, било тъкмо времето, когато у нас на дневен ред бяха желанията за уедряване и обединение на университетите. " Изгубихме 2 година, с цел да разберем, че водата е мокра. Ако бяхме се обединили, какво щеше да стане с нас? Експертизата щеше да избяга. В цяла Европа университетите работят, с цел да възстановят идентичността и спецификата си. Не инцидентно споделих, че МГУ е детайл от националната сигурност на страната. Полезните изкопаеми и ресурсите ще стават все по-важни в световен проект ", споделя ректорът.
В момента МГУ има 19 бакалавърски и много повече магистърски стратегии - 42 на брой. Отликата им с бакалавърските стратегии във връзка с наличието е едвам 30%, само че пък в тях са фокусирани точно другите специфики на минната промишленост. " Бакалавърската степен е фундаментът. Оттам нататък за 6 месеца бизнесът може да се образува индивида съгласно потребностите ", счита проф. Копрев. За да помогне на студентите допустимо най-рано да осъзнаят какво желаят да вършат в живота си, университетът им оферират стажантски стратегии още от първи курс - за 2 месеца да посетят компания, с цел да се срещнат със спецификите й на работа и да си отговорят на въпроса: " Това за мен ли е? ". По отношение на магистърските стратегии ректорът счита в бъдеще да разшири достъпа до тях - в тях да могат да аплайват освен приключили МГУ бакалаври, само че и такива от други университети. Новост има и при бакалавърските стратегии - през 2024 година бе разкрита нова компетентност " взривна техника и технологии ", която евентуално ще стане предпазена.
Отваряне към бизнеса
Отварянето към бизнеса също се регистрира като една от най-ползотворните стъпки в развиването на университета. " Бизнесът да вземем за пример изиска от нас задочната форма да не е от септември до януари, когато чиновниците им са най-заети, а от януари до май, и ние се съобразихме. Обратната връзка е доста значима ", споделя проф. Копрев. По думите му висшето учебно заведение следва да се настройва към потребностите на компаниите, а не назад.
Това, с което може да се похвали МГУ, е точно изключително мощната връзка с настоятелите - 4 на брой, само че ръководещи 4-те най-големи компании в минната промишленост. " Аз се усещам техен зависещ в положителния смисъл на думата. Комуникирам с тях всяка наша стъпка и политика - в подробност, разисквам с тях годишния ни доклад. Получавам огромна поддръжка, само че и надзор от тях ", споделя ректорът. По думите му настоятелите дават огромна част от плановете, по които работи университетът, само че с които преподавателите създават справедливо заплатите си. " Работим като равностойни сътрудници ", споделя проф. Копрев. 50% от плановете минават през компания - комерсиално сдружение, основан от МГУ още през 1991 година - " МГУ инженеринг ".
Друга иновация, която той е въвел, са и бонусите за преподаватели, които " донесат " план за висшето учебно заведение. " Голяма част от преподавателите ни са от бизнеса. Те си мат своя работа и свои планове. Реших да давам 88% от всеки план на този, който го е докарал при нас, а 12% да остават за МГУ поради потреблението въз основата. И какво се случи? Рязко се усилиха приходите в университета, тъй като всеки споделя: " Защо да работя настрана, като мога и тук ", изяснява проф. Копрев за модела на в допълнение финансиране, който съгласно него е оказал помощ и за връщане на самоуважението на преподавателите му, които към този момент получават на час за план, колкото и австрийските си сътрудници.
" Високата просвета е значима, само че тя е да вземем за пример за СУ. Ние сме ползватели, вършим практико-приложна просвета. Добавената ни стойност е в качеството на човешките материал. Не бива да се разделяме на научно-изследователски и приложни. Ние даваме практико-приложно решение на проблемите ", споделя ректорът, добавяйки, че за просвета получава от страната едвам 147 хиляди лева, а от научна активност съумява да осъществя към 5 млн. лева лични доходи (при общ бюджет от 12 млн. лева.).
Една общественост
" Висшето обучение не е наложително, само че положителните човешки взаимоотношения са. Всички ние сме част от една общественост. Всеки може да се обади на сътрудника си в другия завършек на България и да помоли за експертиза ", споделя проф. Копрев, който се гордее с персоналните контакти със студентите си и отношението на преподавателите, откликващи на всяка молба за консултация. " За 70-годишнината на университета направихме храм. За 6 месеца събрахме средства за него. Идеята е, че МГУ е духовно средище за студентите и преподавателите ", споделя ректорът, чийто проекти се простират и оттатък обичайните задания на един университет. Понастоящем МГУ работи и в областта на устойчивото развиване - годишно приготвя отчет по тематиката, включват данни за понижение на въглеродните излъчвания, за увеличение на положителните практики и други
Източник: segabg.com
КОМЕНТАРИ