Любопитният случай на гимназията, в която имаше четири деца
Много се изписа за връщането на отпадналите възпитаници в клас. Зад внушителните статистики обаче стоят действителни истории - всяка със своите пречки и триумфи. В опит да разбере по какъв начин на процедура се връщат и задържат роми в клас вестник " Сега " посети едно от добилите известност учебни заведения, в които казусът с обезпечаване на всекидневно посещаване на учениците в клас е изключително изострен. Историята е повече от показателна, тъй като от " черна овца " гимназията се трансформира в образец за подражателство, а нейният шеф получи наградата " Директор на годината " от Синдиката на българските учители. Как става трансформацията и какво видя в. " Сега " във въпросната гимназия?
РАЗКРИТИЯТА НА ГОСПОДАРИТЕ
Професионалната гимназия по текстилни и кожени произведения " Димитър Данов " в София се прочу след серия репортажи на " Господари на ефира ". През януари 2018 година скритите камери демонстрираха смайваща картина в школото, което иначе получава 500 хиляди лева бюджет от страната - напълно празни класни стаи, едвам четирима възпитаници, пристигнали за постоянни занятия, шевни машини, на които няма кой да работи, с изключение на един юноша, който не е сигурен каква компетентност учи, и преподавател по физика, седящ сам-самичък и повдигащ тъжно плещи, задето няма на кого да преподава.
През октомври 2018 година учебното заведение към този момент беше не празно, а полупразно, а броят на присъстващите възпитаници се беше нараснал фрапантно - от 2% (четирима) на 20% (43-ма). Но отново учителите бяха повече от учениците. Разкриха се и още смущаващи елементи - че извинителните медицински бележки на учениците не се пазят, че отсъствията не се отразяват действително и така нататък Стана ясно, че от последния випуск има един-единствен квалифициран абитуриент, както и че юноша, заловен в крачка от тв екипа, счита, че учи " кожена галантерилня ".
След фрапиращите фрагменти последва инспекция от просветния министър Красимир Вълчев, който подреди до месец и половина да се дисциплинират всички възпитаници. Той разгласи, че ще сложи камери за лицево различаване и електронен дневник, с който да не могат да се укриват отсъствия. Дори загатна, че школото може да бъде затворено. Министърът призна, че в страната има още 200-300 такива учебни заведения. Впечатленията му от въпросното школо обаче не били тъкмо такива, а някъде по средата. Преди началото на тази година Вълчев към този момент даде образователното заведение за образец, в който резултатите, въпреки и незадоволителни, са налице - делът на отсъстващите възпитаници бил понижен от над 60% на 40%. Впоследствие посещаемостта още веднъж е спаднала леко, само че значимото в тази ситуация е, че въпреки всичко се подхващат някакви дейности, счита министърът.
РАЗКАЗЪТ НА ДИРЕКТОРКАТА
Според шефа Валентина Димитрова картината в учебното заведение е много по-различна от показаното. Пред " Сега " тя описа, че през 2014 година, когато е постъпила като преподавател в гимназията, там са били оповестени едвам 3 дневни паралелки с по 20 възпитаници (останалото е вечерна форма). " Нямаше никакъв училищен живот, доста се депресирах ", спомня си тя. Две години по-късно тя става шеф и стартира, по думите й, последователното възвръщане на славата му - през днешния ден в него няма вечерно образование, дневните паралелки са увеличени на 13, а учениците са към 300. Рецептата й е: " труд и воля ", а зад резултатите съгласно нея се крие ежедневна и упорита работа на терен, в тази ситуация - в столичния ромски квартал " Факултета ".
Да върви във " Факултета " за Димитрова е нещо всекидневно. " Там всички ме познават и ме почитат, тъкмо както едно време са се почитали попът, даскалът и кметът ". След като чиновници на РУО-то засекли няколко отписани възпитаници, поискали адресите им от Димитрова. Докато те кършели пръсти по какъв начин да идат в квартала, директорката персонално ги завела там. Местните в началото не казвали къде са изчезналите възпитаници, мислейки новодошлите за данъчни, само че при появяването на Димитрова младежите били открити за 15-ина минути, след което и записани още веднъж в школото.
" Познавам всички възпитаници. Всеки ден знам кой го няма. Чакаме един ден и в случай че ученикът не се появи, отиваме на място - аз, класният и посредникът. Без визити не става ", споделя Димитрова, която е другарка във Facebook с учениците си, с цел да знае кой къде е. " Чудихме се един път къде е едно момиче, на 4-ия ден виждам във Facebook фотография от годеж. Поне разбрахме, че е здрава ", дава пример тя.
В гимназията работят по връщането на учениците много преди просветното министерство да наложи механизма за обсег. " Всички учители вървим и обикаляме учениците ни. На благосклонност. Никой не се оплаква и никой е потърсил заплащане по механизма ", споделя тя. По него гимназията е получила 19 700 лева в помощ на издирването, които е употребила не за увеличение на заплатите на учителите, а за наемането на учебен посредник и на психолог.
Според Димитрова основна за набирането на възпитаници е акцията по приема - при нея този развой тече целогодишно. Още след декември тя и екипът й потеглят из околните съществени учебни заведения, каквото е да вземем за пример 75-о учебно заведение. Уговарят се с шефовете, влизат в часа на класа и изясняват на дребните възпитаници изгодата от това да станат гимназисти. След това на собствен терен провеждат Дни на отворените порти, на които канят работодатели и специалисти по професионално образование от районното ръководство на образованието. През май визитите в околните учебни заведения се възобновяват, към този момент и със срещи с родители, които най-много би трябвало да бъдат уверени да не пречат на децата си да продължат своето обучение.
Димитрова признава, че ежедневното обосноваване на учениците е сложна задача, в това число и обезпечаването на наличието им от първия до последния час макар " клетвените заявления ", които желае от тях. " Някои идват първия час, по-късно отиват да закусват и пропущат целия 4-ти час. Други идват от третия час, когато към този момент са се наспали ", споделя тя. " Пишем им отсъствия, няма по какъв начин. Миналата година изключихме трима възпитаници затова. Не можеха да стават заран за учебно заведение, работеха в строителството ", признава Димитрова. С цел да задържи повече възпитаници тя е завишила броя на отсъствията в правилника за активността на учебното заведение, след които следва глоба. При 30 неизвинени отсъствия се написа забележка, при 50 - предизвестие за изключване, а при над 100 - изключване. В противоположен случай половината възпитаници ще се окажат изключени. Разбира се, прекъсването на детските надбавки при над 5 неизвинения отсъствия несъмнено въздейства на родителите.
Ранните бракове и нежеланието на родителите да пуснат децата си на учебно заведение съгласно Димитрова са главните проблеми пред връщането и задържането на учениците от ромски генезис в клас. Когато обаче старания се положат, резултатите не закъсняват - директорката се гордее, че на последните матури 57% от учениците й са изкарали изпитите, до момента в който през 2014 година всички били скъсани. Самите възпитаници също виждат плодовете на образованието си - учебното заведение работи взаимно с обувна фирма, където възпитаниците й постоянно вървят на процедура, а по-късно могат да стартират и работа.
Напред-назад
В един образователен ден в средата на предходната седмица в учебното заведение се виждат много повече възпитаници от показаното по малкия екран преди година. Проверка на " Сега " сред 9 и 10.30 часа обаче откри, че е много мъчно човек да се ориентира по кое време тече учебен час и по кое време не, тъй като от самото начало, т.е. от последните 15 минути на първия час до началото на третия, учениците влизаха и излизаха свободно от гимназията. Между 9 и 9.15 ч. да вземем за пример в учебното заведение дойдоха 30-ина възпитаници, които на процедура хванаха единствено края на първия час. След 9.20 ч., когато стартира вторият час, до края му в 10.05 ч., придвижването на възпитаници на открито и във вътрешността към гимназията не секна, като през това време успяхме да преброим близо 60-ина възпитаници, които влязоха в учебното заведение и най-малко 30-ина, които го напуснаха. След втория час, когато стартира огромното междучасие, се изсипа най-голяма тайфа от над 30-40 младежи, част от които не се върнаха за третия час. На въпрос на " Сега " какъв брой е била посещаемостта през този ден директорката уточни, че е била към 80%.
ПОГЛЕД ОТВЪН
Шефът на Синдиката на българските учители Янка Такева разяснява, че гимназията е една от най-тежките в София, защото в нея учат единствено деца от рисковите групи. " Директорката имаше доста проблеми, до момента в който откри най-подходящия метод да реорганизира образователния развой и да накара огромна част от момчетата от " Факултета ", някои от които към този момент са татковци, да посещават учебно заведение ", споделя тя. По думите й Димитрова е въвела по-късен начален час за часовете - 9 ч., с цел да могат учениците да се наспиват (през тази година часовете стартират в 8.30 ч. поради заниманията по интереси - б.р.). Директорката назначила много млади педагози, които имат същинско предпочитание да се впуснат в предизвикването на специалността. Променена била организацията, по този начин че преподавателите към този момент имат всекидневен взор върху учениците, усъвършенствана била и материално техническата база, която респектирала децата и ги направила по-отговорни. " Костваше й доста работа, нерви, сълзи, стрес и страхове, само че тя съумя с нейния екип ", споделя Такева. Според нея директорката заслужава доста по-висока морална премия от тази, която СБУ й е дала - за най-хубав обществен сътрудник за 2018 година, в категория шеф.
РЕЗУЛТАТИ
В резултат на взетите ограничения в гимназията междинното наличие на възпитаници там през 2018/19 година е измерено на 49.255%, заяви шефът на РИО-София Ваня Кастрева. По думите й този % е допустим, защото се отнася за междинната посещаемост през цялата година, също така е съпоставим и с други сходни учебни заведения. За нея най-удовлетворяващите резултати са свързани с повишение на триумфа на учениците - в случай че през 2017 година единствено един абитуриент е издържал матурата, през 2018 година броят на изкаралите сполучливо изпитите се покачва до 6-ма (от 16 зрелостници), плюс още 4-ма, обучавани в независима форма (от 21 възпитаници в независимо обучение). 11 младежи са получили и свидетелства за професионална подготовка. В учебното заведение към този момент има 6 групи за занимания по ползи, м.г. то е позволено и до народен кръг на надпреварата по специалности в категория " Млади гении в модата ". " Всичко това е знак, че гимназията отбелязва растеж - в връзката, мотивацията и отговорностите на учениците ", разяснява Кастрева.
КЪДЕ Е ИСТИНАТА?
Истината, както постоянно, е някъде по средата. Очевидно е, че не всички отсъствия в тази гимназия се пишат, с цел да се резервира дотацията, която следва всеки възпитаник. Такава е срамната истина за още близо 300 учебни заведения у нас. Просветният министър е безапелационен, че дисциплината би трябвало да се затегне и учениците даже да се изключват при превишаване на допустимите неизвинени отсъствия. Въпросът е обаче по какъв начин тъкмо се извършва това негово наставление. Училищният закон не задава оптимален брой отсъствия по неуважителни аргументи. Едно от вероятните решения е фактически завишаване на броя на допустимите неизвинени отсъствия, както е направила Димитрова, тъй като въпреки всичко би трябвало да отчитаме действителността - във въпросните 300 учебни заведения тя няма общо с тази в елитните гимназии, за които учениците чакат на опашка. Другият ключ е всеобщ надзор какво стои против плащаните дотации. Но и повсеместна поддръжка на тези учители и шефове, които надалеч от буквата на един или различен " механизъм " одобряват своята работа за задача.
РАЗКРИТИЯТА НА ГОСПОДАРИТЕ
Професионалната гимназия по текстилни и кожени произведения " Димитър Данов " в София се прочу след серия репортажи на " Господари на ефира ". През януари 2018 година скритите камери демонстрираха смайваща картина в школото, което иначе получава 500 хиляди лева бюджет от страната - напълно празни класни стаи, едвам четирима възпитаници, пристигнали за постоянни занятия, шевни машини, на които няма кой да работи, с изключение на един юноша, който не е сигурен каква компетентност учи, и преподавател по физика, седящ сам-самичък и повдигащ тъжно плещи, задето няма на кого да преподава.
През октомври 2018 година учебното заведение към този момент беше не празно, а полупразно, а броят на присъстващите възпитаници се беше нараснал фрапантно - от 2% (четирима) на 20% (43-ма). Но отново учителите бяха повече от учениците. Разкриха се и още смущаващи елементи - че извинителните медицински бележки на учениците не се пазят, че отсъствията не се отразяват действително и така нататък Стана ясно, че от последния випуск има един-единствен квалифициран абитуриент, както и че юноша, заловен в крачка от тв екипа, счита, че учи " кожена галантерилня ".
След фрапиращите фрагменти последва инспекция от просветния министър Красимир Вълчев, който подреди до месец и половина да се дисциплинират всички възпитаници. Той разгласи, че ще сложи камери за лицево различаване и електронен дневник, с който да не могат да се укриват отсъствия. Дори загатна, че школото може да бъде затворено. Министърът призна, че в страната има още 200-300 такива учебни заведения. Впечатленията му от въпросното школо обаче не били тъкмо такива, а някъде по средата. Преди началото на тази година Вълчев към този момент даде образователното заведение за образец, в който резултатите, въпреки и незадоволителни, са налице - делът на отсъстващите възпитаници бил понижен от над 60% на 40%. Впоследствие посещаемостта още веднъж е спаднала леко, само че значимото в тази ситуация е, че въпреки всичко се подхващат някакви дейности, счита министърът.
РАЗКАЗЪТ НА ДИРЕКТОРКАТА
Според шефа Валентина Димитрова картината в учебното заведение е много по-различна от показаното. Пред " Сега " тя описа, че през 2014 година, когато е постъпила като преподавател в гимназията, там са били оповестени едвам 3 дневни паралелки с по 20 възпитаници (останалото е вечерна форма). " Нямаше никакъв училищен живот, доста се депресирах ", спомня си тя. Две години по-късно тя става шеф и стартира, по думите й, последователното възвръщане на славата му - през днешния ден в него няма вечерно образование, дневните паралелки са увеличени на 13, а учениците са към 300. Рецептата й е: " труд и воля ", а зад резултатите съгласно нея се крие ежедневна и упорита работа на терен, в тази ситуация - в столичния ромски квартал " Факултета ".
Да върви във " Факултета " за Димитрова е нещо всекидневно. " Там всички ме познават и ме почитат, тъкмо както едно време са се почитали попът, даскалът и кметът ". След като чиновници на РУО-то засекли няколко отписани възпитаници, поискали адресите им от Димитрова. Докато те кършели пръсти по какъв начин да идат в квартала, директорката персонално ги завела там. Местните в началото не казвали къде са изчезналите възпитаници, мислейки новодошлите за данъчни, само че при появяването на Димитрова младежите били открити за 15-ина минути, след което и записани още веднъж в школото.
" Познавам всички възпитаници. Всеки ден знам кой го няма. Чакаме един ден и в случай че ученикът не се появи, отиваме на място - аз, класният и посредникът. Без визити не става ", споделя Димитрова, която е другарка във Facebook с учениците си, с цел да знае кой къде е. " Чудихме се един път къде е едно момиче, на 4-ия ден виждам във Facebook фотография от годеж. Поне разбрахме, че е здрава ", дава пример тя.
В гимназията работят по връщането на учениците много преди просветното министерство да наложи механизма за обсег. " Всички учители вървим и обикаляме учениците ни. На благосклонност. Никой не се оплаква и никой е потърсил заплащане по механизма ", споделя тя. По него гимназията е получила 19 700 лева в помощ на издирването, които е употребила не за увеличение на заплатите на учителите, а за наемането на учебен посредник и на психолог.
Според Димитрова основна за набирането на възпитаници е акцията по приема - при нея този развой тече целогодишно. Още след декември тя и екипът й потеглят из околните съществени учебни заведения, каквото е да вземем за пример 75-о учебно заведение. Уговарят се с шефовете, влизат в часа на класа и изясняват на дребните възпитаници изгодата от това да станат гимназисти. След това на собствен терен провеждат Дни на отворените порти, на които канят работодатели и специалисти по професионално образование от районното ръководство на образованието. През май визитите в околните учебни заведения се възобновяват, към този момент и със срещи с родители, които най-много би трябвало да бъдат уверени да не пречат на децата си да продължат своето обучение.
Димитрова признава, че ежедневното обосноваване на учениците е сложна задача, в това число и обезпечаването на наличието им от първия до последния час макар " клетвените заявления ", които желае от тях. " Някои идват първия час, по-късно отиват да закусват и пропущат целия 4-ти час. Други идват от третия час, когато към този момент са се наспали ", споделя тя. " Пишем им отсъствия, няма по какъв начин. Миналата година изключихме трима възпитаници затова. Не можеха да стават заран за учебно заведение, работеха в строителството ", признава Димитрова. С цел да задържи повече възпитаници тя е завишила броя на отсъствията в правилника за активността на учебното заведение, след които следва глоба. При 30 неизвинени отсъствия се написа забележка, при 50 - предизвестие за изключване, а при над 100 - изключване. В противоположен случай половината възпитаници ще се окажат изключени. Разбира се, прекъсването на детските надбавки при над 5 неизвинения отсъствия несъмнено въздейства на родителите.
Ранните бракове и нежеланието на родителите да пуснат децата си на учебно заведение съгласно Димитрова са главните проблеми пред връщането и задържането на учениците от ромски генезис в клас. Когато обаче старания се положат, резултатите не закъсняват - директорката се гордее, че на последните матури 57% от учениците й са изкарали изпитите, до момента в който през 2014 година всички били скъсани. Самите възпитаници също виждат плодовете на образованието си - учебното заведение работи взаимно с обувна фирма, където възпитаниците й постоянно вървят на процедура, а по-късно могат да стартират и работа.
Напред-назад
В един образователен ден в средата на предходната седмица в учебното заведение се виждат много повече възпитаници от показаното по малкия екран преди година. Проверка на " Сега " сред 9 и 10.30 часа обаче откри, че е много мъчно човек да се ориентира по кое време тече учебен час и по кое време не, тъй като от самото начало, т.е. от последните 15 минути на първия час до началото на третия, учениците влизаха и излизаха свободно от гимназията. Между 9 и 9.15 ч. да вземем за пример в учебното заведение дойдоха 30-ина възпитаници, които на процедура хванаха единствено края на първия час. След 9.20 ч., когато стартира вторият час, до края му в 10.05 ч., придвижването на възпитаници на открито и във вътрешността към гимназията не секна, като през това време успяхме да преброим близо 60-ина възпитаници, които влязоха в учебното заведение и най-малко 30-ина, които го напуснаха. След втория час, когато стартира огромното междучасие, се изсипа най-голяма тайфа от над 30-40 младежи, част от които не се върнаха за третия час. На въпрос на " Сега " какъв брой е била посещаемостта през този ден директорката уточни, че е била към 80%.
ПОГЛЕД ОТВЪН
Шефът на Синдиката на българските учители Янка Такева разяснява, че гимназията е една от най-тежките в София, защото в нея учат единствено деца от рисковите групи. " Директорката имаше доста проблеми, до момента в който откри най-подходящия метод да реорганизира образователния развой и да накара огромна част от момчетата от " Факултета ", някои от които към този момент са татковци, да посещават учебно заведение ", споделя тя. По думите й Димитрова е въвела по-късен начален час за часовете - 9 ч., с цел да могат учениците да се наспиват (през тази година часовете стартират в 8.30 ч. поради заниманията по интереси - б.р.). Директорката назначила много млади педагози, които имат същинско предпочитание да се впуснат в предизвикването на специалността. Променена била организацията, по този начин че преподавателите към този момент имат всекидневен взор върху учениците, усъвършенствана била и материално техническата база, която респектирала децата и ги направила по-отговорни. " Костваше й доста работа, нерви, сълзи, стрес и страхове, само че тя съумя с нейния екип ", споделя Такева. Според нея директорката заслужава доста по-висока морална премия от тази, която СБУ й е дала - за най-хубав обществен сътрудник за 2018 година, в категория шеф.
РЕЗУЛТАТИ
В резултат на взетите ограничения в гимназията междинното наличие на възпитаници там през 2018/19 година е измерено на 49.255%, заяви шефът на РИО-София Ваня Кастрева. По думите й този % е допустим, защото се отнася за междинната посещаемост през цялата година, също така е съпоставим и с други сходни учебни заведения. За нея най-удовлетворяващите резултати са свързани с повишение на триумфа на учениците - в случай че през 2017 година единствено един абитуриент е издържал матурата, през 2018 година броят на изкаралите сполучливо изпитите се покачва до 6-ма (от 16 зрелостници), плюс още 4-ма, обучавани в независима форма (от 21 възпитаници в независимо обучение). 11 младежи са получили и свидетелства за професионална подготовка. В учебното заведение към този момент има 6 групи за занимания по ползи, м.г. то е позволено и до народен кръг на надпреварата по специалности в категория " Млади гении в модата ". " Всичко това е знак, че гимназията отбелязва растеж - в връзката, мотивацията и отговорностите на учениците ", разяснява Кастрева.
КЪДЕ Е ИСТИНАТА?
Истината, както постоянно, е някъде по средата. Очевидно е, че не всички отсъствия в тази гимназия се пишат, с цел да се резервира дотацията, която следва всеки възпитаник. Такава е срамната истина за още близо 300 учебни заведения у нас. Просветният министър е безапелационен, че дисциплината би трябвало да се затегне и учениците даже да се изключват при превишаване на допустимите неизвинени отсъствия. Въпросът е обаче по какъв начин тъкмо се извършва това негово наставление. Училищният закон не задава оптимален брой отсъствия по неуважителни аргументи. Едно от вероятните решения е фактически завишаване на броя на допустимите неизвинени отсъствия, както е направила Димитрова, тъй като въпреки всичко би трябвало да отчитаме действителността - във въпросните 300 учебни заведения тя няма общо с тази в елитните гимназии, за които учениците чакат на опашка. Другият ключ е всеобщ надзор какво стои против плащаните дотации. Но и повсеместна поддръжка на тези учители и шефове, които надалеч от буквата на един или различен " механизъм " одобряват своята работа за задача.
Източник: segabg.com
КОМЕНТАРИ