Когато учителката Ким Лийтли завела класа си на екскурзия до

Когато учителката Ким Лийтли завела класа си на екскурзия до локалния аквариум, й задали необикновен въпрос: ”Госпожице, какво е това? ", попитало деветгодишно момче, сочейки към вълните, до момента в който вървят по крайбрежната алея на Блекпул, заяви Би Би Си, съобщи БГНЕС.

Оказа се, че в никакъв случай до момента не е виждало морето.

Изненада, като се има поради, че учебното заведение е в средата на Блекпул и единствено на няколко улици от брега.


Авиокомпаниите на Острова отхвърлиха проекта на английското прочие..

Други учители са имали сходен опит през годините при учебни пътувания отвън града, изяснява Ким лийни. Веднъж 10-годишно дете попитало какво е патица, до момента в който възпитаник, забелязвайки крави в полето - споделил: „ Вижте тези коне “.

„ Като учебно заведение се намираме в доста застроен регион в Блекпул “, изяснява Ким. " Имали сме доста рискови образци за нашите деца с природата ".

Уестминстърската начална академия е в регион с малко зелени площи, където дивата природа и природата са дефицитни.

Въпреки че доста деца живеят единствено на минути от плажа, може да не съумеят да прекарат доста време там. И до момента в който Блекпул е заобиколен от невероятна природа като Гората на Боуланд, Ким споделя, че доста родители нямат коли или не могат да си разрешат публичен превоз.

„ Те просто не получават опциите, които биха получили доста други деца “, прибавя тя. „ И по този начин, помислихме си, „ ами, дано им донесем природата “.

Сега Ким управлява образованието навън в началното учебно заведение, което се трансформира в природосъобразно учебно заведение преди две години. Схемата, която има за цел да направи учебните заведения по-зелени и по-близо до дивата природа, е партньорство сред The Wildlife Trusts, благотворителната организация за психологично здраве YoungMinds и няколко други естествени организации.

Проектът образова учители да организират уроци навън, като въодушевяват своите възпитаници да научат повече за провокациите на околната среда и естествения свят и предизвикват работата в екип, обществените умения, увереността и творчеството.

Природосъобразните учебни заведения към този момент работят с 90 просветителни структури в региони с високи равнища на обществени ограничения, давайки опция на хиляди възпитаници да учат и да играят измежду природата.

Ръководителите се надяват да разширят програмата тази година, с цел да оказват помощ на децата да намерят разтуха измежду природата след компликациите на заключванията.

Главният изпълнителен шеф на Wildlife Trusts Крейг Бенет споделя, че прекарването на време на открито, ангажирането и проучването на природата е първостепенно за образованието на децата.

„ За страдание толкоз доста деца вървят на учебно заведение в региони, където има доста дребен достъп до зелени площи “, споделя той.

„ В The Wildlife Trusts желаеме да премахнем бариерите, които пречат на децата да прекарват време измежду природата - в това число по време на образователния ден. “

Уестминстърската академия към този момент има класна стая навън, както и езерце, повече дървета и диви цветя и фитнес навън.

Учителите включват, колкото могат, природата в образователната стратегия, споделя Ким. " Това, което се опитваме да създадем като учебно заведение, е да накараме децата си да харесват, да почитат и да се възхищават на природата, тъй че - като пораснат - да схванат смисъла и значимостта на опазването на нашата планета ".

В уроци на открито децата научават за заканите за пчелите, в това число изменението на климата, загубата на местообитания и пестицидите.

Заниманията край езерце от дълго време е обичано освен за идентифициране на водни същества, само че и за проучване на физическите сили посредством проучване на плаващи обекти.

„ Децата безусловно го обичат “, споделя тя. " Много от тях споделят, че не го усещат като учене, макар че знаем, че се учим и това го прави толкоз положително за тях ".

Когато Ким помолила учениците да кажат какво им харесва в образованието навън, отговорите били топлещи сърцето.

„ Едно момиче сподели: „ Просто обичам да откривам нови същества “. Друг изясни: „ Когато съм на открито, не ми се учи, тъй като е толкоз занимателно и просто знам, че мозъкът ми става по-голям “.