ЮНЕСКО предупреди, че нови 20 процента от ученици по света

ЮНЕСКО предизвести, че нови 20 % от възпитаници по света през 2020 година не са придобили главните умения за четене, предстоящи за възрастта им заради частичното затваряне на учебните заведения по време на пандемията. " Броят на децата с проблеми с четенето се е нараснал със 100 милиона, достигайки 584 милиона през предходната година, което е нарастване с повече от 20 %, което обезврежда напредъка, реализиран през последните две десетилетия ", се споделя в обстоен отчет на ЮНЕСКО, в който се приказва за „ злополука на потомство ”. Този основен индикатор мери способността за четене на децата във втори и трети клас на началното учебно заведение всяка година, което е главно познание, което, в случай че не е солидно, може да попречи на образованието на учениците в дълготраен проект. ЮНЕСКО се притеснява, че ще последва десетилетие на спиране заради пандемията, и прикани за изключителни старания, като въвеждане на курсове и тактики за компенсиране на този дефицит. „ Образованието би трябвало да бъде приоритет в ограниченията, подхванати поради здравна рецесия и в проектите за възобновяване. Международното съдействие би трябвало да бъде мобилизирано, с цел да се съблюдава главното право на обучение и да се обезпечи последователност в образованието ”, съобщи генералният шеф на ЮНЕСКО Одри Азуле преди интернационалната среща на министрите на образованието в понеделник. В отчета се показва, че 65% от държавните управления на страните с ниски приходи са понижили финансирането за обучение, спрямо 35% от страните с високи приходи. „ Загубите от учене “ ще бъдат най-високи в Латинска Америка и Карибите и в Централна и Южна Азия. Училищата са изцяло затворени в към 30 страни, в това число Мексико, Унгария и Саудитска Арабия. Образователните институции са изцяло отворени в към половината свят (107), основно в Африка, Азия и Европа.