Преминаването на онлайн обучение да бъде крайна мярка искат родители
При дълготрайно онлайн образование децата се демотивират, губят предпочитание за учене, придвижване, развиване, стават инертни, апатични , концентрацията им е мощно намалена. При някои деца се отключват потиснатост и меланхолия. Това се споделя в отворено писмо до премиера Бойко Борисов, министрите на опазването на здравето Костадин Ангелов, на просветата Красимир Вълчев и до държавния здравен контрольор.
Писмото в поддръжка на присъственото образование е от Неформална група " Родители на деца в прогимназиален и гимназиален стадий на обучение ", БАНО, Антонина Кенова - Национален предприемчив комитет за качествена и новаторска просветителна система .
България е единствената страна в Европейски Съюз, която затваря децата като първа мярка за битка с COVID-19 . В допълнение на това постоянно отношението към учениците в прогимназиален и гимназиален стадий е дискриминационно , те са по 8-13 часа пред компютрите в домовете си с презумпцията, че нямат потребност от контрол, пишат създателите на писмото и упорстват за преосмисляне на ограниченията към децата в учебна, градинска и яслена възраст , както и към школите и центровете за официално и неофициално обучение.
През настоящата образователна година 2020/2021 огромна част от учениците имат едвам по 8-9-10 седмици присъствено образование по отношение на 18-16 седмици отдалечено образование в електронна среда от разстояние (ОЕСР). Децата ни са затворени по домовете си посредством ОЕСР в продължение на месеци, пишат създателите и ползват графика за електронно и присъствено образование.
Освен, че учениците са затворени в домовете си, от време на време се затварят ясли, центрове за неофициално обучение, спортни зали и центрове, школи за спомагателни занимания, центрове за работа с деца със СОП, се споделя в писмото.
Дългосрочното отнемане на децата от другарство присъствено с връстници и учители, придвижване, спорт в естествена среда води до своите негативни последици , огромна част от които остават скрити за външния свят. Месеците в седнало състояние от заран до вечер пред мониторите водят и до разстройства на зрението, проблеми с опорно-двигателния уред, нервно-психични разстройства при подрастващите, се споделя в писмото с гледище за преосмисляне на политиката на затваряне на учебните заведения.
Като пресмятат данните на Национален статистически институт, че по едно дете на 2-3 учебни заведения или едно дете на 4-6 детски градини и ясли е било с позитивен тест за ковид , те декларират, че е безпричинно 925 хиляди деца да се образоват в домовете си поради 1196 деца (около 0,1%).
" Училищата способстват за дребна част от всички случаи на инфектирани с Covid-19 във всяка страна членка на Европейски Съюз ", цитират данни от Проучване на на заболяванията за ролята на децата и учебните заведения в разпространяването на Ковид-19
Според същия източник по време на пандемията от COVID-19 не са следени обилни учебни огнища . Не са открити доказателства, които да сочат, че децата или просветителните среди са главните мотори на разпространяването на SARS-CoV-2 . Педагогическият личен състав и възрастните в учебните заведения не са изложени на по-висок риск от всяка друга специалност.
" Извършеният от Европейския център за профилактика и надзор върху болесттите (ЕЦПКЗ) на нивата на заразяване и положението на учебните заведения в 32 европейски страни открива, че отварянето на учебните заведения и контактите в учебно заведение не се свързва със доста повишаване на разпространяването в общността ", се споделя в писмото.
В същото време те демонстрират схващане за сериозността на болестта и на обстановката, в която се намираме. Но не може цената да бъде платена от децата ни . Искането им е затварянето на градини, ясли и центрове за официално и неофициално обучение и работа с деца да бъдат последна мярка. Преди това да са затворени казинаа>, търговски центрове, нехранителни магазини, заведения за хранене, спортни зали. Авторите на писмото желаят ускорение на имунизацията на всички искащи.
При първи данни за спад заболеваемостта всички възпитаници (1-12 клас) да бъдат връщани присъствено и да бъдат отваряни градини, школи, центрове за официално и неофициално обучение , преди разхлабването на всевъзможни други ограничения, упорстват създателите на писмото. Ако се постанова периодично повтаряне по график, то да бъде 2/2 седмици и да включва всички класове, с цел да не бъде стоварена тежестта на онлайн образованието върху избрани класове (8-12 най-често).
Писмото в поддръжка на присъственото образование е от Неформална група " Родители на деца в прогимназиален и гимназиален стадий на обучение ", БАНО, Антонина Кенова - Национален предприемчив комитет за качествена и новаторска просветителна система .
България е единствената страна в Европейски Съюз, която затваря децата като първа мярка за битка с COVID-19 . В допълнение на това постоянно отношението към учениците в прогимназиален и гимназиален стадий е дискриминационно , те са по 8-13 часа пред компютрите в домовете си с презумпцията, че нямат потребност от контрол, пишат създателите на писмото и упорстват за преосмисляне на ограниченията към децата в учебна, градинска и яслена възраст , както и към школите и центровете за официално и неофициално обучение.
През настоящата образователна година 2020/2021 огромна част от учениците имат едвам по 8-9-10 седмици присъствено образование по отношение на 18-16 седмици отдалечено образование в електронна среда от разстояние (ОЕСР). Децата ни са затворени по домовете си посредством ОЕСР в продължение на месеци, пишат създателите и ползват графика за електронно и присъствено образование.
Освен, че учениците са затворени в домовете си, от време на време се затварят ясли, центрове за неофициално обучение, спортни зали и центрове, школи за спомагателни занимания, центрове за работа с деца със СОП, се споделя в писмото.
Дългосрочното отнемане на децата от другарство присъствено с връстници и учители, придвижване, спорт в естествена среда води до своите негативни последици , огромна част от които остават скрити за външния свят. Месеците в седнало състояние от заран до вечер пред мониторите водят и до разстройства на зрението, проблеми с опорно-двигателния уред, нервно-психични разстройства при подрастващите, се споделя в писмото с гледище за преосмисляне на политиката на затваряне на учебните заведения.
Като пресмятат данните на Национален статистически институт, че по едно дете на 2-3 учебни заведения или едно дете на 4-6 детски градини и ясли е било с позитивен тест за ковид , те декларират, че е безпричинно 925 хиляди деца да се образоват в домовете си поради 1196 деца (около 0,1%).
" Училищата способстват за дребна част от всички случаи на инфектирани с Covid-19 във всяка страна членка на Европейски Съюз ", цитират данни от Проучване на на заболяванията за ролята на децата и учебните заведения в разпространяването на Ковид-19
Според същия източник по време на пандемията от COVID-19 не са следени обилни учебни огнища . Не са открити доказателства, които да сочат, че децата или просветителните среди са главните мотори на разпространяването на SARS-CoV-2 . Педагогическият личен състав и възрастните в учебните заведения не са изложени на по-висок риск от всяка друга специалност.
" Извършеният от Европейския център за профилактика и надзор върху болесттите (ЕЦПКЗ) на нивата на заразяване и положението на учебните заведения в 32 европейски страни открива, че отварянето на учебните заведения и контактите в учебно заведение не се свързва със доста повишаване на разпространяването в общността ", се споделя в писмото.
В същото време те демонстрират схващане за сериозността на болестта и на обстановката, в която се намираме. Но не може цената да бъде платена от децата ни . Искането им е затварянето на градини, ясли и центрове за официално и неофициално обучение и работа с деца да бъдат последна мярка. Преди това да са затворени казинаа>, търговски центрове, нехранителни магазини, заведения за хранене, спортни зали. Авторите на писмото желаят ускорение на имунизацията на всички искащи.
При първи данни за спад заболеваемостта всички възпитаници (1-12 клас) да бъдат връщани присъствено и да бъдат отваряни градини, школи, центрове за официално и неофициално обучение , преди разхлабването на всевъзможни други ограничения, упорстват създателите на писмото. Ако се постанова периодично повтаряне по график, то да бъде 2/2 седмици и да включва всички класове, с цел да не бъде стоварена тежестта на онлайн образованието върху избрани класове (8-12 най-често).
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ