Четвъртокласниците от Смолян, София и Варна се справиха най-добре на националното външно оценяване
Над 60 500 възпитаници от 1796 учебни заведения се включиха в изпитите от националното външно оценяване на четвъртокласниците, оповестиха от пресцентъра на МОН, представени от Novini.bg.
реклама
Външното оценяване е по четири образователни предмета - български език и литература, математика, индивидът и обществото, индивидът и природата. Резултатите са показателни за висока степен на реализиране на държавните просветителни условия за образователното наличие за началния стадий на главното обучение: по БЕЛ - 77,69 на 100, по математика - 75,25 %, по " Човекът и обществото " - 77,80 на 100, по " Човекът и природата " - 81,28 на 100, осведомят от пресцентъра на МОН.
Резултатите са съизмерими с тези от предходните години.
Най-високи не престават да са достиженията по индивидът и природата. Тенденция към покачване демонстрират и резултатите по БЕЛ - те са с 5,01 на 100 по-високи спрямо 2018 година и с 6,02 % по-високи спрямо 2017 година По останалите образователни предмети резултатите са в непосредствен диапазон - по математика са с 1,69 на 100 по-ниски спрямо 2018 година, само че с 4,95 % по-високи спрямо 2017 година Понижението по " Човекът и обществото " по отношение на миналата година е 4,44 на 100, а по " Човекът и природата " - с 1,53 %.
Според общия междинен резултат от четирите предмета за поредна година най-висока успеваемост имат учениците от Смолян, София-град и Варна. На последните места по три от четирите образователни предмета се подреждат Шумен, Монтана и Сливен, а по БЕЛ - Монтана, Силистра и Сливен.
Най-ниските резултати са регистрирани за въпросите със свободен отговор, които допускат допълнение или основаване на къс текст. За въпросите с избираем отговор се резервира наклонността за висока осъществимост. За разлика от предишни години, се регистрират по-високи резултати по критериите от диктовката.
реклама
Външното оценяване е по четири образователни предмета - български език и литература, математика, индивидът и обществото, индивидът и природата. Резултатите са показателни за висока степен на реализиране на държавните просветителни условия за образователното наличие за началния стадий на главното обучение: по БЕЛ - 77,69 на 100, по математика - 75,25 %, по " Човекът и обществото " - 77,80 на 100, по " Човекът и природата " - 81,28 на 100, осведомят от пресцентъра на МОН.
Резултатите са съизмерими с тези от предходните години.
Най-високи не престават да са достиженията по индивидът и природата. Тенденция към покачване демонстрират и резултатите по БЕЛ - те са с 5,01 на 100 по-високи спрямо 2018 година и с 6,02 % по-високи спрямо 2017 година По останалите образователни предмети резултатите са в непосредствен диапазон - по математика са с 1,69 на 100 по-ниски спрямо 2018 година, само че с 4,95 % по-високи спрямо 2017 година Понижението по " Човекът и обществото " по отношение на миналата година е 4,44 на 100, а по " Човекът и природата " - с 1,53 %.
Според общия междинен резултат от четирите предмета за поредна година най-висока успеваемост имат учениците от Смолян, София-град и Варна. На последните места по три от четирите образователни предмета се подреждат Шумен, Монтана и Сливен, а по БЕЛ - Монтана, Силистра и Сливен.
Най-ниските резултати са регистрирани за въпросите със свободен отговор, които допускат допълнение или основаване на къс текст. За въпросите с избираем отговор се резервира наклонността за висока осъществимост. За разлика от предишни години, се регистрират по-високи резултати по критериите от диктовката.
Източник: petel.bg
КОМЕНТАРИ