Електронният дневник - за едни тежест, за други облекчение
В напъните за модернизиране на учебните заведения електронният дневник е може би най-разпознаваемото изобретение. Допреди 2 година нещо екзотично, през днешния ден електронният дневник е нормален инструмент за 1700 учебни заведения (70% от всички). За огромна част от родителите това е незаместим метод да се осведомят за всичко от учебния живот с едно кликване на телефона - от оценките до отсъствията и менюто на децата. За част от учителите и фамилиите обаче електронният дневник е към момента непреодолима оригиналност. Как този къде сполучлив, къде несполучлив конфликт с новите технологии променя управлението и връзката в учебно заведение? В. " Сега " беседва по тези тематики с шефове на учебни заведения в София и страната.
Що е то?
Накратко казано, електронният дневник съдържа всичко, което и елементарният книжен дневник, само че и доста повече. Освен оценките на учениците, в него може да се види куп друга потребна информация - забележки и похвали на децата, отсъствия, наложени наказания, статистики, тематични разпределения по предмети, известия за наставнически срещи и всевъзможни други мероприятия и така нататък и тъй наречените Едно от най-важните неща, които го вършат извънредно потребен, е това, че разрешава на родителите да се осведомят за оценките, отсъствията и отзивите за децата си в действително време.
Според Наредба 8 на МОН от 2016 година едно учебно заведение може да премине напълно към воденето на електронен дневник, ако реквизитите в електронните му раздели са съвместими с Националната електронна осведомителна система за предучилищно и учебно обучение. От тази образователна 2019/20 година отпадна условието информацията, която се съдържа в електронния дневник, да се съхранява и на книжен притежател. Достатъчно е в края на годината всички данни за оценки, мнения, отсъствия и така нататък да се пазят за 5 година в PDF формат. Повечето учебни заведения обаче оставят временен интервал от няколко месеца, в които хартиеният и е-дневникът се употребяват редом, до момента в който всички свикнат с него.
Формати
" У нас има към 8 типа електронни дневници, всеки от които има и плюсове, и минуси ", казва Диян Стаматов, ръководител на Съюза на работодателите в системата на националната култура. Такива са дневниците на " Сиела ", Е-дневник, " Феникс ", " АдминПлюс " и други В 119-о СУ в София, на което Стаматов е шеф, се употребява разновидността на " Школо БГ " (Shkolo.bg), който е измежду най-елементарните, защото изисква единствено базова компютърна просветеност, заради което е и измежду най-разпространените. Всички електронни дневници работят в онлайн среда и могат да доближават в действително време до родителите, като единствено два от тях не са на мобилна версия, а могат да се употребяват единствено посредством компютър или преносим компютър.
" Школо БГ " разрешава на родителите да наблюдават достиженията на своите деца - оценки, отсъствия, мнения, стратегия, домашни работи на дневна база. Те могат да получават информация за всички утвърдени от учебното заведение извънкласни действия и занимания, да превеждат пари към сметката на образователното заведение и други В електронния дневник могат да се намерят всички резултати от национални оценения и зрелостни изпити, да се вършат статистики - да вземем за пример на кое място по триумф е даден възпитаник в класа си, в учебното заведение, в града, в страната и други Учители и възпитаници могат свободно да обменят и правят оценка цифрово образователно наличие - проби, есета, презентации, планове и така нататък, да се осведомят за идни празници и събития (класна работа, наставнически, екскурзия, ДЗИ).
Електронният дневник " АдминПлюс " е както за учебни заведения, по този начин и за детски градини и се обогатява с нови модули, отговарящи по-пълно на държавните просветителни стандарти. Информацията в него се вкарва от учителите и класните ръководители въз основата на техни самостоятелни профили. От началото на втория период на образователната 2019/20 година ще могат да бъдат водени в електронен тип всички персонални картони на учениците, в това число с въвеждане на информацията от предходни години. Достъпът до електронния дневник не е стеснен до учебната мрежа и може да се употребява от домакински компютър или обществени мрежи.
Е-дневникът на " Сиела " също съдържа сходни функционалности, подпомагащи администрирането на образователния развой. Тук се включват оценки, отсъствия и мнения, взети тематики и тематични разпределения по предмети, график на наставнически срещи и на класни/контролни работи, наложени наказания, качествено оценяване на учениците сред 1-3 клас, оценки за възпитаници със СОП. Инструментът разрешава изпращането на известия сред родители и учители, както и групови известия до всички родители - в учебното заведение или в дадена паралелка, дава опция за бързо правене на информации за отсъствията към НЕИСПУО - за междинен триумф от настоящи оценки или отсъствия по възпитаници и по класове, равномерност на оценяване по учители и други Системата разрешава и непрекъснат надзор на управлението на учебното заведение върху работата на учителите, техните закъснения и отсъствия, междинен триумф на класа, преподадени или изпуснати тематики и уроци и така нататък
Финансиране
Училищата могат да финансират електронния дневник със личния си бюджет, както и със средства от МОН. Парите, които отпуска ведомството по линия на национална стратегия " ИКТ в системата на предучилищното и учебно обучение ”, се дават съгласно броя на учениците и подкрепят доста обезпечаването на продукта, само че не всеки път покриват цялата сума, нужна за закупуването му. За учебно заведение от 100 до 200 възпитаници да вземем за пример годишният абонамент без Данък добавена стойност за " Школо БГ " е 619 лева За 2 година цената е 919 лева Родителите не заплащат за електронния дневник, само че има един модул, за който би трябвало да заплатят в допълнение, в случай че желаят да го употребяват - това е модулът " Статистики за родители ", посредством който те могат да създадат преценка за своето дете на фона на достиженията на съучениците и връстниците му. В този диапазон почти са и цените на останалите компании.
Проблеми
Както всичко друго, и при електронните дневници има недоволни. Родители да вземем за пример споделят, че модулът " Статистики за родителя " в " Школо БГ " не демонстрира действителното място на ученика в класациите, а методиката на пресмятане на междинен триумф не е вярна. " Обърнете се към експерти по тази материя, а не си съчинявайте свои способи за осредняване! ", написа родител в обществените мрежи. Друг разяснява, че при потреблението на " един остарял, остарял, отлъчен, неконвенционален към този момент способ за работа с числови стойности, наименуван „ сметка с молив “, се показват резултати, които са разнообразни от машинно изчислените и поднесените. Машинният общ брой от индикатори и данни просто потвърждава, че на децата ни се гледа „ на парче “, и в това е неприятното, а не в оценките им и в метода, по който са ни показани ".
Асен Александров, шеф на 51-во учебно заведение " Е. Багряна " в София, взел участие в създаването на дизайна на " Школо БГ ", признава, че електронният дневник има потребност от доусъвършенстване като технология. " Понякога имаме потребност от нов модул или функционалност и до момента в който той се вкарва, системата дава бъгове. Това обаче е естествен развой, в такива случаи се обаждаме на компанията и проблемите се позволяват ", споделя той. По думите му сега да вземем за пример не е ясно кой би трябвало да внася информацията в дневника, в случай че учителят отсъства, както и дали всичко следва да минава през шефа. Според него обаче макар дребните пречки значимото е не по кое време ще се вкарат е-дневници на всички места, а по какъв начин това да стане колкото може по-бързо. " Ефектът от потреблението на електронния дневник е колосален ", споделя той. " Това са два тотално разнообразни метода на връзка. С електронния дневник се трансформира даже методът на ръководство на учебното заведение ", споделя Александров. По думите му с него за минути може да се види кои възпитаници какъв брой отсъствия и забележки са натрупали - както от учители, по този начин и от родители. " За м.г. сме имали по 100-120 отзива на възпитаник и по 100-120 оценки на човек. За това в хартиения дневник няма място. На електронния обаче всичко е като на длан ", споделя той. Според него измежду скъпите изгоди на новия артикул е превантивната роля, която оказва тя на учениците.
От доктрина към процедура
В по-големите учебни заведения проблемите са по-малко. Там учителите привикват да употребяват е-дневник за един-максимум два периода, а родителите одобряват с ненаситност бързата противоположна връзка, която получават за своите деца. В някои от по-малките школа обаче, изключително в селата, електронните дневници към момента са мираж.
В обединено учебно заведение " Н. Вапцаров " в с. Вълчитрън, Плевенско, да вземем за пример занапред ще се вкарва този съвременен учебен инструмент. Наскоро при тях пристигнала компания, която презентирала своя артикул, съдържащ обособени портфолиа за шефа, учителите, учителите и учениците. " Системата ще разреши да се види развиването на всяко дете - в първи клас то може да се е справяло, само че във втори към този момент триумфът му да понижава. Всичко това ще е очевидно ", споделя въодушевено шефът Детелин Лунголов. За първата година е-дневникът ще му коства 750 лева, а за всяка последваща - по към 100-150 лева за поддръжка. Парите към този момент са платени от учебното заведение, което чака да си ги " върне " от МОН по линия на националната стратегия. " Родителите на моите деца няма да могат да се оправят с електронния дневник ", признава обаче Лунголов. По думите му всеобщо те са от ромски генезис и нямат нужната просветеност. " Предполагам, че най-вече учениците ще го употребяват. Само 10-15% от родителите ще могат да го употребяват, с останалите ще работим както до момента - ще вървим по къщите, ще ги викаме за отсъствията и така нататък ", споделя той.
В средищното и предпазено главно учебно заведение " Г. Делчев " в с. Беслен, Благоевградско, в което учат 68 възпитаници, имат е-дневник от 3 година, само че действително формалното му потребление е почнало при започване на тази година. За задачата за тази година са получили 650 лева от МОН. " За учителите не беше мъчно, първоначално се опасяваха да не объркат нещо, само че имахме експериментален интервал ", споделя шефът Чавдар Чапкънов. С родителите обаче било по-трудно - неотдавна в школото е проведена обща родителска среща, в която те са били помолени да бъдат по-активни. В момента 60-70% от родителите въобще не влизат в е-дневника, надлежно не се осведомят от него. " Не че не могат, просто са в чужбина ", споделя Чапкънов.
В 179-о главно учебно заведение " В. Левски " в с. Доброславци пък работят с електронен дневник от няколко месеца. " Твърде рано е да се каже какъв е отзвукът от родителите, само че като цяло продуктът се приема ", споделя и.д. шеф Лилия Петкова. Самата тя е работила 4 година с електронен дневник в друго школо и с цел да окуражи учителите, им дала цялостно право да изберат с кой тип дневник желаят да работят. " Преминахме през курс по какъв начин да използваме дневника, учителите се оправят, в случай че имат проблеми, ги насочат към мен под формата на въпроси, практическо осъществяване и демонстрации ", споделя Петкова. При 71 ученици в учебното заведение в електронния му дневник са регистрирани 191 консуматори, в това число баби и дядовци. Тези родители, които нямат достъп до е-дневника, получават всеки месец принтирани бележниците на децата си. " Снощи в 20 ч. ми се наложи да диря заместител на един преподавател. Веднага в електронния дневник записах негов заместител, а той получи на момента уведомлението си ", онагледява тя изгодата от новия инструмент.
Що е то?
Накратко казано, електронният дневник съдържа всичко, което и елементарният книжен дневник, само че и доста повече. Освен оценките на учениците, в него може да се види куп друга потребна информация - забележки и похвали на децата, отсъствия, наложени наказания, статистики, тематични разпределения по предмети, известия за наставнически срещи и всевъзможни други мероприятия и така нататък и тъй наречените Едно от най-важните неща, които го вършат извънредно потребен, е това, че разрешава на родителите да се осведомят за оценките, отсъствията и отзивите за децата си в действително време.
Според Наредба 8 на МОН от 2016 година едно учебно заведение може да премине напълно към воденето на електронен дневник, ако реквизитите в електронните му раздели са съвместими с Националната електронна осведомителна система за предучилищно и учебно обучение. От тази образователна 2019/20 година отпадна условието информацията, която се съдържа в електронния дневник, да се съхранява и на книжен притежател. Достатъчно е в края на годината всички данни за оценки, мнения, отсъствия и така нататък да се пазят за 5 година в PDF формат. Повечето учебни заведения обаче оставят временен интервал от няколко месеца, в които хартиеният и е-дневникът се употребяват редом, до момента в който всички свикнат с него.
Формати
" У нас има към 8 типа електронни дневници, всеки от които има и плюсове, и минуси ", казва Диян Стаматов, ръководител на Съюза на работодателите в системата на националната култура. Такива са дневниците на " Сиела ", Е-дневник, " Феникс ", " АдминПлюс " и други В 119-о СУ в София, на което Стаматов е шеф, се употребява разновидността на " Школо БГ " (Shkolo.bg), който е измежду най-елементарните, защото изисква единствено базова компютърна просветеност, заради което е и измежду най-разпространените. Всички електронни дневници работят в онлайн среда и могат да доближават в действително време до родителите, като единствено два от тях не са на мобилна версия, а могат да се употребяват единствено посредством компютър или преносим компютър.
" Школо БГ " разрешава на родителите да наблюдават достиженията на своите деца - оценки, отсъствия, мнения, стратегия, домашни работи на дневна база. Те могат да получават информация за всички утвърдени от учебното заведение извънкласни действия и занимания, да превеждат пари към сметката на образователното заведение и други В електронния дневник могат да се намерят всички резултати от национални оценения и зрелостни изпити, да се вършат статистики - да вземем за пример на кое място по триумф е даден възпитаник в класа си, в учебното заведение, в града, в страната и други Учители и възпитаници могат свободно да обменят и правят оценка цифрово образователно наличие - проби, есета, презентации, планове и така нататък, да се осведомят за идни празници и събития (класна работа, наставнически, екскурзия, ДЗИ).
Електронният дневник " АдминПлюс " е както за учебни заведения, по този начин и за детски градини и се обогатява с нови модули, отговарящи по-пълно на държавните просветителни стандарти. Информацията в него се вкарва от учителите и класните ръководители въз основата на техни самостоятелни профили. От началото на втория период на образователната 2019/20 година ще могат да бъдат водени в електронен тип всички персонални картони на учениците, в това число с въвеждане на информацията от предходни години. Достъпът до електронния дневник не е стеснен до учебната мрежа и може да се употребява от домакински компютър или обществени мрежи.
Е-дневникът на " Сиела " също съдържа сходни функционалности, подпомагащи администрирането на образователния развой. Тук се включват оценки, отсъствия и мнения, взети тематики и тематични разпределения по предмети, график на наставнически срещи и на класни/контролни работи, наложени наказания, качествено оценяване на учениците сред 1-3 клас, оценки за възпитаници със СОП. Инструментът разрешава изпращането на известия сред родители и учители, както и групови известия до всички родители - в учебното заведение или в дадена паралелка, дава опция за бързо правене на информации за отсъствията към НЕИСПУО - за междинен триумф от настоящи оценки или отсъствия по възпитаници и по класове, равномерност на оценяване по учители и други Системата разрешава и непрекъснат надзор на управлението на учебното заведение върху работата на учителите, техните закъснения и отсъствия, междинен триумф на класа, преподадени или изпуснати тематики и уроци и така нататък
Финансиране
Училищата могат да финансират електронния дневник със личния си бюджет, както и със средства от МОН. Парите, които отпуска ведомството по линия на национална стратегия " ИКТ в системата на предучилищното и учебно обучение ”, се дават съгласно броя на учениците и подкрепят доста обезпечаването на продукта, само че не всеки път покриват цялата сума, нужна за закупуването му. За учебно заведение от 100 до 200 възпитаници да вземем за пример годишният абонамент без Данък добавена стойност за " Школо БГ " е 619 лева За 2 година цената е 919 лева Родителите не заплащат за електронния дневник, само че има един модул, за който би трябвало да заплатят в допълнение, в случай че желаят да го употребяват - това е модулът " Статистики за родители ", посредством който те могат да създадат преценка за своето дете на фона на достиженията на съучениците и връстниците му. В този диапазон почти са и цените на останалите компании.
Проблеми
Както всичко друго, и при електронните дневници има недоволни. Родители да вземем за пример споделят, че модулът " Статистики за родителя " в " Школо БГ " не демонстрира действителното място на ученика в класациите, а методиката на пресмятане на междинен триумф не е вярна. " Обърнете се към експерти по тази материя, а не си съчинявайте свои способи за осредняване! ", написа родител в обществените мрежи. Друг разяснява, че при потреблението на " един остарял, остарял, отлъчен, неконвенционален към този момент способ за работа с числови стойности, наименуван „ сметка с молив “, се показват резултати, които са разнообразни от машинно изчислените и поднесените. Машинният общ брой от индикатори и данни просто потвърждава, че на децата ни се гледа „ на парче “, и в това е неприятното, а не в оценките им и в метода, по който са ни показани ".
Асен Александров, шеф на 51-во учебно заведение " Е. Багряна " в София, взел участие в създаването на дизайна на " Школо БГ ", признава, че електронният дневник има потребност от доусъвършенстване като технология. " Понякога имаме потребност от нов модул или функционалност и до момента в който той се вкарва, системата дава бъгове. Това обаче е естествен развой, в такива случаи се обаждаме на компанията и проблемите се позволяват ", споделя той. По думите му сега да вземем за пример не е ясно кой би трябвало да внася информацията в дневника, в случай че учителят отсъства, както и дали всичко следва да минава през шефа. Според него обаче макар дребните пречки значимото е не по кое време ще се вкарат е-дневници на всички места, а по какъв начин това да стане колкото може по-бързо. " Ефектът от потреблението на електронния дневник е колосален ", споделя той. " Това са два тотално разнообразни метода на връзка. С електронния дневник се трансформира даже методът на ръководство на учебното заведение ", споделя Александров. По думите му с него за минути може да се види кои възпитаници какъв брой отсъствия и забележки са натрупали - както от учители, по този начин и от родители. " За м.г. сме имали по 100-120 отзива на възпитаник и по 100-120 оценки на човек. За това в хартиения дневник няма място. На електронния обаче всичко е като на длан ", споделя той. Според него измежду скъпите изгоди на новия артикул е превантивната роля, която оказва тя на учениците.
От доктрина към процедура
В по-големите учебни заведения проблемите са по-малко. Там учителите привикват да употребяват е-дневник за един-максимум два периода, а родителите одобряват с ненаситност бързата противоположна връзка, която получават за своите деца. В някои от по-малките школа обаче, изключително в селата, електронните дневници към момента са мираж.
В обединено учебно заведение " Н. Вапцаров " в с. Вълчитрън, Плевенско, да вземем за пример занапред ще се вкарва този съвременен учебен инструмент. Наскоро при тях пристигнала компания, която презентирала своя артикул, съдържащ обособени портфолиа за шефа, учителите, учителите и учениците. " Системата ще разреши да се види развиването на всяко дете - в първи клас то може да се е справяло, само че във втори към този момент триумфът му да понижава. Всичко това ще е очевидно ", споделя въодушевено шефът Детелин Лунголов. За първата година е-дневникът ще му коства 750 лева, а за всяка последваща - по към 100-150 лева за поддръжка. Парите към този момент са платени от учебното заведение, което чака да си ги " върне " от МОН по линия на националната стратегия. " Родителите на моите деца няма да могат да се оправят с електронния дневник ", признава обаче Лунголов. По думите му всеобщо те са от ромски генезис и нямат нужната просветеност. " Предполагам, че най-вече учениците ще го употребяват. Само 10-15% от родителите ще могат да го употребяват, с останалите ще работим както до момента - ще вървим по къщите, ще ги викаме за отсъствията и така нататък ", споделя той.
В средищното и предпазено главно учебно заведение " Г. Делчев " в с. Беслен, Благоевградско, в което учат 68 възпитаници, имат е-дневник от 3 година, само че действително формалното му потребление е почнало при започване на тази година. За задачата за тази година са получили 650 лева от МОН. " За учителите не беше мъчно, първоначално се опасяваха да не объркат нещо, само че имахме експериментален интервал ", споделя шефът Чавдар Чапкънов. С родителите обаче било по-трудно - неотдавна в школото е проведена обща родителска среща, в която те са били помолени да бъдат по-активни. В момента 60-70% от родителите въобще не влизат в е-дневника, надлежно не се осведомят от него. " Не че не могат, просто са в чужбина ", споделя Чапкънов.
В 179-о главно учебно заведение " В. Левски " в с. Доброславци пък работят с електронен дневник от няколко месеца. " Твърде рано е да се каже какъв е отзвукът от родителите, само че като цяло продуктът се приема ", споделя и.д. шеф Лилия Петкова. Самата тя е работила 4 година с електронен дневник в друго школо и с цел да окуражи учителите, им дала цялостно право да изберат с кой тип дневник желаят да работят. " Преминахме през курс по какъв начин да използваме дневника, учителите се оправят, в случай че имат проблеми, ги насочат към мен под формата на въпроси, практическо осъществяване и демонстрации ", споделя Петкова. При 71 ученици в учебното заведение в електронния му дневник са регистрирани 191 консуматори, в това число баби и дядовци. Тези родители, които нямат достъп до е-дневника, получават всеки месец принтирани бележниците на децата си. " Снощи в 20 ч. ми се наложи да диря заместител на един преподавател. Веднага в електронния дневник записах негов заместител, а той получи на момента уведомлението си ", онагледява тя изгодата от новия инструмент.
Източник: segabg.com
КОМЕНТАРИ