"Всяко дете е герой" на Стела Даскалова
В рубриката " Четиво " " Дневник " разгласява фрагмент от " Всяко дете е воин " с създател Стела Даскалова, възложен от издателство " Сиела "
Едно от емблематичните български заглавия на тематика образование - " Всяко дете е воин " - се появява в ново издание
Как да възпитаме осъзнати и щастливи деца без санкции и забрани?
" Всяко дете е воин " е книга за значимите уроци, които не се учат в учебно заведение и които детето би трябвало да научи от родителите си.
Според създателя Стела Даскалова най-важните и нужни духовни уроци за детето са построяването на лична ценностна система, обич към себе си, самоуважение, прочувствена просветеност и осъзнатост, положителен метод на мислене и обществена ангажираност.
Една от основните авторски хрумвания е, че всяко дете носи героя в себе си и всяко дете има безграничен капацитет. Но с цел да го прояви има потребност да се види като воин и победител в очите на родителите си.
" Всяко дете е воин " е продължение на една от най-популярните книги за родители в България " Всичко стартира от детството ". И двете имат за цел да убедят родителите в преимуществата на демократичното образование.
Книгата " Всяко дете е воин " предлага друга позиция към децата и възпитанието. Стела Даскалова слага акцент върху уважението към личността на детето от най-ранна възраст, построяването на мощна прочувствена и духовна връзка сред родители и деца, учредена на безусловна обич, доверие и равнопоставеност.
Книгата наблюдава пътя на детето и провокациите, които то преодолява героичен от раждането си до пълнолетието. С образци от практиката си на фамилен съветник, създателят илюстрира по какъв начин построяването на вътрешния свят на индивида стартира точно в детството. Тогава родителите поставят основите на метода на мислене на детето си.
Засягайки настоящи тематики като въздействието на технологиите върху децата, култа на родителите към оценките в учебно заведение, детската ревнивост, споровете сред деца, развода на родителите и доста други, книгата дава отговори на най-често задаваните наставнически въпроси.
" Всяко дете е воин " съдържа над 150 отзиви от деца и откровения за връзките с родителите, за учебното заведение и приятелите, за детските страхове и фантазии. Тази специфична детска сила прави книгата изключително въздействаща за читателя и провокира и смях, и сълзи.
Семейният съветник и създател на книгата Стела Даскалова интервюира над 500 деца, като им дава право на избор дали да останат анонимни. Голяма част от интервюираните деца избират анонимността, което е задоволително показателно за метода по който се усещат.
Стела Даскалова е създател и продуцент и на два документални кино лентата с изявленията с деца, които споделят за проблемите си и дават мъдри препоръки на родителите.
Книгата " Всяко дете е воин " е помогнала на хиляди родители да премислят визиите си за образование, да се откажат от експанзията, наказванията и възбраните и да изберат убеждаването, доверието и другарските диалози в връзките с децата си.
На книжния пазар към този момент може да откриете нови издания и на другите две книги на Стела Даскалова - " Какво се случва с любовта " и " Всичко стартира от детството ".
Всяко дете е воин (Второ издание)С код Dnevnik10 получавате най-малко 10% отстъпка
Откъс от " Всяко дете е воин " на Стела Даскалова
Да си дребен по никакъв начин не е елементарно
(нещо, което някои родители са не запомнили...)
" Възрастните хора са в действителност доста чудновати! "
Антоан дьо Сент Екзюпери
Да си дребен не е елементарно
Често се оказваш в несправедлива борба с не един, а с двама и повече огромни хора.
Често нямаш право да вземаш решения за личния си живот и никой не признава персоналното ти пространство.
Често ти се карат, че не правиш нещата както би трябвало.
Забраняват ти да правиш това, което обичаш и те карат да правиш неща, които не харесваш.
Не ти дават отговор на въпросите, които те интересуват, само че би трябвало да учиш безчет неща, които въобще не са ти забавни.
Карат те да ядеш когато не си гладен, да се обличаш дебело, когато не ти е студено, да спиш, когато не ти се спи.
Възрастните хора са си измислили някакви странни правила, които самите те не харесват и не съблюдават. Например непрестанно приказват на децата си, че не би трябвало да се лъже, а самите те лъжат. Казват, че не би трябвало да се караш с другите, а непрестанно се карат между тях.
Големите хора са толкоз заети, че нямат време да играят и да се смеят, само че постоянно намират време да се тревожат, да се ядосват и да вършат забележки.
Често огромните хора са плашещи. Не знаеш защо ще ти се скарат. Някои от тях санкционират, не разрешават, от време на време даже бият.
Накратко казано - постоянно огромните хора лишават насладата от живота на дребните. Не тъй като не ги обичат, а поради страховете, предразсъдъците и отрицателните си убеждения.
И все пак, " мама " и " тате " са най-любимите същества за всяко дете. Всеки дребен воин жадува за тяхното внимание, за тяхното " Браво! ", за тяхната прегръдка.
Култът към оценките
Много родители са склонни да драматизират оценките на децата си, водени от заблуждаващото разбиране, че шестиците подсигуряват триумф в живота, а двойките - тъкмо противоположното. Всъщност двойките могат да се трансфорат в скъп житейски урок за децата, в случай че бъдат признати умерено и осмислени.
Драмите поради оценки несъмнено работят срещу самочувствието и самоуважението на децата, срещу тяхната ученолюбивост, срещу здравето им.
" Когато получа ниска оценка, родителите ми стартират да се карат и да ми споделят, че не ставам за нищо, а не знаят в действителност по какъв начин се усещам "
Йоанна 14 година
" Повечето деца учат с мисълта за добра оценка, с цел да не ги санкционират. "
Ясен 14г.
Много от децата споделиха в анкетите, че родителите им се карат и ги санкционират за по-ниски оценки. Споделиха също че нямат задоволително време за другари и занимания, тъй като би трябвало да учат непрестанно.
" Много ме нервира когато сме във почивка, а родителите ми ме карат да изучавам. "
Люба 14г.
Време е родителите да схванат, че ученето напрегнат и боязън от оценяване несъмнено не е пътят към триумфа. Известно е, че доста от съумелите персони са имали ниски оценки в учебно заведение, само че този факт не им е попречил да бъдат откриватели и водачи, да основават шедьоври ( Чехов да вземем за пример е повтарял клас поради слаб триумф по литература!). Важното е детето да открие какво в действителност го вълнува и да насочи напъните си в тази посока, да се почувства мощно и можещо, подкрепяно и високо ценено от близките. Детето има потребност да се усеща харесвано и обичано за това, което е, а не за това което вероятно ще бъде.
" Не мога да схвана мама по какъв начин не схваща, че е доста мъчно да изкарваш постоянно единствено шестици "
Крис 13г.
" За 6 ми споделят " отлично ", за 5 - не споделят нищо, за 4 ме гледат неприятно, за 3 не ми дават да виждам телевизия, 2 още не ми се е случвало "
Илия 12г.
" За неприятни оценки ми крещят, викат, сърдят се но да си се сърдят "
Анонимно 14г.
Ниската оценка приказва за липса на интерес и демотивация. Оценката постоянно прави оценка по едно и също време и учителя и ученика. Да си добър преподавател значи да провокираш естественото детско любознание и жадност за знание, да преподаваш материала толкоз занимателно и увлекателно, че да вдъхновяваш децата. Такива учители нямат проблем с дисциплината и часовете им минават незабелязано. Когато са същински заинтригувани, децата задават непринудено въпроси, търсят у дома спомагателна информация в интернет и научават уроците без изпитание. Когато има схващане, не се постанова наизустяване. Така наречените шестици за присъединяване са доста по-ценни от всички други шестици.
Родителите също могат да въодушевяват децата да учат като разискват у дома разнообразни занимателни и забавни въпроси от историята, географията, биологията и всички други предмети. Ако покажат откровено любознание към урока на детето си и трансфорат ученето в забавен диалог по тематиката, детето ще запомни доста по-лесно и качествено материала.
Наизустяването на уроци е излишно и нездравословно по доста аргументи.
Първо, механичната памет има свойството да изтрива бързо информацията. Така че наизустеният урок скоро ще бъде пропуснат.
Второ, да учиш наизуст е отегчително и демотивиращо, основава отрицателно отношение към ученето въобще.
Но най-вредната последица от наизустяването на уроците е затварянето, приспиването на мозъка, закърняване на способността да се мисли. Наизустяването е път към посредствеността.
Култът към оценките невротизира децата и ги подтиква към механично наизустяване. Защото страхът от неточности не им разрешава да поемат риска да изкажат персонално мнение, да предадат наученото креативен.
" Всички изпити, проби и неща, свързани с учебно заведение за мен са огромни тествания. "
А. 13 година
Няма глупави деца. Всяко дете е евентуален талант. Ако се усеща подкрепяно и има свободата да се развива, въодушевено от фантазиите си, всяко дете може да реализира изненадващо огромни триумфи.
" Моите родители доста ми се карат, когато имам оценки под 5, само че и когато имам шестици, отново не наподобяват удовлетворени. "
Анонимно, 12 година
" Мен не ме санкционират за ниски оценки, само че ми се карат и ме гледат злобно. "
Климент 14 година
" Майка ми ме заплашва, че ще ми вземе преподавател по математика. "
Анонимно 14 година
Всичко, което би трябвало да знаете за:
Едно от емблематичните български заглавия на тематика образование - " Всяко дете е воин " - се появява в ново издание
Как да възпитаме осъзнати и щастливи деца без санкции и забрани?
" Всяко дете е воин " е книга за значимите уроци, които не се учат в учебно заведение и които детето би трябвало да научи от родителите си.
Според създателя Стела Даскалова най-важните и нужни духовни уроци за детето са построяването на лична ценностна система, обич към себе си, самоуважение, прочувствена просветеност и осъзнатост, положителен метод на мислене и обществена ангажираност.
Една от основните авторски хрумвания е, че всяко дете носи героя в себе си и всяко дете има безграничен капацитет. Но с цел да го прояви има потребност да се види като воин и победител в очите на родителите си.
" Всяко дете е воин " е продължение на една от най-популярните книги за родители в България " Всичко стартира от детството ". И двете имат за цел да убедят родителите в преимуществата на демократичното образование.
Книгата " Всяко дете е воин " предлага друга позиция към децата и възпитанието. Стела Даскалова слага акцент върху уважението към личността на детето от най-ранна възраст, построяването на мощна прочувствена и духовна връзка сред родители и деца, учредена на безусловна обич, доверие и равнопоставеност.
Книгата наблюдава пътя на детето и провокациите, които то преодолява героичен от раждането си до пълнолетието. С образци от практиката си на фамилен съветник, създателят илюстрира по какъв начин построяването на вътрешния свят на индивида стартира точно в детството. Тогава родителите поставят основите на метода на мислене на детето си.
Засягайки настоящи тематики като въздействието на технологиите върху децата, култа на родителите към оценките в учебно заведение, детската ревнивост, споровете сред деца, развода на родителите и доста други, книгата дава отговори на най-често задаваните наставнически въпроси.
" Всяко дете е воин " съдържа над 150 отзиви от деца и откровения за връзките с родителите, за учебното заведение и приятелите, за детските страхове и фантазии. Тази специфична детска сила прави книгата изключително въздействаща за читателя и провокира и смях, и сълзи.
Семейният съветник и създател на книгата Стела Даскалова интервюира над 500 деца, като им дава право на избор дали да останат анонимни. Голяма част от интервюираните деца избират анонимността, което е задоволително показателно за метода по който се усещат.
Стела Даскалова е създател и продуцент и на два документални кино лентата с изявленията с деца, които споделят за проблемите си и дават мъдри препоръки на родителите.
Книгата " Всяко дете е воин " е помогнала на хиляди родители да премислят визиите си за образование, да се откажат от експанзията, наказванията и възбраните и да изберат убеждаването, доверието и другарските диалози в връзките с децата си.
На книжния пазар към този момент може да откриете нови издания и на другите две книги на Стела Даскалова - " Какво се случва с любовта " и " Всичко стартира от детството ".
Откъс от " Всяко дете е воин " на Стела Даскалова
Да си дребен по никакъв начин не е елементарно
(нещо, което някои родители са не запомнили...)
" Възрастните хора са в действителност доста чудновати! "
Антоан дьо Сент Екзюпери
Да си дребен не е елементарно
Често се оказваш в несправедлива борба с не един, а с двама и повече огромни хора.
Често нямаш право да вземаш решения за личния си живот и никой не признава персоналното ти пространство.
Често ти се карат, че не правиш нещата както би трябвало.
Забраняват ти да правиш това, което обичаш и те карат да правиш неща, които не харесваш.
Не ти дават отговор на въпросите, които те интересуват, само че би трябвало да учиш безчет неща, които въобще не са ти забавни.
Карат те да ядеш когато не си гладен, да се обличаш дебело, когато не ти е студено, да спиш, когато не ти се спи.
Възрастните хора са си измислили някакви странни правила, които самите те не харесват и не съблюдават. Например непрестанно приказват на децата си, че не би трябвало да се лъже, а самите те лъжат. Казват, че не би трябвало да се караш с другите, а непрестанно се карат между тях.
Големите хора са толкоз заети, че нямат време да играят и да се смеят, само че постоянно намират време да се тревожат, да се ядосват и да вършат забележки.
Често огромните хора са плашещи. Не знаеш защо ще ти се скарат. Някои от тях санкционират, не разрешават, от време на време даже бият.
Накратко казано - постоянно огромните хора лишават насладата от живота на дребните. Не тъй като не ги обичат, а поради страховете, предразсъдъците и отрицателните си убеждения.
И все пак, " мама " и " тате " са най-любимите същества за всяко дете. Всеки дребен воин жадува за тяхното внимание, за тяхното " Браво! ", за тяхната прегръдка.
Култът към оценките
Много родители са склонни да драматизират оценките на децата си, водени от заблуждаващото разбиране, че шестиците подсигуряват триумф в живота, а двойките - тъкмо противоположното. Всъщност двойките могат да се трансфорат в скъп житейски урок за децата, в случай че бъдат признати умерено и осмислени.
Драмите поради оценки несъмнено работят срещу самочувствието и самоуважението на децата, срещу тяхната ученолюбивост, срещу здравето им.
" Когато получа ниска оценка, родителите ми стартират да се карат и да ми споделят, че не ставам за нищо, а не знаят в действителност по какъв начин се усещам "
Йоанна 14 година
" Повечето деца учат с мисълта за добра оценка, с цел да не ги санкционират. "
Ясен 14г.
Много от децата споделиха в анкетите, че родителите им се карат и ги санкционират за по-ниски оценки. Споделиха също че нямат задоволително време за другари и занимания, тъй като би трябвало да учат непрестанно.
" Много ме нервира когато сме във почивка, а родителите ми ме карат да изучавам. "
Люба 14г.
Време е родителите да схванат, че ученето напрегнат и боязън от оценяване несъмнено не е пътят към триумфа. Известно е, че доста от съумелите персони са имали ниски оценки в учебно заведение, само че този факт не им е попречил да бъдат откриватели и водачи, да основават шедьоври ( Чехов да вземем за пример е повтарял клас поради слаб триумф по литература!). Важното е детето да открие какво в действителност го вълнува и да насочи напъните си в тази посока, да се почувства мощно и можещо, подкрепяно и високо ценено от близките. Детето има потребност да се усеща харесвано и обичано за това, което е, а не за това което вероятно ще бъде.
" Не мога да схвана мама по какъв начин не схваща, че е доста мъчно да изкарваш постоянно единствено шестици "
Крис 13г.
" За 6 ми споделят " отлично ", за 5 - не споделят нищо, за 4 ме гледат неприятно, за 3 не ми дават да виждам телевизия, 2 още не ми се е случвало "
Илия 12г.
" За неприятни оценки ми крещят, викат, сърдят се но да си се сърдят "
Анонимно 14г.
Ниската оценка приказва за липса на интерес и демотивация. Оценката постоянно прави оценка по едно и също време и учителя и ученика. Да си добър преподавател значи да провокираш естественото детско любознание и жадност за знание, да преподаваш материала толкоз занимателно и увлекателно, че да вдъхновяваш децата. Такива учители нямат проблем с дисциплината и часовете им минават незабелязано. Когато са същински заинтригувани, децата задават непринудено въпроси, търсят у дома спомагателна информация в интернет и научават уроците без изпитание. Когато има схващане, не се постанова наизустяване. Така наречените шестици за присъединяване са доста по-ценни от всички други шестици.
Родителите също могат да въодушевяват децата да учат като разискват у дома разнообразни занимателни и забавни въпроси от историята, географията, биологията и всички други предмети. Ако покажат откровено любознание към урока на детето си и трансфорат ученето в забавен диалог по тематиката, детето ще запомни доста по-лесно и качествено материала.
Наизустяването на уроци е излишно и нездравословно по доста аргументи.
Първо, механичната памет има свойството да изтрива бързо информацията. Така че наизустеният урок скоро ще бъде пропуснат.
Второ, да учиш наизуст е отегчително и демотивиращо, основава отрицателно отношение към ученето въобще.
Но най-вредната последица от наизустяването на уроците е затварянето, приспиването на мозъка, закърняване на способността да се мисли. Наизустяването е път към посредствеността.
Култът към оценките невротизира децата и ги подтиква към механично наизустяване. Защото страхът от неточности не им разрешава да поемат риска да изкажат персонално мнение, да предадат наученото креативен.
" Всички изпити, проби и неща, свързани с учебно заведение за мен са огромни тествания. "
А. 13 година
Няма глупави деца. Всяко дете е евентуален талант. Ако се усеща подкрепяно и има свободата да се развива, въодушевено от фантазиите си, всяко дете може да реализира изненадващо огромни триумфи.
" Моите родители доста ми се карат, когато имам оценки под 5, само че и когато имам шестици, отново не наподобяват удовлетворени. "
Анонимно, 12 година
" Мен не ме санкционират за ниски оценки, само че ми се карат и ме гледат злобно. "
Климент 14 година
" Майка ми ме заплашва, че ще ми вземе преподавател по математика. "
Анонимно 14 година
Всичко, което би трябвало да знаете за:
Източник: dnevnik.bg
КОМЕНТАРИ