Управлението на поведението на децата в училище може да бъде

Как да се справим с лошото поведение на детето в училище: Практически решения

Управлението на държанието на децата в учебно заведение може да бъде предизвикателство както за родителите, по този начин и за преподавателите. Признаци на неприятно държание, като спорове с учители, намаление на оценките, злобни дейности и чести отсъствия, могат да нарушат образователната среда и да попречват академичното и обществено развиване. Ранното различаване на тези признаци е от решаващо значение за предприемането на ефикасни дейности за справяне и поправяне на тяхното държание.

Тази публикация изследва по какъв начин да се справите с неприятното държание на децата в учебно заведение и дава на практика тактики за усъвършенстване.

Подходете с вярно поведение към обстановката

Как да се оправим с неприятното държание на детето в учебно заведение: Практически решения

Справянето с неприятното държание на детето в учебно заведение включва деликатно наблюдаване на държанието му по време както на университетски, по този начин и на развлекателни действия, с цел да се разпознават главните аргументи. Родителите би трябвало да работят в съдействие с учителите, с цел да разработят ефикасен метод за ръководство и възстановяване на обстановката.

Организирайте честа връзка с учителите

Децата изпитват друга динамичност вкъщи и в учебно заведение. Следователно родителите би трябвало да провеждат честа връзка с учителите, с цел да ръководят дейно неприятното държание на детето и да обезпечат сходство сред тези две среди.

Ето някои способи за връзка сред родителите и учителите:

Проверете взаимоотношението сред деца и учители

Някои деца се борят с престижи, което води до спорове в учебно заведение. Следователно, едно решение за това по какъв начин да се оправим с неприятното държание на детето в учебно заведение е да насърчим децата си да показват своите компликации с учителите си. Ако детето ви мълчи, наблюденията в класната стая и постоянните срещи с учителите могат да оказват помощ.

Създайте мрежа за наблюдаване

Родителите, които търсят съвет по какъв начин да се оправят с неприятното държание на децата си в учебно заведение, би трябвало да бъдат осведомени за представянето на децата си в учебно заведение, с цел да се оправят с проблемите навреме. Мрежата за наблюдаване работи като ефикасна система за следене на държанието и предизвиква взаимните старания сред фамилиите и учебните заведения.
Ежедневната отчетна карта да вземем за пример може да даде подробна противоположна връзка, с цел да помогне на родителите да следят измененията и да разпознават евентуални опасения. Преподавателите също би трябвало да имат опция да споделят по-ефективно с родителите по отношение на напредъка на своите възпитаници.

Решете метода на връзка

Някои учебни заведения дават ежедневни имейли за следене на напредъка. Този метод обаче изисква учителите да отделят време всеки ден, с цел да сформират и изпращат имейли. Подробните писма от време на време могат да бъдат непостижими за родителите.
Друга тактика за това по какъв начин да се справите с неприятното държание на детето в учебно заведение е потреблението на дневен доклад с елементарни знаци. Това елементарно за схващане обобщение на държанието на детето може да бъде дейно както за учителите, по този начин и за родителите, само че късите мнения може да не дават задоволителен подтекст и информация.

Има доста способи родителите да поддържат връзка с учителите. Родителите би трябвало да изберат верния способ на връзка през цялото време, с цел да избегнат комплициране.

Общувайте постоянно

След като изберат средствата за връзка, родителите би трябвало да обезпечат поредни актуализации. Редовната противоположна връзка, без значение дали е позитивна или негативна, е от решаващо значение за поддържането на тъкмо схващане на държанието и напредъка на детето.

Сътрудничество

Сътрудничеството сред родители и учители улеснява единна тактика за ръководство на държанието на децата, като подсигурява, че домашната и учебната среда могат да позволяват проблемите безпроблемно.

Разрешете проблеми с детето си

Знанието по какъв начин да се оправят с неприятното държание на детето в учебно заведение оказва помощ на родителите дейно да позволяват прочувствените проблеми, които се случват на децата им. Те би трябвало да запазят успокоение и да дават спомагателна помощ за създаване на пореден метод към ръководството на държанието.

Запазете успокоение и говорете с децата си

Когато децата демонстрират разрушително държание, родителите би трябвало да запазят успокоение, без значение от компликацията на обстановката. Вашето успокоение моделира уместно държание за детето и оказва помощ за облекчение на казуса.

След като идентифицирате признаците на неприятно държание, насърчете детето си да приказва за своите действия в класната стая, с цел да открие аргументите. Тази полемика може да разкрие дали се борят с ученето си или имат спорове с учителите и връстниците си. Когато предизвикват откритата връзка, родителите могат да насърчат позитивно държание.

Осигурете спомагателна помощ, в случай че имат потребност

Попитайте дали детето ви има потребност от помощ. Участието на родителите може да бъде от решаващо значение за справяне с техните поведенчески проблеми. Да предположим да вземем за пример, че се държат неприятно заради прочувствен стрес. В подобен случай можете да им дадете безвредно място за отмора и да ги помолите да вземат участие в извънкласни действия, с цел да подобрят прочувственото си положение.

Въпреки това е значимо да постигнете, като им предоставите подобаваща помощ, без да им угаждате прекомерно доста, тъй като може да рискувате да попречите на тяхната самостоятелност и умения за решение на проблеми.

Вслушайте се в възприятията на детето си

Много деца се държат неприятно заради отчаяние, стрес или боязън. Следователно е належащо да се вслушаме в възприятията им, с цел да определим корена на казуса.

Насърчете ги да изразят възприятията си

Децата може да се затрудняват да изразят ясно страстите си, изключително в случай че са претрупани или им липсва речник, с цел да опишат възприятията си тъкмо. Те също могат да се опасяват от наказание от другите, даже от родителите си.

Разбирането по какъв начин да се оправим с неприятното държание на детето в учебно заведение изисква прочувствено изложение. Родителите могат да стартират с отворени въпроси, които ги карат да се замислят по-дълбоко върху страстите си. Те също могат да моделират по какъв начин да показват усеща, като споделят личните си мисли.

Дайте гаранции

След като детето ви завърши с изразяването на възприятията си, потвърдете още веднъж, че е обикновено да изпитва негативни страсти, като в същото време го уверите за неговата сигурност.

Родителите могат да предлагат тактики за ръководство на напрежението и безпокойството, с цел да оказват помощ на децата си да преодолеят личните си спънки.

Оставете ги да изберат

Децата се усещат овластени, когато имат надзор над живота си. Така, вместо да постановат решения, родителите би трябвало да им дадат опция да създадат избор.

Можете да подкрепите тяхното прочувствено развиване и да повишите увереността им, като ги включите в процесите на взимане на решения, като да вземем за пример избор на артикули за обяд и.

Не ги поставяйте под напън

Ако детето ви не е готово да разисква проблемите си с вас, не го притискайте. Можете да изчакате различен мотив, когато те имат добър ден и са по-склонни да приказват. Избягването на натиска им разрешава да се показват непринудено, което води до по-открити диалози.

Наградете позитивното държание

Балансирането на премиите и дисциплината е ефикасна тактика за ръководство на държанието. Награди, като повече време за игра и обичана храна, за положително държание, могат да бъдат позитивно подкрепление. Балансът сред награди и дисциплинираност може да сътвори структурирана просветителна среда, която подкрепя растежа на децата.

Заключение, разбирането по какъв начин да се оправим с неприятното държание на детето в учебно заведение изисква повсеместен метод. Трябва да се дава приоритет на съдействието сред родители и преподаватели в поддръжка на неповторимите потребности на всяко дете. Както родителите по този начин и учителите Трябва да се ангажират да оказват помощ на учениците да преодолеят провокациите и да процъфтяват академично.