Решения на проблема с медицинските сестри има – копирайте учителите, но действайте бързо
Тази сряда в Комисията по обучение беше разискван казусът с дефицита на медицински сестри в България. В четвъртък тематиката беше разисквана и в Комисия по опазване на здравето.
Точните аргументи за казуса бяха частично посочени, само че част от препоръчаните решения нямаха общо с проблемите.
У нас към този момент има добър образец, който може да се следва – този на учителската специалност.
След огромната учителска стачка през 2007 година бяха осъществени няколко промени, на които им трябваше време да се разпрострат и проявят, само че към този момент можем да твърдим, че обстановката е сензитивно усъвършенствана, най-малко що се отнася до работещите в междинното обучение.
Накратко:
Направи се проект за повдигане на заплатите, който се прилагаше от всички следващи правителства; (повишаването на заплатите в образованието за първите две години от промяната е с 46%); сега учителите са измежду хората с най-високо възнаграждение в редица дребни общини, а в по-големите – със приблизително равнище на заплащане;
Закриха се 111 дребни учебни заведения през 2007 година, 340 през 2008 година и 44 през 2009 г.;
Ремонтираха се на практика всички учебни заведения по европейски планове, обнови се материалната база; в доста общини само учебното заведение е ремонтирано и до момента в който броят на учениците понижава, то броят на нуждаещите се от медицински грижи ще пораства – повода е една и съща – ниска раждаемост, застаряване и нарастване на продължителността на живота;
Местните общности бяха по-активно въвлечени посредством учебните настоятелства;
Започна, въпреки и доста постепенно, някакъв диалог за качество на услугата обучение и повишение на резултатите на учениците;
Организираха се начинания за привличане на младежи към специалността, в това число и посредством основаване на професионални общности за обмяна и полемики.
Ако замените учебно заведение с болница, а преподавател с здравна сестра, то към този момент ще имате проект, който потвърдено работи.
Решенията, препоръчани от ИПИ може да видите.
Точните аргументи за казуса бяха частично посочени, само че част от препоръчаните решения нямаха общо с проблемите.
У нас към този момент има добър образец, който може да се следва – този на учителската специалност.
След огромната учителска стачка през 2007 година бяха осъществени няколко промени, на които им трябваше време да се разпрострат и проявят, само че към този момент можем да твърдим, че обстановката е сензитивно усъвършенствана, най-малко що се отнася до работещите в междинното обучение.
Накратко:
Направи се проект за повдигане на заплатите, който се прилагаше от всички следващи правителства; (повишаването на заплатите в образованието за първите две години от промяната е с 46%); сега учителите са измежду хората с най-високо възнаграждение в редица дребни общини, а в по-големите – със приблизително равнище на заплащане;
Закриха се 111 дребни учебни заведения през 2007 година, 340 през 2008 година и 44 през 2009 г.;
Ремонтираха се на практика всички учебни заведения по европейски планове, обнови се материалната база; в доста общини само учебното заведение е ремонтирано и до момента в който броят на учениците понижава, то броят на нуждаещите се от медицински грижи ще пораства – повода е една и съща – ниска раждаемост, застаряване и нарастване на продължителността на живота;
Местните общности бяха по-активно въвлечени посредством учебните настоятелства;
Започна, въпреки и доста постепенно, някакъв диалог за качество на услугата обучение и повишение на резултатите на учениците;
Организираха се начинания за привличане на младежи към специалността, в това число и посредством основаване на професионални общности за обмяна и полемики.
Ако замените учебно заведение с болница, а преподавател с здравна сестра, то към този момент ще имате проект, който потвърдено работи.
Решенията, препоръчани от ИПИ може да видите.
Източник: zdrave.net
КОМЕНТАРИ