Проект ще адаптира професионалното образование към нуждите от кадри на бизнеса
Разработва се пилотен модел за събиране на информация за това какви умения търсят работодателите в страната. Въпросът какви фрагменти са нужни на бизнеса е един от главните във връзка с усъвършенстването на професионалното обучение в България, оповестиха Министерството на образованието и науката (МОН).
Темата е разисквана на работна среща в институцията с представители на бранш " Информационни и информационни технологии " (ИКТ). Разрабитката е част от плана " Качество на образователното наличие в професионалното обучение и образование " по програмата " Еразъм+ ".
От МОН показват още, че все още няма задоволително данни за нужните фрагменти и за бъдещите трендове в обособените браншове. Събраната информация от пазара на труда ще бъде употребена за адаптиране на образователните стратегии в професионалното обучение. Целта е да се построяват широкоспектърни умения, гъвкави образователни проекти и стратегии, по-прецизно премерване на уменията.
Зрелостниците ще получават от спомагателните матури документи за съответните специалности
Това плануват новите промени в Закона за предучищното и учебното обучение
Според прогнозите в актуалната стопанска система 4 от всеки 5 работни места ще са свързани с висококвалифицирани действия.
Моделът за събиране на информация от бизнеса ще бъде прибавен пробно в три бранша - " ИКТ ", " Строителство " и " Транспорт ". Предвижда се да бъдат обхванати следните аспекти: профилирани умения (общи за бранша и характерни за професията), умения за потребление на технологии, свързани със бранша и съответната специалност, и портативни умения и компетентности.
Събраните данни ще са от изгода и за работодателите, и за специалистите, разработващи образователните стратегии, и за учениците и родителите им. Те може да бъдат употребявани и за прецизиране на набора от компетентности в държавните просветителни стандарти за придобиване на подготовка по специалностите, както и на образователните и изпитните стратегии, а и на взаимоотношението сред МОН и бизнес секторите, изясни шефът на дирекция " Професионално обучение " в МОН Ваня Тивидошева .
В работната среща участваха още зам.-министърът на образованието и науката Мария Гайдарова, специалисти от МОН, представители на " ИКТ " бранша, на университети, на Българска академия на науките и на петте центъра по националната стратегия " Обучение за ИТ умения и кариера " от 2017 година - в Правец, Русе, Пловдив, Бургас и София.
Народно събрание облекчи вноса на фрагменти от други страни
Законът за трудовата миграция мина на второ четене
Темата е разисквана на работна среща в институцията с представители на бранш " Информационни и информационни технологии " (ИКТ). Разрабитката е част от плана " Качество на образователното наличие в професионалното обучение и образование " по програмата " Еразъм+ ".
От МОН показват още, че все още няма задоволително данни за нужните фрагменти и за бъдещите трендове в обособените браншове. Събраната информация от пазара на труда ще бъде употребена за адаптиране на образователните стратегии в професионалното обучение. Целта е да се построяват широкоспектърни умения, гъвкави образователни проекти и стратегии, по-прецизно премерване на уменията.
Зрелостниците ще получават от спомагателните матури документи за съответните специалности
Това плануват новите промени в Закона за предучищното и учебното обучение
Според прогнозите в актуалната стопанска система 4 от всеки 5 работни места ще са свързани с висококвалифицирани действия.
Моделът за събиране на информация от бизнеса ще бъде прибавен пробно в три бранша - " ИКТ ", " Строителство " и " Транспорт ". Предвижда се да бъдат обхванати следните аспекти: профилирани умения (общи за бранша и характерни за професията), умения за потребление на технологии, свързани със бранша и съответната специалност, и портативни умения и компетентности.
Събраните данни ще са от изгода и за работодателите, и за специалистите, разработващи образователните стратегии, и за учениците и родителите им. Те може да бъдат употребявани и за прецизиране на набора от компетентности в държавните просветителни стандарти за придобиване на подготовка по специалностите, както и на образователните и изпитните стратегии, а и на взаимоотношението сред МОН и бизнес секторите, изясни шефът на дирекция " Професионално обучение " в МОН Ваня Тивидошева .
В работната среща участваха още зам.-министърът на образованието и науката Мария Гайдарова, специалисти от МОН, представители на " ИКТ " бранша, на университети, на Българска академия на науките и на петте центъра по националната стратегия " Обучение за ИТ умения и кариера " от 2017 година - в Правец, Русе, Пловдив, Бургас и София.
Народно събрание облекчи вноса на фрагменти от други страни
Законът за трудовата миграция мина на второ четене
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ