МОН увеличава часовете по математика в V-VII клас
Повече часове по математика за учениците в V, VI и VII клас и олекотяване на материала за сметка на повече на практика занимания. Това предлага просветното министерство с планове за промени в образователните стратегии за няколко предмета от региона на естествените науки в прогимназията.
Още през лятото просветният министър Красимир Вълчев анонсира промени в стратегиите по математика и география за V и VI клас. Специално за математиката разбори на МОН демонстрираха, че часовете по този предмет не са задоволителни за асимилиране на заложените в образователните стратегии компетентности, по тази причина и министерството даде обещание да усили леко часовете им - с половин час на седмица (от 30 на 30.5 часа). В образователните стратегии се записва и изискването те да образуват умения у децата, а да не предпоставят зубрене. Основната цел е учениците да открият нуждата от знанието и неговото приложение при решаването на съответни житейски обстановки, написа в плановете.
ПЕТИ КЛАС
Часовете по математика за петокласниците ще се усилят от 136 на 153 часа на година от образователната 2021/22 г ., т.е. с половин час на седмица, като до одобряването на нови учебници ще се употребяват съществуващите. Променя се и целесъобразното процентно съответствие на наложителните образователни часове за годината - до момента то беше до 60% за нови познания и над 32% за извършения, преговор и резюме. Занапред делът на новите познания се понижава на 55%, а на упражненията се усилва на 37%.
Броят на урочните публикации в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, не може да надвишава 84. Записано е условие при представянето на тематиките и дилемите да доминират обстановки от практиката, водещи до математическо моделиране за решение на житейски проблеми.
Самата образователна стратегия се олекотява - отпадат множеството от новите понятия като " симптом на делимост ", " неправилна дроб ", " последна десетична дроб ", " диаграма ", " пиктограма ", " разстояние сред две точки ", " перпендикулярни прави " и така нататък, което евентуално не значи, че те няма да се учат от учениците, а просто че не е нужно учебниците да бъдат претрупани с тях.
По география също ще има облекчения. От тематиките отпада континентът Антарктида . Целта на новата стратегия е не да изисква напразно запаметяване на данни и обстоятелства, а " опознаване на същността на географията като просвета и на методите и средствата за намиране и потребление на географското познание за личностна, професионална и обществена реализация ". Броят на новите уроци би трябвало да е не повече от 32. И новостите по география ще стартират да се ползват от образователната 2021/22 година за учениците, които постъпват в пети клас.
ШЕСТИ КЛАС
И тук новостите са по математика и география. И по двата образователни предмета те би следвало да влязат в действие от образователната 2022/23 година
По математика шестокласниците ще стартират с тематиката за рационалните цифри, а не както до момента - с геометрични фигури и тела, които остават най-сетне по стратегия. Годишният брой часове също се усилват от 136 на 153 , т.е. с половин час седмично, трансформира се и процентното съответствие при разпределянето им - 55% ще са за нови уроци (а не 60%), а над 37% - за преговор и извършения (а не 32%). Броят на уроците в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, няма да може да надвишава 84.
По география шестокласниците отново ще учат, както до момента, за Южна и Северна Америка, Азия и Австралия, само че при тях отпада тематиката " География на континентите ", както и тематиките за Океания и океаните на земята. Правят се и още някои облекчения. Например към този момент няма да се изисква децата да разказват крайбрежията по карта и пътешествията на Колумб, Магелан и Америго Веспучи, да описват за Оринокската и Лаплатската равнина и други Сред новите понятия отпада понятието " торнадо ". Броят на новите уроци в учебника по география за шести клас не трябва да е повече от 43. За часовете по география за шестокласниците също се чака да има нарастване с половин час на седмица (от 1 на 1.5 на седмица) . Така, шестокласниците ще имат да учат един час повече на седмица (заедно с половинката по математика).
СЕДМИ КЛАС
Година по-късно, от образователната 2023/24 година, следва да влязат в действие новостите за седмокласниците - те са по математика, физика, химия и биология.
По математика часовете в седми клас се усилват от 144 на 162 на година . Новите уроци в учебника би трябвало да са не повече от 89, като още веднъж се усилва времето за извършения, преговор и систематизирания - от над 32 на над 37%, а времето за нови уроци понижава от 60 на 55%.
По физика при проучване на тематиката за електричната сила от учениците няма да се изисква да могат да пресмятат мощността на тока и разхода на електрическа енергия от битови уреди. На тяхно място се прибавят уменията да " изяснява от какво зависи отделеното количество топлота в потребител ", да " пресмята мощността на тока единствено за един потребител ", и да " пресмята разхода на електрическа енергия от битови уреди (консуматори) и дискутира способи за нейното икономисване ". Отпадат новите понятия като " закон на Джаул-Ленц ", " закон за отражението " и други
По химия при тематиката за химичната символика отпадат подтемите за химичните знаци и химичните формули, за наименованията на веществата, относителна атомна маса и относителна молекулна маса и химични уравнения. От учениците няма да се изисква да дефинират хидроксидите на алкалните детайли като съществени по отношение на техни общи свойства, както и да показват със скица или текст общи химични свойства на халогеноводородните киселини “. Отпадат от програмата и новите понятия " химичен знак ", " химична формула ", " относителна атомна маса ", " относителна молекулна маса ", " химично уравнение ", " дисоциация във воден разтвор ", " главен хидроксид ", " качествена реакция " и други Броят на урочните публикации в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, не може да надвишава 32 часа.
По биология от учениците няма да се чака да свързват нуждата от групирането на организмите с опциите за тяхното проучване, както и да разказват и разпознават на скица тъкани в животинския организъм. Отпадат куп нови понятия като " талусни растения ", " кормусни растения ", " безгръбначни животни ", " здравословен метод на живот " и други Броят на новите уроци в учебника не може да надвишава 43.
ПЛАНОВЕ
През лятото МОН разгласи, че възнамерява да вкара и нов предмет " цифрови технологии и креативност " за учениците от V до VII клас, който ще е с половин час повече седмично от времето за настоящия предмет " осведомителни технологии ". Той ще е за сметка на понижаване на половин час седмично на часовете по непознат език. Целта е осведомителните технологии да се надградят с цифрова креативност, защото това умеене ще е основно за бъдещите потомство, считат от министерството. Очаква се новият предмет за седмокласниците да бъде въведен през образователната 2023/24 година, а за петокласниците и шестокласниците - надлежно през 2021/22 и 2021/23 година За да стане факт той, евентуално са нужни промени в друга разпоредба.
Още през лятото просветният министър Красимир Вълчев анонсира промени в стратегиите по математика и география за V и VI клас. Специално за математиката разбори на МОН демонстрираха, че часовете по този предмет не са задоволителни за асимилиране на заложените в образователните стратегии компетентности, по тази причина и министерството даде обещание да усили леко часовете им - с половин час на седмица (от 30 на 30.5 часа). В образователните стратегии се записва и изискването те да образуват умения у децата, а да не предпоставят зубрене. Основната цел е учениците да открият нуждата от знанието и неговото приложение при решаването на съответни житейски обстановки, написа в плановете.
ПЕТИ КЛАС
Часовете по математика за петокласниците ще се усилят от 136 на 153 часа на година от образователната 2021/22 г ., т.е. с половин час на седмица, като до одобряването на нови учебници ще се употребяват съществуващите. Променя се и целесъобразното процентно съответствие на наложителните образователни часове за годината - до момента то беше до 60% за нови познания и над 32% за извършения, преговор и резюме. Занапред делът на новите познания се понижава на 55%, а на упражненията се усилва на 37%.
Броят на урочните публикации в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, не може да надвишава 84. Записано е условие при представянето на тематиките и дилемите да доминират обстановки от практиката, водещи до математическо моделиране за решение на житейски проблеми.
Самата образователна стратегия се олекотява - отпадат множеството от новите понятия като " симптом на делимост ", " неправилна дроб ", " последна десетична дроб ", " диаграма ", " пиктограма ", " разстояние сред две точки ", " перпендикулярни прави " и така нататък, което евентуално не значи, че те няма да се учат от учениците, а просто че не е нужно учебниците да бъдат претрупани с тях.
По география също ще има облекчения. От тематиките отпада континентът Антарктида . Целта на новата стратегия е не да изисква напразно запаметяване на данни и обстоятелства, а " опознаване на същността на географията като просвета и на методите и средствата за намиране и потребление на географското познание за личностна, професионална и обществена реализация ". Броят на новите уроци би трябвало да е не повече от 32. И новостите по география ще стартират да се ползват от образователната 2021/22 година за учениците, които постъпват в пети клас.
ШЕСТИ КЛАС
И тук новостите са по математика и география. И по двата образователни предмета те би следвало да влязат в действие от образователната 2022/23 година
По математика шестокласниците ще стартират с тематиката за рационалните цифри, а не както до момента - с геометрични фигури и тела, които остават най-сетне по стратегия. Годишният брой часове също се усилват от 136 на 153 , т.е. с половин час седмично, трансформира се и процентното съответствие при разпределянето им - 55% ще са за нови уроци (а не 60%), а над 37% - за преговор и извършения (а не 32%). Броят на уроците в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, няма да може да надвишава 84.
По география шестокласниците отново ще учат, както до момента, за Южна и Северна Америка, Азия и Австралия, само че при тях отпада тематиката " География на континентите ", както и тематиките за Океания и океаните на земята. Правят се и още някои облекчения. Например към този момент няма да се изисква децата да разказват крайбрежията по карта и пътешествията на Колумб, Магелан и Америго Веспучи, да описват за Оринокската и Лаплатската равнина и други Сред новите понятия отпада понятието " торнадо ". Броят на новите уроци в учебника по география за шести клас не трябва да е повече от 43. За часовете по география за шестокласниците също се чака да има нарастване с половин час на седмица (от 1 на 1.5 на седмица) . Така, шестокласниците ще имат да учат един час повече на седмица (заедно с половинката по математика).
СЕДМИ КЛАС
Година по-късно, от образователната 2023/24 година, следва да влязат в действие новостите за седмокласниците - те са по математика, физика, химия и биология.
По математика часовете в седми клас се усилват от 144 на 162 на година . Новите уроци в учебника би трябвало да са не повече от 89, като още веднъж се усилва времето за извършения, преговор и систематизирания - от над 32 на над 37%, а времето за нови уроци понижава от 60 на 55%.
По физика при проучване на тематиката за електричната сила от учениците няма да се изисква да могат да пресмятат мощността на тока и разхода на електрическа енергия от битови уреди. На тяхно място се прибавят уменията да " изяснява от какво зависи отделеното количество топлота в потребител ", да " пресмята мощността на тока единствено за един потребител ", и да " пресмята разхода на електрическа енергия от битови уреди (консуматори) и дискутира способи за нейното икономисване ". Отпадат новите понятия като " закон на Джаул-Ленц ", " закон за отражението " и други
По химия при тематиката за химичната символика отпадат подтемите за химичните знаци и химичните формули, за наименованията на веществата, относителна атомна маса и относителна молекулна маса и химични уравнения. От учениците няма да се изисква да дефинират хидроксидите на алкалните детайли като съществени по отношение на техни общи свойства, както и да показват със скица или текст общи химични свойства на халогеноводородните киселини “. Отпадат от програмата и новите понятия " химичен знак ", " химична формула ", " относителна атомна маса ", " относителна молекулна маса ", " химично уравнение ", " дисоциация във воден разтвор ", " главен хидроксид ", " качествена реакция " и други Броят на урочните публикации в учебника, предопределени за асимилиране на нови познания, не може да надвишава 32 часа.
По биология от учениците няма да се чака да свързват нуждата от групирането на организмите с опциите за тяхното проучване, както и да разказват и разпознават на скица тъкани в животинския организъм. Отпадат куп нови понятия като " талусни растения ", " кормусни растения ", " безгръбначни животни ", " здравословен метод на живот " и други Броят на новите уроци в учебника не може да надвишава 43.
ПЛАНОВЕ
През лятото МОН разгласи, че възнамерява да вкара и нов предмет " цифрови технологии и креативност " за учениците от V до VII клас, който ще е с половин час повече седмично от времето за настоящия предмет " осведомителни технологии ". Той ще е за сметка на понижаване на половин час седмично на часовете по непознат език. Целта е осведомителните технологии да се надградят с цифрова креативност, защото това умеене ще е основно за бъдещите потомство, считат от министерството. Очаква се новият предмет за седмокласниците да бъде въведен през образователната 2023/24 година, а за петокласниците и шестокласниците - надлежно през 2021/22 и 2021/23 година За да стане факт той, евентуално са нужни промени в друга разпоредба.
Източник: segabg.com
КОМЕНТАРИ