Албена Кръстева: София маскира проблемите с детските градини, а не ги решава
Албена КРЪСТЕВА е магистър по логика на психиката и магистър по логопедия. Извършва психични и логопедични съвещания и лечения на деца и възрастни хора. Тя е общински консултант от групата на Българска социалистическа партия в Столичния общински съвет. Член е на комисията по обучение, просвета, просвета и културно разнообразие, както и на комисията по опазване на здравето и обществена политика.
- Г-жо Кръстева, за поредна година хиляди родители в София чакат с паника приема на децата си в детските градини и ясли. Бройките към този момент са известни, следва до оповестяването на класирането през май да разберем и какъв брой деца още веднъж ще останат без място. Това отново изкарва на напред във времето казуса с дефицита тук-там. Защо макар че той е настоящ от години, още не е преодолян? Къде сгрешиха от общината в това отношение?
- Грешка, която позволява Столичната община, е, че при правенето на годишния бюджет и при разпределянето на средствата не отдава приоритет на образованието, както и на опазването на здравето. Не се планува задоволителен финансов запас за създаване на нови детски градини, а това е единственият метод за превъзмогване на рецесията с дефицита тук-там.
За изграждане на една детска градина, включваща и яслени групи, са нужни към 2 милиона лв., а за 35 нови здания - към 70 милиона лв.. Чакащите деца за банкет в детско заведение в София са към 7000 на брой. За 2 милиона лв. могат да се построят здания, които да дават отговор на всички условия, със зелени площи и съоръжение, нужни за естественото развъждане, образование и образование на децата от една до седемгодишна възраст. Столичната община с такива съществени дейности ще направи вярната инвестиция - в децата и в тяхното бъдеще. Най-важното е, че ще разреши на всяко едно дете да упражни правото си да бъде признато в детско заведение, да бъде обгрижвано и да пораства в среда, разрастваща неговите обществени контакти и стимулираща цялостното му неврно-психично развиване.
Вместо това общината реши да се завиши оптималният брой на деца в градините с до три в група. Някой дава ли си сметка, че точно прекомерното претоварване на личния състав води до отмалялост и изнервеност, до по-грубо на моменти отношение по отношение на децата и до пораждане на спорове с родителите? Това е реплика на решение на казуса с дефицита тук-там в яслите и градините и нищо повече. Обидно е омаловажаването на казуса на родителите. Голяма част от тях живеят сами в града, нямат близки, на които да разчитат.
- Какви ограничения би трябвало да се подхващат, с цел да се понижи напрежението с приема, изключително в яслените групи? Строежът на градини явно е мудна активност, а се изисква по-голяма неотложност. Варианти ли са ваучери за неприетите, в допълнение финансово подкрепяне, приспособяване на още пространства за групи отвън здания на градини?
- Както споделих, за групата на Българска социалистическа партия единственият дълготраен метод за решение на казуса е градежът на нови детски градини. Но като краткотрайна мярка би могло да приспособят здания или пространства за обособени групи. В тях наложително би трябвало да могат да се основат нужните условия за развъждане на деца. Друг вид е да се подкрепят обществено слаби фамилии с вдишване на част от таксата. Има оферти и за ваучерна система, като е желателно средствата да не се дават на ръка на родителите, а да се превеждат непосредствено да вземем за пример в частни детски градини. За страдание местата и там към този момент са лимитирани. Това може да са единствено краткотрайни ограничения. Друго подпомагащо деяние на Столичната община е поправяне, отчасти разширение на детски градини, като се афишира, че е издигната нова постройка.
Сами по себе си тези ограничения са положителни, само че дано първо се построят нови общински детски заведения, а със заложени спомагателни средства в бюджета на общината да се създадат и поправки в тези, които имат потребност от това.
- Така мечтаният банкет на дете в градина или ясла за жалост надалеч не поставя завършек на проблемите за фамилията. Все по-често се чува за случаи на принуждение, експанзия, липса на задоволителна и добра връзка сред родителите и хората, които се грижат за децата им. Къде са грешките и по какъв начин може да се тръгне по пътя на решаването им?
- Проблемът с експанзията набира скорост. За страдание следим обедняването на морално-ценностната система на цялото ни общество. Липсва просвета на държание и връзка сред огромна част от възрастните, а както знаем - децата копират държанието им. Родителите не всеки път слагат ясни граници на държание при възпитанието. Често не възпитават у тях избрани привички и верни отзивчиви умения. Така че, обществото като цяло носи виновност за неправилното държание на доста деца, за тяхната експанзия и липса на просвета. Пълноценното образование би трябвало да се прави в единодушие от фамилията, детските градини и учебните заведения. Затова във всяко учебно заведение и детска градина би трябвало да бъде назначен психолог. В момента в доста образователни заведения в София няма такива експерти. А те са нужни, с цел да подкрепят решаването на конфликтните обстановки. Има фамилии, в които не се обръща задоволително внимание на детето и корекциите във възпитанието му би трябвало да се извършат в детската градина или в учебно заведение от психолог. Когато има психолог, той ще направи връзката сред родителите, ще работи и с децата, и с родителите, а когато е належащо и с личния състав.
Има и липса на почитание от страна на някои родители към учителите. Децата доста постоянно чуват нападателни закани и обиди от родители по отношение на учители, което не трябва да се позволява. Има деца, които са водачи в фамилията, извършват се всичките им стремежи. След това те отиват в учебно заведение, там им се слагат граници, с които те не са привикнали, и по този начин се зараждат спорове сред тях и учителите, и сред родители и учители. Време е да се върне уважението към учителя. Неговата специалност е хуманна и всеотдайна. И учителят носи сърце и себеуважение. Когато не се усеща почетен и приет, когато е афектиран, няма по какъв начин да е пълностоен в работата си и в отношението си към децата.
Имаме два разновидността - да се върнем обратно към едно остаряло и забравено положително - структурирана морално-ценностна система, или да продължим по този метод - на междуличностни връзки и държания, лишени от граници и морал.
- Столичната община дава отговор и за приема в първи клас, който също буди терзания у родителите, а също по този начин е сцена за кавги, фалшификации, редица нередности. Все още се бави електронната система за банкет в I клас, сходна на тази, която работи за детските градини. Нужни ли са промени в разпоредбите за банкет и какви изгоди и негативи ще донесе единния електронен банкет?
- Електронната система за първи клас сигурно ще подкрепи родителите и ще опрости приема. Важното е тя да е задоволително прецизна и транспарантна, да сътвори удобни условия към почтено класиране, с цел да не зародят проблеми и неодобрение от страна на родителите. От друга страна, в случай че се влага повече в учебните заведения, в случай че те се изравнят в някаква степен в равнището на образование, което оферират, тогава няма да има борби за банкет и разпоредбите и системите, налагани от Столичната община, ще бъдат непотребни.
- Какви са предложенията на групата на Българска социалистическа партия по отношение на всички проблеми в системата?
- Общинските съветници от Българска социалистическа партия имаме решение за превъзмогване на казуса с дефицита тук-там за детските градини. Първо да се проучат по региони свободни общински терени, върху които биха могли да се построят общински детски градини. Също по този начин е належащо да се подкрепят обществено слаби фамилии, с вдишване на част от таксата за ясла или детска градина. Във всяка детска градина и учебно заведение би трябвало да се обезпечат с изключение на здравно лица, също по този начин психолог и логопед. Нужно е да се сътвори общинско педиатрично здравно заведение, в което да има всевъзможни експерти, нужни за здравна предварителна защита, профилактика и лекуване на децата от София. Ние би трябвало да се погрижим за децата в този момент, с цел да се погрижат те за нас на следващия ден. Каквато угриженост им записваме в този момент, такава ще получим по-късно от тях.
- Г-жо Кръстева, за поредна година хиляди родители в София чакат с паника приема на децата си в детските градини и ясли. Бройките към този момент са известни, следва до оповестяването на класирането през май да разберем и какъв брой деца още веднъж ще останат без място. Това отново изкарва на напред във времето казуса с дефицита тук-там. Защо макар че той е настоящ от години, още не е преодолян? Къде сгрешиха от общината в това отношение?
- Грешка, която позволява Столичната община, е, че при правенето на годишния бюджет и при разпределянето на средствата не отдава приоритет на образованието, както и на опазването на здравето. Не се планува задоволителен финансов запас за създаване на нови детски градини, а това е единственият метод за превъзмогване на рецесията с дефицита тук-там.
За изграждане на една детска градина, включваща и яслени групи, са нужни към 2 милиона лв., а за 35 нови здания - към 70 милиона лв.. Чакащите деца за банкет в детско заведение в София са към 7000 на брой. За 2 милиона лв. могат да се построят здания, които да дават отговор на всички условия, със зелени площи и съоръжение, нужни за естественото развъждане, образование и образование на децата от една до седемгодишна възраст. Столичната община с такива съществени дейности ще направи вярната инвестиция - в децата и в тяхното бъдеще. Най-важното е, че ще разреши на всяко едно дете да упражни правото си да бъде признато в детско заведение, да бъде обгрижвано и да пораства в среда, разрастваща неговите обществени контакти и стимулираща цялостното му неврно-психично развиване.
Вместо това общината реши да се завиши оптималният брой на деца в градините с до три в група. Някой дава ли си сметка, че точно прекомерното претоварване на личния състав води до отмалялост и изнервеност, до по-грубо на моменти отношение по отношение на децата и до пораждане на спорове с родителите? Това е реплика на решение на казуса с дефицита тук-там в яслите и градините и нищо повече. Обидно е омаловажаването на казуса на родителите. Голяма част от тях живеят сами в града, нямат близки, на които да разчитат.
- Какви ограничения би трябвало да се подхващат, с цел да се понижи напрежението с приема, изключително в яслените групи? Строежът на градини явно е мудна активност, а се изисква по-голяма неотложност. Варианти ли са ваучери за неприетите, в допълнение финансово подкрепяне, приспособяване на още пространства за групи отвън здания на градини?
- Както споделих, за групата на Българска социалистическа партия единственият дълготраен метод за решение на казуса е градежът на нови детски градини. Но като краткотрайна мярка би могло да приспособят здания или пространства за обособени групи. В тях наложително би трябвало да могат да се основат нужните условия за развъждане на деца. Друг вид е да се подкрепят обществено слаби фамилии с вдишване на част от таксата. Има оферти и за ваучерна система, като е желателно средствата да не се дават на ръка на родителите, а да се превеждат непосредствено да вземем за пример в частни детски градини. За страдание местата и там към този момент са лимитирани. Това може да са единствено краткотрайни ограничения. Друго подпомагащо деяние на Столичната община е поправяне, отчасти разширение на детски градини, като се афишира, че е издигната нова постройка.
Сами по себе си тези ограничения са положителни, само че дано първо се построят нови общински детски заведения, а със заложени спомагателни средства в бюджета на общината да се създадат и поправки в тези, които имат потребност от това.
- Така мечтаният банкет на дете в градина или ясла за жалост надалеч не поставя завършек на проблемите за фамилията. Все по-често се чува за случаи на принуждение, експанзия, липса на задоволителна и добра връзка сред родителите и хората, които се грижат за децата им. Къде са грешките и по какъв начин може да се тръгне по пътя на решаването им?
- Проблемът с експанзията набира скорост. За страдание следим обедняването на морално-ценностната система на цялото ни общество. Липсва просвета на държание и връзка сред огромна част от възрастните, а както знаем - децата копират държанието им. Родителите не всеки път слагат ясни граници на държание при възпитанието. Често не възпитават у тях избрани привички и верни отзивчиви умения. Така че, обществото като цяло носи виновност за неправилното държание на доста деца, за тяхната експанзия и липса на просвета. Пълноценното образование би трябвало да се прави в единодушие от фамилията, детските градини и учебните заведения. Затова във всяко учебно заведение и детска градина би трябвало да бъде назначен психолог. В момента в доста образователни заведения в София няма такива експерти. А те са нужни, с цел да подкрепят решаването на конфликтните обстановки. Има фамилии, в които не се обръща задоволително внимание на детето и корекциите във възпитанието му би трябвало да се извършат в детската градина или в учебно заведение от психолог. Когато има психолог, той ще направи връзката сред родителите, ще работи и с децата, и с родителите, а когато е належащо и с личния състав.
Има и липса на почитание от страна на някои родители към учителите. Децата доста постоянно чуват нападателни закани и обиди от родители по отношение на учители, което не трябва да се позволява. Има деца, които са водачи в фамилията, извършват се всичките им стремежи. След това те отиват в учебно заведение, там им се слагат граници, с които те не са привикнали, и по този начин се зараждат спорове сред тях и учителите, и сред родители и учители. Време е да се върне уважението към учителя. Неговата специалност е хуманна и всеотдайна. И учителят носи сърце и себеуважение. Когато не се усеща почетен и приет, когато е афектиран, няма по какъв начин да е пълностоен в работата си и в отношението си към децата.
Имаме два разновидността - да се върнем обратно към едно остаряло и забравено положително - структурирана морално-ценностна система, или да продължим по този метод - на междуличностни връзки и държания, лишени от граници и морал.
- Столичната община дава отговор и за приема в първи клас, който също буди терзания у родителите, а също по този начин е сцена за кавги, фалшификации, редица нередности. Все още се бави електронната система за банкет в I клас, сходна на тази, която работи за детските градини. Нужни ли са промени в разпоредбите за банкет и какви изгоди и негативи ще донесе единния електронен банкет?
- Електронната система за първи клас сигурно ще подкрепи родителите и ще опрости приема. Важното е тя да е задоволително прецизна и транспарантна, да сътвори удобни условия към почтено класиране, с цел да не зародят проблеми и неодобрение от страна на родителите. От друга страна, в случай че се влага повече в учебните заведения, в случай че те се изравнят в някаква степен в равнището на образование, което оферират, тогава няма да има борби за банкет и разпоредбите и системите, налагани от Столичната община, ще бъдат непотребни.
- Какви са предложенията на групата на Българска социалистическа партия по отношение на всички проблеми в системата?
- Общинските съветници от Българска социалистическа партия имаме решение за превъзмогване на казуса с дефицита тук-там за детските градини. Първо да се проучат по региони свободни общински терени, върху които биха могли да се построят общински детски градини. Също по този начин е належащо да се подкрепят обществено слаби фамилии, с вдишване на част от таксата за ясла или детска градина. Във всяка детска градина и учебно заведение би трябвало да се обезпечат с изключение на здравно лица, също по този начин психолог и логопед. Нужно е да се сътвори общинско педиатрично здравно заведение, в което да има всевъзможни експерти, нужни за здравна предварителна защита, профилактика и лекуване на децата от София. Ние би трябвало да се погрижим за децата в този момент, с цел да се погрижат те за нас на следващия ден. Каквато угриженост им записваме в този момент, такава ще получим по-късно от тях.
Източник: duma.bg
КОМЕНТАРИ