Студенти говорят за противоречивия курс по афроамерикански изследвания на AP: „История, която всеки трябва да знае“
Въпросите започнаха незабавно щом последните студенти се проточиха в първия час на Доналд Сингълтън за напреднали класове по афроамерикански проучвания неотдавна сутринта. В продължение на близо два часа Сингълтън, който е преподавал в гимназията Сюзън Милър Дорси в Лос Анджелис в продължение на 26 години, провокира своите възпитаници по отношение на техните лични усещания за историята.
„ Какво научихте? “ – попита той класа. „ Какво знаете за ролята на африканските дами по време на робството? “
„ Беше изцяло възможно да се изнасили плебей, да се убие плебей, да се обеси плебей, да се линчува плебей “, отговори старши Хасан Райт. „ Но в случай че ги научиш да четат, ще бъдеш също толкоз неприятен, колкото и плебей. “
стандарти за преподаване на чернокожа история, които бяха признати от щатското законодателно заседание през юли. От отдела споделят, че съблюдават държавния закон. Стандартите бяха подложени на критика като опит за „ пренаписване “ или „ изпускане “ на части от опита на черните, като включват, наред с други неща, указания за това „ по какъв начин робите са развили умения, които в някои случаи могат да бъдат приложени за тяхна персонална полза. "Малко откакто Флорида забрани класа през януари, Бордът на колежа промени образователната стратегия, премахвайки наличието за систематичния расизъм, придвижването Black Lives Matter и натиска за репарации.
Докато Бордът на колежа сподели, че измененията са част от техния „ постоянен развой на развиване “, някои преподаватели споделиха, че организацията се е поддала на политически напън.
Управителят на обединявания учебен окръг на Лос Анджелис Алберто Карвало сподели, че има вяра, че Бордът на колежа е дезинфекцирал образователната стратегия.
„ Ако желаете в действителност да научите за историята на афроамериканския опит, не можете изоставете или дезинфекцирайте робството или придвижванията за цивилен права, или обстоятелството, че нашата нация е криминализирала действия, водещи до несъразмерен брой цветнокожи хора, които са хвърлени в пандиза “, сподели Карвало. на политически напън и сподели, че някои от отстранените тематики може въпреки всичко да бъдат възобновени, когато окончателната образователна стратегия бъде оповестена по-късно тази година. Бордът на колежа също по този начин сподели, че „ в някои щати учителите имат повече пространство за маневриране от други “ и че е „ дал на учителите гъвкавостта да преподават главното наличие, без да излагат на риск прехраната си. “
„ Колежният ръб задачата на всички курсове за напреднало образование е достъпът – както достъпът до предизвикателна курсова работа на равнище лицей, по този начин и достъпът за колкото се може повече от тези студенти във допустимо най-вече щати “, сподели представител на College Board пред CBS News. „ В някои случаи тези цели за двоен достъп влизат в спор. Нашият ангажимент в последна сметка е към прецизна курсова работа, която отразява дисциплината и това, което студентите ще срещнат в класната стая в колежа. “
Сингълтън сподели, че образователната стратегия е предопределена да бъде пътна карта и учителите са свободни да вкарват спомагателни тематики, като придвижването Black Lives Matter или репарациите в Калифорния.
„ Само тъй като няма да се тества на изпита, нищо не споделя, че нямате право да преподавате по тези предмети “, сподели той.
Карвало, който постоянно спори с ДеСантис като началник на учебен регион в Маями до 2021 година, също подлага на критика новите стандарти за чернокожа история на Флорида, наричайки ги опит за „ заличаване на историята “.
„ Аз съм учител от 32 години. Никога не съм виждал образованието да става толкоз поляризирано, толкоз повлияно от политиката “, сподели той.
