Без вас, учителите, няма да я има българската нация. Вие

Без вас, учителите, няма да я има българската нация. Вие предавате освен познание, вие възпитавате в добродетели, изграждате персони. Често чувате какъв брой е значима ролята ви, само че в това време оставате недооценени от българската страна и общество. С тези думи вицепрезидентът Илияна Йотова се обърна към учителския колектив и управлението на 136 ОУ „ Любен Каравелов “ в София. По мотив Деня на националните будители вицепрезидентът посети образователното заведение, където учениците са главно от ромски генезис.

„ Ще преразказвам един мъдрец, който споделя, че не е значимо единствено да запълниш паметта с просвета и познания, по-важно е да възпиташ разсъдък и съвест. Точно това вършиме вие “, посочи Илияна Йотова.

„ Думата будител я няма в нито един различен език. Тя не се свързва единствено с просвещаване и обучение, само че и с национализъм, с националноосвободителните ни битки “, означи вицепрезидентът. По думите на Илияна Йотова актуалните будители не са единствено в областта на науката и културата. „ Това са хората, които имат отношение към нашето благоденствие и към това да я има България “, посочи вицепрезидентът.

С обръщение да знаят и помнят античната 13-вековна история на България се обърна Илияна Йотова към учениците. „ Не е задоволително единствено да знаете биографиите на славните ни герои и велики персони, само че и да се учите от добродетелите, които ги водеха и които ни завещаха “, уточни вицепрезидентът. „ Бъдете горди, че сте българи “, прикани Илияна Йотова.

По-късно вицепрезидентът беседва с управлението и учителския колектив на 136 ОУ „ Любен Каравелов “. Директорката Галина Сахиева срещна Илияна Йотова с механизма, който са създали с колектива, с цел да притеглят повече деца от ромски генезис в класните стаи. Заедно с посредници от ромски генезис учителите събират децата непосредствено от домовете им и ги водят в учебно заведение. Изключително сложен, на моменти съвсем неосъществим, е процесът на увещание на родителите, че образованието е значимо и техните деца би трябвало да посещават образователни занятия.

„ Ние първо възпитаваме, учим на привички тези деца, а едвам по-късно ги образоваме “, показаха учителите. Необходима е и дейна работа с родителите, които в по-голямата си част са необразовани.

Според учителите процесите на интеграция не са сполучливи. Общо бе мнението, че стратегиите за интеграция не работят, те са единствено безуспешно асимилиране на средства. Проблемът е доста комплициран. Той се корени и в нравите на ромските общности, и в отношението към тях на останалата част от българското общество. Едните не престават да се капсулират, другите не престават да отхвърлят и отхвърлят.

„ Всички учебни заведения би трябвало да поемат отговорността по интеграция на децата от ромски генезис, с цел да не се придвижва капсулата от тяхната общественост по-късно и в учебното заведение “, означиха преподавателите.

Тема на диалога бе и подкопаването на престижа на учителя. Учителският колектив показа огорчението си от другия статут, които имат те и учебни заведения като тяхното измежду останалите сътрудници. „ Чувстваме се сами. Не усещаме поддръжка. Трябва да се чува за положителния образец “, показаха те. Друг главен проблем е и неналичието на добре готови фрагменти за учителската специалност.

„ Вашата активност се нуждае от повече гласност. Това, което ежедневно вършиме, е мъжество и за него би трябвало да се чува “, означи вицепрезидентът. По думите на Илияна Йотова страната би трябвало да влезе в ролята си по всички тези проблеми.

Вицепрезидентът предложи организирането на национални срещи взаимно с просветителното министерство, чиято съществена тематика да бъде приобщаващото обучение. На тях би трябвало да се обсъдят нужните промени в дълготраен проект.