Красимир Вълчев: Училищата са готови да забранят телефоните в клас
" Телефоните, таблетите, смарт часовниците би трябвало да бъдат лимитирани, тъй като се утежнява образователната среда, дисциплината и учителят губи 5 минути при започване на часа да ги прибере. Това ще бъде една опция за учениците, които да се концентрират в образователния развой. " Това съобщи министърът на образованието и науката Красимир Вълчев пред публицисти по отношение на настоящите проблеми в просветителната система. Коментарът си той направи, откакто участва в конференция на тематика " Образованието и изкуственият разсъдък ".
Вълчев изясни, че учебните заведения ще провеждат.
" В общия случай, при започване на деня, ще ги прибират и всяко едно учебно заведение ще сътвори организация. Това, за което ме увериха е, че няма да има проблем в използването на мярката. Общо взето учебните шефове ми споделиха: " Дайте ни закона и ние ще се оправим " , отсече Вълчев. Той посочи, че телефоните ще могат да се употребяват за строго просветителни цели.
Запитан дали МОН ще наложи оценка Слаб (2) за дисциплинираност в час, Вълчев съобщи, че учителите са затруднени да постановат дисциплинираност в клас.
" Всяко едно наказване и глоба би трябвало да върви с поддръжка на ученика, с диалог с психолог, само че е реалност, че учителите се въздържат от налагане на наказания. Оценката като детайл на наказване е по-силен инструмент, само че не е толкоз ефикасен. Затова МОН се въздържа от предложение на оценка държание и не успяхме да се убедим, че ще е ефикасна ", отговори Вълчев на въпрос на News.bg.
" Идеята е да няма леке върху ученика и е противоречиво дали една характерност за държанието на ученика защо ще се възползва. Когато има един възпитаник, който не съблюдава дисциплината, страда правото на всички останали 25 деца на качествено обучение и учителят се усеща беззащитен. Налагането на една глоба е като в правосъден развой - всеки възпитаник е почтен до доказване на противното, а това, което се цели е, че учителят има право да постанова глоба, а в случай че някой преподавател злоупотреби, да има право да бъде обжалвана неговата глоба ", разяснява още просветният министър.
Близо 90% от учениците по света употребяват ChatGPT
Последните 50 години образованието в България не се е трансформирало
Вълчев изясни още, че МОН предлага към 20 промени, свързани с констатацията в учебните заведения, че не работят. МОН предлага като езикова интеграция в учебните заведения и по-леки санкции за недисциплинираните възпитаници, посочи той.
На въпрос за оценяването на учениците, което ще бъде усъвършенствано в Националните външни оценения и матурите, министърът разяснява, че това е една тематика, която ще бъде разисквана през идващите месеци.
" Най-дискусионният въпрос е за по този начин нареченият интегрален изпит ", уточни Вълчев, като регистрира, че има проблем с естествените науки, а огромната фиксация е по български език и литература.
Той ще мисли дали е уместно в 7 клас да се приключва главното обучение и още тогава биват уплашени за профилирана и професионална подготовка. Работи се и за образователните стратегии по всички предмети. Основният проблем е да се промени културата на заучаване на образователния материал.
От думите на Вълчев стана ясно, че учителите, които ще преподават новия предмет " Добродетели и вяра ", ще са или начални учители, или учители по история и философия. Красимир Вълчев чака 90% от родителите и децата да изберат програмата " Добродетели и нравственос ", а не другата стратегия, обвързвана с " Добродетели и вяра ".
Вълчев изясни, че учебните заведения ще провеждат.
" В общия случай, при започване на деня, ще ги прибират и всяко едно учебно заведение ще сътвори организация. Това, за което ме увериха е, че няма да има проблем в използването на мярката. Общо взето учебните шефове ми споделиха: " Дайте ни закона и ние ще се оправим " , отсече Вълчев. Той посочи, че телефоните ще могат да се употребяват за строго просветителни цели.
Запитан дали МОН ще наложи оценка Слаб (2) за дисциплинираност в час, Вълчев съобщи, че учителите са затруднени да постановат дисциплинираност в клас.
" Всяко едно наказване и глоба би трябвало да върви с поддръжка на ученика, с диалог с психолог, само че е реалност, че учителите се въздържат от налагане на наказания. Оценката като детайл на наказване е по-силен инструмент, само че не е толкоз ефикасен. Затова МОН се въздържа от предложение на оценка държание и не успяхме да се убедим, че ще е ефикасна ", отговори Вълчев на въпрос на News.bg.
" Идеята е да няма леке върху ученика и е противоречиво дали една характерност за държанието на ученика защо ще се възползва. Когато има един възпитаник, който не съблюдава дисциплината, страда правото на всички останали 25 деца на качествено обучение и учителят се усеща беззащитен. Налагането на една глоба е като в правосъден развой - всеки възпитаник е почтен до доказване на противното, а това, което се цели е, че учителят има право да постанова глоба, а в случай че някой преподавател злоупотреби, да има право да бъде обжалвана неговата глоба ", разяснява още просветният министър.
Близо 90% от учениците по света употребяват ChatGPT
Последните 50 години образованието в България не се е трансформирало
Вълчев изясни още, че МОН предлага към 20 промени, свързани с констатацията в учебните заведения, че не работят. МОН предлага като езикова интеграция в учебните заведения и по-леки санкции за недисциплинираните възпитаници, посочи той.
На въпрос за оценяването на учениците, което ще бъде усъвършенствано в Националните външни оценения и матурите, министърът разяснява, че това е една тематика, която ще бъде разисквана през идващите месеци.
" Най-дискусионният въпрос е за по този начин нареченият интегрален изпит ", уточни Вълчев, като регистрира, че има проблем с естествените науки, а огромната фиксация е по български език и литература.
Той ще мисли дали е уместно в 7 клас да се приключва главното обучение и още тогава биват уплашени за профилирана и професионална подготовка. Работи се и за образователните стратегии по всички предмети. Основният проблем е да се промени културата на заучаване на образователния материал.
От думите на Вълчев стана ясно, че учителите, които ще преподават новия предмет " Добродетели и вяра ", ще са или начални учители, или учители по история и философия. Красимир Вълчев чака 90% от родителите и децата да изберат програмата " Добродетели и нравственос ", а не другата стратегия, обвързвана с " Добродетели и вяра ".
Източник: news.bg
КОМЕНТАРИ