Резултатите на изпитите в 7 клас са най-високи за последните три години
Положителна наклонност демонстрират резултатите и на двата изпита след 7 клас през тази година. Макар и с малко, те надвишават постигнатото през 2020 година По-високи са даже от тези през 2019 година, когато цялото образование беше присъствено, регистрира Министерството на образованието и науката (МОН).
Средният триумф по български език и литература в този момент е 53.86 точки от най-много 100. Продължава наклонността към гладко повишаване на междинния брой точки по математика, само че все пак той остава невисок – 37.94 точки.
Само трима седмокласници са цялостни отличници и по двата предмета. Четиридесет и четирима имат нула точки и на двата изпита. Със 100 точки по български език и литература са 14 възпитаници, а по математика – 152. С нула точки по български език и литература са 223 седмокласници, а по математика – 208.
Разказът „ Череши “ от Захари Карабашлиев като цяло не е затруднил учениците, демонстрират резултатите. Седмокласниците са предали текста, въпреки и не всеки път в детайли. Не всички са ползвали книжовноезиковите правила. Повече от половината не умеят да оформят текст графично.
Преобладаващата част от седмокласниците се ориентират в изучавани произведения във връзка с герои, облици, тематики, проблеми. Едва един от всеки четири обаче открива множеството или всички неточности в текст. Над половината от учениците не разчитат внушенията в фрагмент от изучавана творба.
Средният триумф по български език и литература в този момент е 53.86 точки от най-много 100. Продължава наклонността към гладко повишаване на междинния брой точки по математика, само че все пак той остава невисок – 37.94 точки.
Само трима седмокласници са цялостни отличници и по двата предмета. Четиридесет и четирима имат нула точки и на двата изпита. Със 100 точки по български език и литература са 14 възпитаници, а по математика – 152. С нула точки по български език и литература са 223 седмокласници, а по математика – 208.
Разказът „ Череши “ от Захари Карабашлиев като цяло не е затруднил учениците, демонстрират резултатите. Седмокласниците са предали текста, въпреки и не всеки път в детайли. Не всички са ползвали книжовноезиковите правила. Повече от половината не умеят да оформят текст графично.
Преобладаващата част от седмокласниците се ориентират в изучавани произведения във връзка с герои, облици, тематики, проблеми. Едва един от всеки четири обаче открива множеството или всички неточности в текст. Над половината от учениците не разчитат внушенията в фрагмент от изучавана творба.
Източник: mediapool.bg
КОМЕНТАРИ