Шест пръста на ръка: какво е полидактилия?
Полидактилия е аномално положение на някой който се е родил с повече от пет пръста на ръцете или на краката.
В проучване на такива случаи, оповестено в Nature Communications, учени от Университета на Фрайбург, Imperial College London и Университетската болница в Лозана за първи път са изследвали моторните умения и сензорни моторни зони при хора с полидактилия.
Резултатите демонстрират, че един спомагателен пръст може доста да разшири манипулационните качества и умения на човек. Тя дава опция на хората с шест пръста да правят придвижвания с една ръка, там където хората с пет пръста се нуждаят от две ръце.
Повишените двигателни качества следени при полидактилните субекти, са вероятни посредством специфични браншове в сензорномоторните мозъчни области. Тези открития могат да служат като проект за създаване на спомагателни изкуствени крака, разширяващи двигателните качества.
Казусът на откривателите от Фрайбург, Лондон и Лозана за първи път изследва придвижването на хората с шест пръста на ръка. В случая на двамата изследвани субекти, спомагателен пръст сред палеца и показалеца е напълно завършен на всяка ръка.
„ Искахме да знаем дали субектите имат двигателни умения, които надвишават тези на хората с пет пръста и по какъв начин мозъкът е в положение да управлява спомагателните степени на независимост “, изяснява проф. Д-р Карстен Меринг от Фрайбургския университет и Бернщайн Център Фрайбург.
За да схванат степента на техните качества, откривателите са провели няколко поведенчески опита и тяхната мозъчна интензивност е била следена благодарение на функционална магнитно-резонансна томография (fMRI). Резултатите демонстрират, че спомагателните пръсти на субектите се движат от личните мускули. Това разрешава на участниците да движат спомагателните си пръсти без значение от всички други пръсти. „ Нашите обекти могат да употребяват своите спомагателни пръсти независимо, сходно на спомагателен палец, независимо или дружно с другите пет пръста, което прави операцията извънредно разнообразна и умела. Например, в нашите опити участниците могат да извършват една задача с една ръка, за която нормално се нуждаем от две ръце ”, обобщава професор Меринг.
„ Въпреки че спомагателният пръст усилва степента на независимост, която мозъкът би трябвало да управлява, не открихме дефекти във връзка с хората с пет пръста. Удивително е, че мозъкът има задоволително потенциал, с цел да го направи, без да жертва нещо от другаде. Точно това вършат нашите субекти, ”казва проф. Д-р Етиен Бърдет от Imperial College London.
За да схванат по какъв начин мозъкът на полидактилите управлява спомагателните пръсти, учените употребяват функционална магнитно-резонансна визуализация с висока резолюция (fMRI).
„ Намерихме профилирани невронни запаси, които управляват шестия пръст, а соматосензорната и моторната кора са проведени тъкмо по този начин, че да разрешат следените спомагателни двигателни умения “, разясняват проф. Д-р Андреа Серино и доктор Майкъл Акселрод, които са направили изследвания на невроизображенията в Университетската болница в Лозана.
Изследването на тези полидактилни ръце може да форсира развиването на спомагателни изкуствени крака, с цел да се разширят моторните умения на хората. Например, една спомагателна ръка, която оказва помощ да се работи независимо в тясна среда, или да се даде опция на хирурга да прави интервенции без асистент. Въпреки това, учените означават, че „ спомагателните крака на лицата са били обучавани от самото им раждане. Това не значи безусловно, че сходна функционалност може да бъде реализирана, когато изкуствените крака са допълнени по-късно в живота. Но хората с полидактилия дават неповторима опция за разбор на невронния надзор на спомагателните крака и на сензомоторните умения.
Публикувано в ScienceDaily.
