ChatGPT в клас: Учителката, която въведе датските гимназии в бъдещето
Мете Мьолгаард Педерсен е преподавател по британски език в гимназията в Хорсенс, Централна Дания.
Забелязва, че някои от учениците й стартират да пишат домашните си благодарение на изкуствен интелект единствено няколко седмици след стартирането на ChatGPT през ноември предходната година.
" Опитът ми сподели, че учениците го употребяват, без да се замислят и по този метод той се трансформира в спънка за ученето ", изяснява учителката пред Euronews.
" Но в случай че успеем да променим метода, по който те го употребяват, тъй че да се трансформира в инструмент за учене, тогава ще спечелим доста, както във връзка с това, че ще дадем на учениците нов инструмент, по този начин и в нашата връзка с учениците.
Ако стартираме да беседваме с тях по какъв начин да употребяват AI, тогава цялата концепция, че това е нещо неразрешено, отпада. И без значение дали ви харесва или не, и дали го смятате за проблем или не, би трябвало да осъзнаете, че то е тук. ", уверена е преподавателката.
Бумът на ChatGPT подтиква Педерсен да изготви план за потребление на чатбота в класната стая, вместо да го блокира.
Сега пет датски гимназии - в това число и тази на Педерсен предизвикват потреблението на технологията в някои класове в границите на двугодишен план.
Засега учениците са удовлетворени от самодейността.
Наскоро, в час по британски учениците имат за задача да проучват къс роман първо сами, а по-късно благодарение на чатбот с изкуствен интелект. Това е урок за опциите на технологията, само че и за нейните ограничавания.
" Мисля, че е ужасно. Това е инструмент, съвсем като всяко друго нещо в света. То е като търсачка, само че можеш да бъдеш по-конкретен с него и може да ти даде по-ясни отговори, в сравнение с да напишеш нещо в Гугъл ", споделя Якоб Иде Дидериксен, 17 година, възпитаник в гимназията в Хорсенс.
Според Педерсен, инструментите с изкуствен интелект непрекъснато ще се развиват.
" Основната цел на учебната система е да образова учениците. Основният артикул тук е образованието, което учениците претърпяват ", изяснява тя.
Образователният съветник Тине Виренфелд Йенсен, която е член на експертната група по ChatGPT към датското министерство на образованието, счита, че " е значимо да се водят открити диалози с учениците ".
" На доста места не можеш да приказваш за това, тъй като може да бъдеш жигосан като неприятен човек, а това въобще не оказва помощ за развиването на любопитни, способени младежи ", изяснява тя.
Много други преподаватели обаче поемат по противоположния път и виждат нужда от " отбрана от ChatGPT " на тестванията и контролните в клас. За някои това значи връщане към хартията след години единствено с цифрови проби.
Някои преподаватели са още по-крайни и даже изискват от учениците да демонстрират история на редактиране и чернови, с цел да потвърдят мисловния си развой, добавя Euronews.
Забелязва, че някои от учениците й стартират да пишат домашните си благодарение на изкуствен интелект единствено няколко седмици след стартирането на ChatGPT през ноември предходната година.
" Опитът ми сподели, че учениците го употребяват, без да се замислят и по този метод той се трансформира в спънка за ученето ", изяснява учителката пред Euronews.
" Но в случай че успеем да променим метода, по който те го употребяват, тъй че да се трансформира в инструмент за учене, тогава ще спечелим доста, както във връзка с това, че ще дадем на учениците нов инструмент, по този начин и в нашата връзка с учениците.
Ако стартираме да беседваме с тях по какъв начин да употребяват AI, тогава цялата концепция, че това е нещо неразрешено, отпада. И без значение дали ви харесва или не, и дали го смятате за проблем или не, би трябвало да осъзнаете, че то е тук. ", уверена е преподавателката.
Бумът на ChatGPT подтиква Педерсен да изготви план за потребление на чатбота в класната стая, вместо да го блокира.
Сега пет датски гимназии - в това число и тази на Педерсен предизвикват потреблението на технологията в някои класове в границите на двугодишен план.
Засега учениците са удовлетворени от самодейността.
Наскоро, в час по британски учениците имат за задача да проучват къс роман първо сами, а по-късно благодарение на чатбот с изкуствен интелект. Това е урок за опциите на технологията, само че и за нейните ограничавания.
" Мисля, че е ужасно. Това е инструмент, съвсем като всяко друго нещо в света. То е като търсачка, само че можеш да бъдеш по-конкретен с него и може да ти даде по-ясни отговори, в сравнение с да напишеш нещо в Гугъл ", споделя Якоб Иде Дидериксен, 17 година, възпитаник в гимназията в Хорсенс.
Според Педерсен, инструментите с изкуствен интелект непрекъснато ще се развиват.
" Основната цел на учебната система е да образова учениците. Основният артикул тук е образованието, което учениците претърпяват ", изяснява тя.
Образователният съветник Тине Виренфелд Йенсен, която е член на експертната група по ChatGPT към датското министерство на образованието, счита, че " е значимо да се водят открити диалози с учениците ".
" На доста места не можеш да приказваш за това, тъй като може да бъдеш жигосан като неприятен човек, а това въобще не оказва помощ за развиването на любопитни, способени младежи ", изяснява тя.
Много други преподаватели обаче поемат по противоположния път и виждат нужда от " отбрана от ChatGPT " на тестванията и контролните в клас. За някои това значи връщане към хартията след години единствено с цифрови проби.
Някои преподаватели са още по-крайни и даже изискват от учениците да демонстрират история на редактиране и чернови, с цел да потвърдят мисловния си развой, добавя Euronews.
Източник: profit.bg
КОМЕНТАРИ