Фондацията „Заедно в час“ възобновява програмата „Нов път в преподаването“ за начинаещи учители
Фондацията „ Заедно в час “ възобновява програмата, с която преди години подкрепя десетки учебни заведения в превъзмогването на дефицита на стимулирани учители. След пауза в последните три години програмата се връща с фокус върху поддръжката на хората, които към този момент са в учебно заведение и са със същата задача - всяко дете в България да има достъп до качествено обучение, оповестяват от организацията.
Новото издание на програмата е ориентирано към настоящи учители с до пет години педагогичен опит, както и към експерти с учителска дееспособност, които към момента не са преподавали в учебно заведение. Програмата „ Нов път в преподаването “ е двегодишна и е безвъзмездна за участниците, както и за учебните заведения сътрудници. Тя предлага профилирани образования, менторска поддръжка и благоприятни условия за кариерно развиване на новите учители.
Целта е да се поддържа професионалното развиване на начинаещите учители и да се способства за дълготрайното им задържане в просветителната система. Формата за кандидатстване към този момент е отворена на уеб страницата на фондацията, като кандидатурите, получени до 15 февруари 2026 година, ще бъдат обсъждани с приоритет.
Програмата ще се осъществя в областите: София-град, София-област, Враца, Пазарджик, Пловдив, Стара Загора и Бургас. Тя включва въвеждащо образование, летен институт, лятна академия с действителна преподавателска процедура, както и двегодишна ежеседмична менторска поддръжка и надграждащи образования, съобразени с самостоятелните потребности на участниците. Интензивният обучителен стадий е през юли, с цел да могат учителите да влязат по-уверени и стимулирани в класните стаи на 15 септември.
По данни от изследване на Сметната палата от 2024 година над една трета от новоназначените педагогичен експерти напущат учебно заведение в границите на първите три години от назначението си. Изследванията демонстрират, че наставничеството в просветителната институция е измежду най-ефективните подходи за смяна на тази наклонност. Именно към това е ориентирана програмата „ Нов път в преподаването “ - за систематична поддръжка за учителите в най-критичния стадий от професионалния им път, разясняват от фондацията.
„ Първите години в учителската специалност са решаващи - тогава се построяват увереността, професионалните привички и чувството за принадлежност. С „ Нов път в преподаването “ осигуряваме целенасочена поддръжка, която оказва помощ на учителите да останат в специалността и да се развиват като водачи в класната стая и учебната общественост “, споделя Жаклин Мисирян-Дойчева, началник за „ Развитие на учители “ във фондацията „ Заедно в час “.
Според организацията учителите с до пет години опит постоянно се сблъскват с високо натоварване, провокации в ръководството на класната стая и липса на задоволителна поддръжка, което води до ранно професионално прегаряне. Програмата надгражда учебното попечителство, като обезпечава спомагателна самостоятелна менторска поддръжка, образования и достъп до професионални общности. Участниците развиват умения за обмисляне, ръководство на класната стая, работа с разнообразни възпитаници, разбор на данни и създаване на ученическа мотивация.
„ Заедно в час “ промени настройката ми, научи ме да не си поставям самичък граници, сподели ми образно, че в случай че искаш смяна, би трябвало да станеш движещата мощ на тази смяна “, споделя Росен Богомилов, ученик на програмата „ Нов път в преподаването “, и шеф на 100. Основно учебно заведение „ Найден Геров “ в София.
Програмата стъпва върху опита и резултатите от предходното си издание, което поддържа над 550 учители в цялата страна, в това число в дребни и отдалечени обитаеми места. Значителна част от участниците не престават да преподават и през днешния ден, като способстват за устойчиви промени в своите учебни заведения. Програмата изигра значима роля за повишението на престижа на учителската специалност и за отчасти адресиране на дефицита на учители в райони с стеснен достъп до фрагменти, означават уредниците.
Новото издание на програмата е ориентирано към настоящи учители с до пет години педагогичен опит, както и към експерти с учителска дееспособност, които към момента не са преподавали в учебно заведение. Програмата „ Нов път в преподаването “ е двегодишна и е безвъзмездна за участниците, както и за учебните заведения сътрудници. Тя предлага профилирани образования, менторска поддръжка и благоприятни условия за кариерно развиване на новите учители.
Целта е да се поддържа професионалното развиване на начинаещите учители и да се способства за дълготрайното им задържане в просветителната система. Формата за кандидатстване към този момент е отворена на уеб страницата на фондацията, като кандидатурите, получени до 15 февруари 2026 година, ще бъдат обсъждани с приоритет.
Програмата ще се осъществя в областите: София-град, София-област, Враца, Пазарджик, Пловдив, Стара Загора и Бургас. Тя включва въвеждащо образование, летен институт, лятна академия с действителна преподавателска процедура, както и двегодишна ежеседмична менторска поддръжка и надграждащи образования, съобразени с самостоятелните потребности на участниците. Интензивният обучителен стадий е през юли, с цел да могат учителите да влязат по-уверени и стимулирани в класните стаи на 15 септември.
По данни от изследване на Сметната палата от 2024 година над една трета от новоназначените педагогичен експерти напущат учебно заведение в границите на първите три години от назначението си. Изследванията демонстрират, че наставничеството в просветителната институция е измежду най-ефективните подходи за смяна на тази наклонност. Именно към това е ориентирана програмата „ Нов път в преподаването “ - за систематична поддръжка за учителите в най-критичния стадий от професионалния им път, разясняват от фондацията.
„ Първите години в учителската специалност са решаващи - тогава се построяват увереността, професионалните привички и чувството за принадлежност. С „ Нов път в преподаването “ осигуряваме целенасочена поддръжка, която оказва помощ на учителите да останат в специалността и да се развиват като водачи в класната стая и учебната общественост “, споделя Жаклин Мисирян-Дойчева, началник за „ Развитие на учители “ във фондацията „ Заедно в час “.
Според организацията учителите с до пет години опит постоянно се сблъскват с високо натоварване, провокации в ръководството на класната стая и липса на задоволителна поддръжка, което води до ранно професионално прегаряне. Програмата надгражда учебното попечителство, като обезпечава спомагателна самостоятелна менторска поддръжка, образования и достъп до професионални общности. Участниците развиват умения за обмисляне, ръководство на класната стая, работа с разнообразни възпитаници, разбор на данни и създаване на ученическа мотивация.
„ Заедно в час “ промени настройката ми, научи ме да не си поставям самичък граници, сподели ми образно, че в случай че искаш смяна, би трябвало да станеш движещата мощ на тази смяна “, споделя Росен Богомилов, ученик на програмата „ Нов път в преподаването “, и шеф на 100. Основно учебно заведение „ Найден Геров “ в София.
Програмата стъпва върху опита и резултатите от предходното си издание, което поддържа над 550 учители в цялата страна, в това число в дребни и отдалечени обитаеми места. Значителна част от участниците не престават да преподават и през днешния ден, като способстват за устойчиви промени в своите учебни заведения. Програмата изигра значима роля за повишението на престижа на учителската специалност и за отчасти адресиране на дефицита на учители в райони с стеснен достъп до фрагменти, означават уредниците.
Източник: bta.bg
КОМЕНТАРИ