Студент пред ФАКТИ - защо първокурсници се борят за присъствени лекции в СУ
ФАКТИ разгласява отзиви с необятен набор от гледни точки, с цел да предизвиква градивни диспути.
Ирена Бакърджиева от 1 октомври ще бъде студент в първи курс в Софийския университет „ Свети Климент Охридски “. Тя ще се образова в постоянна форма във Факултета по публицистика и всеобща връзка, в компетентност „ Журналистика “.
Заради ковид и пандемичната конюнктура лекциите през академичната 2020/2021 година във ФЖМК ще стартират отдалечено. Упражненията пък ще се организират присъствено или онлайн, съгласно преценката на преподавателя.
Ирена и част от нейните сътрудници обаче не са съгласни с отдалеченото образование. Това е и повода да стартират петиция срещу него. ОТ ФАКТИ се свързахме с бъдещата студентка по публицистика, с цел да разберем повода за несъгласието ѝ. Разговора ни четете в идващите редове:
- Г-це Бакърджиева, защото петицията срещу онлайн образование е оповестена от Ваше име – какво е настояването Ви, по какъв начин би трябвало да се организират занятията?
- Аз споделих петицията, само че това беше разисквано сред доста хора. В канали за връзка първокурсниците, които сме признати „ Журналистика “ в постоянна форма на образование обсъждахме вид по какъв начин да възразим против онлайн образованието. Според нас, то не е задоволително дейно, защото в България не е задоволително добре развито. Ние към този момент имахме опит с онлайн образованието, 12. клас го прекарахме по този начин. Имаме наблюдения, че не е задоволително добре измислено.
Друга отрицателна страна на онлайн образованието е, че не всички студенти са от София. Ние нямахме изясненост много дълго време каква ще бъде формата на образование. Наели сме към този момент квартири или сме платили за общежитие. Аз, като човек, който също не е от София, даже към този момент съм в личната си квартира.
Когато образованието е напълно онлайн се изгубва смисълът да прекарваме цялото си време тук, в София. В същото време в случай че сме в родните си градове, даваме непотребни разноски за наем на квартирите, които към този момент сме наели. Това, съгласно нас, е значителен минус.
Ние имаме като предложение да се организират лекции в групи, като се редуваме. Ще се съблюдават всички противоепидемични ограничения – да се съблюдава разстояние, да се носят маски, ръкавици, в случай че би трябвало. Едната седмица едната група ще участва на лекции, другата ще е отдалечено. Следващата седмица ще се разменяме.
Според нас, това е много добър вид, само че, естествено, това би трябвало да се съгласува с декана. В момента работим тъкмо по този въпрос. Установихме, че петицията няма да бъде оптимална, взехме решение 10 индивида от нашата компетентност да изпратят имейли до Студентския съвет на СУ. В тези имейли ще изложим нашите причини и хрумвания. Студентският съвет ще изготви отчет, който ще показа в понеделник на декана на ФЖМК.
Разбираме, че не всички желаят присъствена форма. Точно заради тази причина мислим, че тази форма с редуването ще бъде комфортна и за тях.
Естествено, ние не приказваме от името на всички, а единствено от името на тези, които считаме, че е по-добра присъствената форма. Затова изпращаме имейли няколко индивида, а не един общ имейл от името на специалността, което, несъмнено, не е заслужено по отношение на тези, които избират отдалечената форма.
- В самите разисквания какъв беше броят на студентите, които изрекоха мнение, че поддържат отдалечената форма?
- Имаше един или двама души, които възразиха. Когато разгласих петицията обаче, много хора видях, че възразяват, защото на тях им е по-удобна отдалечената форма на образование. Те считат, че най-сетне има съвременни способи за обучение в България. Ние не отхвърляме, че онлайн образование е съвременен метод – това е по този начин, само че ние считаме, че не е задоволително модернизиран и тъкмо поради това не е толкоз ефикасен.
- В последна сметка обаче отдалеченото образование се постанова поради сигурността, а не поради удобството – не се ли притеснявате, че има заплаха за вашето здраве, за здравето на вашите преподаватели, околните ви?
- Да и тъкмо поради това ние предлагаме разновидността да се разделим по групи. В моята компетентност – „ Журналистика “, сме общо 50 студенти. Можем да се разделим на групи по 25 или на повече групи и да се редуваме. Ще бъдем доста малко хора в тези група и да сме на разстояние, да носим маска, ръкавици, да дезинфекцираме ръцете си.
- Ако академичната година стартира онлайн, това какво ще значи за студентите като Вас, които желаят да се образоват присъствено?
- Доколкото разбрах, в случай че годината стартира онлайн много от студентите ще желаят да стартират работа, тъй като ще им идва много нанагорно с финансите. Ще се възползват от това, че ще имат свободно време и ще стартират работа.
Ирена Бакърджиева от 1 октомври ще бъде студент в първи курс в Софийския университет „ Свети Климент Охридски “. Тя ще се образова в постоянна форма във Факултета по публицистика и всеобща връзка, в компетентност „ Журналистика “.
Заради ковид и пандемичната конюнктура лекциите през академичната 2020/2021 година във ФЖМК ще стартират отдалечено. Упражненията пък ще се организират присъствено или онлайн, съгласно преценката на преподавателя.
Ирена и част от нейните сътрудници обаче не са съгласни с отдалеченото образование. Това е и повода да стартират петиция срещу него. ОТ ФАКТИ се свързахме с бъдещата студентка по публицистика, с цел да разберем повода за несъгласието ѝ. Разговора ни четете в идващите редове:
- Г-це Бакърджиева, защото петицията срещу онлайн образование е оповестена от Ваше име – какво е настояването Ви, по какъв начин би трябвало да се организират занятията?
- Аз споделих петицията, само че това беше разисквано сред доста хора. В канали за връзка първокурсниците, които сме признати „ Журналистика “ в постоянна форма на образование обсъждахме вид по какъв начин да възразим против онлайн образованието. Според нас, то не е задоволително дейно, защото в България не е задоволително добре развито. Ние към този момент имахме опит с онлайн образованието, 12. клас го прекарахме по този начин. Имаме наблюдения, че не е задоволително добре измислено.
Друга отрицателна страна на онлайн образованието е, че не всички студенти са от София. Ние нямахме изясненост много дълго време каква ще бъде формата на образование. Наели сме към този момент квартири или сме платили за общежитие. Аз, като човек, който също не е от София, даже към този момент съм в личната си квартира.
Когато образованието е напълно онлайн се изгубва смисълът да прекарваме цялото си време тук, в София. В същото време в случай че сме в родните си градове, даваме непотребни разноски за наем на квартирите, които към този момент сме наели. Това, съгласно нас, е значителен минус.
Ние имаме като предложение да се организират лекции в групи, като се редуваме. Ще се съблюдават всички противоепидемични ограничения – да се съблюдава разстояние, да се носят маски, ръкавици, в случай че би трябвало. Едната седмица едната група ще участва на лекции, другата ще е отдалечено. Следващата седмица ще се разменяме.
Според нас, това е много добър вид, само че, естествено, това би трябвало да се съгласува с декана. В момента работим тъкмо по този въпрос. Установихме, че петицията няма да бъде оптимална, взехме решение 10 индивида от нашата компетентност да изпратят имейли до Студентския съвет на СУ. В тези имейли ще изложим нашите причини и хрумвания. Студентският съвет ще изготви отчет, който ще показа в понеделник на декана на ФЖМК.
Разбираме, че не всички желаят присъствена форма. Точно заради тази причина мислим, че тази форма с редуването ще бъде комфортна и за тях.
Естествено, ние не приказваме от името на всички, а единствено от името на тези, които считаме, че е по-добра присъствената форма. Затова изпращаме имейли няколко индивида, а не един общ имейл от името на специалността, което, несъмнено, не е заслужено по отношение на тези, които избират отдалечената форма.
- В самите разисквания какъв беше броят на студентите, които изрекоха мнение, че поддържат отдалечената форма?
- Имаше един или двама души, които възразиха. Когато разгласих петицията обаче, много хора видях, че възразяват, защото на тях им е по-удобна отдалечената форма на образование. Те считат, че най-сетне има съвременни способи за обучение в България. Ние не отхвърляме, че онлайн образование е съвременен метод – това е по този начин, само че ние считаме, че не е задоволително модернизиран и тъкмо поради това не е толкоз ефикасен.
- В последна сметка обаче отдалеченото образование се постанова поради сигурността, а не поради удобството – не се ли притеснявате, че има заплаха за вашето здраве, за здравето на вашите преподаватели, околните ви?
- Да и тъкмо поради това ние предлагаме разновидността да се разделим по групи. В моята компетентност – „ Журналистика “, сме общо 50 студенти. Можем да се разделим на групи по 25 или на повече групи и да се редуваме. Ще бъдем доста малко хора в тези група и да сме на разстояние, да носим маска, ръкавици, да дезинфекцираме ръцете си.
- Ако академичната година стартира онлайн, това какво ще значи за студентите като Вас, които желаят да се образоват присъствено?
- Доколкото разбрах, в случай че годината стартира онлайн много от студентите ще желаят да стартират работа, тъй като ще им идва много нанагорно с финансите. Ще се възползват от това, че ще имат свободно време и ще стартират работа.
Източник: fakti.bg
КОМЕНТАРИ