Данните от тазгодишното национално външно оценяване разкриват утежняване на резултатите на учениците, завършващи IV клас, които демонстрираха, че децата всеобщо не могат да четат и схващат елементарен текст. Данните за учениците, завършващи VII клас, разкриват нищожен прогрес по български език и междинен резултат от 35 точки по математика - малко над прага от 30 точки.

 

От УНИЦЕФ показват, че съвсем всеки втори младеж няма съществени умения по четене и математика.

 

Въпреки че Министерството на образованието и науката регистрира 40% понижение на каузи на отпадналите от учебно заведение деца посредством Механизма за взаимна работа на институциите по обгръщане и включване в просветителната система, към момента последните данни на Национален статистически институт демонстрират, че 11,2% от децата на възраст 3-6 години и 5,7% от децата на възраст 7-10 години не посещават учебно заведение. 

 

Данни на МОН за 2022 година демонстрират нарастване на съвсем всички типове принуждение, докладвани в учебните заведения - физически, устен и кибертормоз.

В днешния цифров свят съвсем всеки втори младеж в България не има съществени цифрови умения.

 

Трансформирането на образованието стартира с обезпечаването на това всички деца да придобият базови умения - просветеност, математически умения и социално-емоционални умения, които са основа за ученето като цяло. За тази цел е основана световна коалиция, която приканва държавните управления и заинтригуваните страни да поддържат Ангажимента за деяние във връзка с базовото образование като първа стъпка в този развой.