Английски колеж замени учителите с изкуствен интелект
20 възпитаници от частен лицей в Англия са обучавани от изкуствен интелект вместо от учители хора.
Те са част от пилотен план, чиято цел е да насърчи мощните страни на всеки учащ се в системата общо удостоверение за приблизително обучение.
Това, което се опитваме да създадем, е да внедрим потреблението на изкуствен интелект в основни предмети от междинното обучение – математика, британски език, компютърни науки и вероятно география.
Джон Далтън – заместник-директор на лицей " Дейвид Гейм "
Ако желаете да разберете за какво едно дете не учи, системите с изкуствен интелект могат да дефинират това по-ефективно.
Платформите могат да разпознават мощните и слабите страни на всеки възпитаник и да приспособяват образователното наличие по отношение на тях. Предметите, по които е мощен, се изместват към края на периода, до момента в който по-трудните се проучват незабавно. Това значи, че проектът на урока за всеки възпитаник е самостоятелен за него.
Учителите на знаят тъкмо какво мога и какво не, до момента в който изкуственият разсъдък може да разбере това с няколко въпроса – кои са мощните и слабите ми страни.
Майкъл – възпитаник в лицей " Дейвид Гейм "
Въпреки че липсват учители в класната стая, участват трима педагози, които оказват помощ с държанието и по някои предмети, за които изкуственият разсъдък може да изпадне в усложнение.
Британското държавно управление разгласи нов план в помощ на учителите за по-прецизно потребление на изкуствен интелект в процеса на образование.
Банка от анонимни образователни проекти и стратегии ще се употребява за образование на разнообразни просветителни модели на AI, които по-късно ще оказват помощ на преподавателите да възнамеряват часовете и да дават домашни на учениците.
Те са част от пилотен план, чиято цел е да насърчи мощните страни на всеки учащ се в системата общо удостоверение за приблизително обучение.
Това, което се опитваме да създадем, е да внедрим потреблението на изкуствен интелект в основни предмети от междинното обучение – математика, британски език, компютърни науки и вероятно география.
Джон Далтън – заместник-директор на лицей " Дейвид Гейм "
Ако желаете да разберете за какво едно дете не учи, системите с изкуствен интелект могат да дефинират това по-ефективно.
Платформите могат да разпознават мощните и слабите страни на всеки възпитаник и да приспособяват образователното наличие по отношение на тях. Предметите, по които е мощен, се изместват към края на периода, до момента в който по-трудните се проучват незабавно. Това значи, че проектът на урока за всеки възпитаник е самостоятелен за него.
Учителите на знаят тъкмо какво мога и какво не, до момента в който изкуственият разсъдък може да разбере това с няколко въпроса – кои са мощните и слабите ми страни.
Майкъл – възпитаник в лицей " Дейвид Гейм "
Въпреки че липсват учители в класната стая, участват трима педагози, които оказват помощ с държанието и по някои предмети, за които изкуственият разсъдък може да изпадне в усложнение.
Британското държавно управление разгласи нов план в помощ на учителите за по-прецизно потребление на изкуствен интелект в процеса на образование.
Банка от анонимни образователни проекти и стратегии ще се употребява за образование на разнообразни просветителни модели на AI, които по-късно ще оказват помощ на преподавателите да възнамеряват часовете и да дават домашни на учениците.
Източник: euronewsbulgaria.com
КОМЕНТАРИ