От БСП пак скочиха срещу новите учебници по история
Скрито подмениха стратегиите в учебно заведение. Искаме обективно проучване на всички исторически интервали в развиването на страната ни. Начинът, по който са заложени тематиките в образователната стратегия за 10 клас, позволява неравнопоставеност, ограниченост и деформиране. 11 века от историята на България се учат в границите на 7 тематики. “ Това съобщи националният представител от ПГ на „ Българска социалистическа партия за България “ Ирена Анастасова пред публицисти в Народното събрание.
Тя съобщи, че депутатите от левицата ще изискат публично всички оферти, които са направени по време на публичното разискване на образователната стратегия за история за 10 клас, която е била качена на уеб страницата на Министерството на образованието в края на месец септември.
„ Направихме съпоставяне сред тематиките в програмата, която е била препоръчана за публично разискване и тематиките в одобрената – разликите са очевадни, даже за човек непрофесионалист “, добави националният представител.
Анастасова акцентира, че на уеб страницата на министерството, материалите от предложенията не са оповестени. „ Би трябвало да бъдат оповестени предложенията - кой ги е направил, признати ли са или не, и с какви претекстове “, изясни националният представител.
По нейните думи при обзор на образователната стратегия по история, когато образователната стратегия е била препоръчана за публично разискване, в интервала от Освобождението на България до Втората международна война, новите понятия, които е трябвало да усвоят децата в препоръчаната стратегия са четири – регентство, легитимност, автономност, протекционизъм.
„ В одобрената стратегия тези понятия към този момент са 10, като се прибавят – Комунистически интернационал, гнет, атентат, Вътрешна македоно-одринска организация и други “, сподели още тя. Анастасова уточни, че за идващия интервал от Втората международна война до 89-та година, в препоръчаната стратегия, понятията, които би трябвало да усвоят учениците са три – измама, съветизация и идеологизация. По нейните думи в одобрената стратегия понятията са дванайсет- измежду които тирания на пролетариата, комунизъм, трудововъзпитателни лагери, реквизиция, принудително коопериране, изселване и други.
„ Прави усещане, че в интервала до Първата международна война, в препоръчаната образователна стратегия не съществуват понятия като Закон за отбрана на нацията, антиеврейско законодателство, Трета национална злополука. Това е прекомерно целеустремено.
Ако съставителите на програмата са решили да употребяват средновековни способи и познанието да бъде налагано с канони, а не с разбор, търсене и размисъл- те с тази образователна стратегия го реализират “, разяснява депутатът от левицата.
Тя съобщи, че депутатите от левицата ще изискат публично всички оферти, които са направени по време на публичното разискване на образователната стратегия за история за 10 клас, която е била качена на уеб страницата на Министерството на образованието в края на месец септември.
„ Направихме съпоставяне сред тематиките в програмата, която е била препоръчана за публично разискване и тематиките в одобрената – разликите са очевадни, даже за човек непрофесионалист “, добави националният представител.
Анастасова акцентира, че на уеб страницата на министерството, материалите от предложенията не са оповестени. „ Би трябвало да бъдат оповестени предложенията - кой ги е направил, признати ли са или не, и с какви претекстове “, изясни националният представител.
По нейните думи при обзор на образователната стратегия по история, когато образователната стратегия е била препоръчана за публично разискване, в интервала от Освобождението на България до Втората международна война, новите понятия, които е трябвало да усвоят децата в препоръчаната стратегия са четири – регентство, легитимност, автономност, протекционизъм.
„ В одобрената стратегия тези понятия към този момент са 10, като се прибавят – Комунистически интернационал, гнет, атентат, Вътрешна македоно-одринска организация и други “, сподели още тя. Анастасова уточни, че за идващия интервал от Втората международна война до 89-та година, в препоръчаната стратегия, понятията, които би трябвало да усвоят учениците са три – измама, съветизация и идеологизация. По нейните думи в одобрената стратегия понятията са дванайсет- измежду които тирания на пролетариата, комунизъм, трудововъзпитателни лагери, реквизиция, принудително коопериране, изселване и други.
„ Прави усещане, че в интервала до Първата международна война, в препоръчаната образователна стратегия не съществуват понятия като Закон за отбрана на нацията, антиеврейско законодателство, Трета национална злополука. Това е прекомерно целеустремено.
Ако съставителите на програмата са решили да употребяват средновековни способи и познанието да бъде налагано с канони, а не с разбор, търсене и размисъл- те с тази образователна стратегия го реализират “, разяснява депутатът от левицата.
Източник: novini.bg
КОМЕНТАРИ