Обучават учители как да работят с изкуствен интелект.Тази седмица във

Обучават учители по какъв начин да работят с изкуствен интелект.

Тази седмица във Варна учители и шефове ще се образоват по какъв начин да работят с неестествен

разсъдък  и ще дискутират подготовката на учебния екип за работа по СТЕМ по отношение на
идното създаване на СТЕМ център във всяко учебно заведение в страната.

„ Не е значимо дали технологията ни харесва или не.
Технологията я има и тя навлиза доста бързо.

Учителите са тези, които заслужават най-вече поддръжка и почитание, тъй като сме поверили децата си на тях „.

Това сподели пред БНР доктор Александър Ангелов, шеф на Център за креативно образование и един от хората, които ще образоват учителите.

По думите му  на следващия ден ще участват над 100 участници. А задачата е до края на годината да бъдат подготвени 5000 учители.

„ Изкуственият разсъдък е влезнал към този момент в учебно заведение ,

тъй като е влезнал в ръцете, домовете и обвързвания свят, в който живеем.

Учителите са характерна и вдъхновяваща каста на обществото.
Трябва да разберем първо от какво те имат потребност,
тъй като безусловно имат потребност да бъдат в допълнение готови,

тъй като са хванати в крачка – това не е било част от тяхната подготовка като специалиси.

Второ те са много заети и с административни задания, работейки с нашите деца. И по-късно да се опитаме да ги подкрепим, тъй че те по-добре да схванат какво прави тази технология, от кое място може да ги тормози и по какъв начин може да ги форсира “, разяснява Ангелов.

Според него въпросът не е дали технологията ни харесва или не, а за това в случай че тази технология е революционна, то да сграбчим в една рецесия някаква опция.  Учителите работят с децата ни, тъй че най-важно е те да са готови , безапелационен е той.

По думите му  изкуственият разсъдък може да бъде доста подобаващ в повтарящите се и административни процеси .  Учителите могат да спестят доста време от това и да го насочат към работа с децата , счита Александър Ангелов.

Той означи, че  изкуственият разсъдък не може да замести естественият, само че той може да помогне при инспекция при заложени критерии да вземем за пример.  Мениджърите на учебните заведения и просветителните организации по този начин могат да попълнят и доклади, както и да извличат съответна информация, добави той.

„ Хората, на чиято работа образованието се крепи, да могат да спестят време, тъй като те са блокирани с административни неща “, изясни още доктор Ангелов.