Математиката е най-трудният предмет за учениците от V до X

Математиката е най-трудният предмет за учениците от V до X клас, демонстрират резултатите от електронната анкета измежду учениците, проведена от Министерството на образованието и науката по отношение на прегледа на образователните стратегии от I до X клас. В изследването на непринуден принцип и анонимно участваха 5200 деца.
По-малките възпитаници дефинират като комплицирани също история и география, а по-големите - физика и химия. Като най-смислена петокласниците и шестокласниците възприемат дисциплината " Човекът и природата ". Независимо че дефинират за най-сложна математиката, те считат, че тя развива мисленето. Въпреки това децата не са уверени, че ще им е потребна в живота.
Учениците от V и VI клас мъчно одобряват прехода от " Човекът и обществото " към двата обособени образователни предмета " География " и " История ". Подобен проблем има и в VII клас при разделянето на " Човекът и природата " на " Химия " и " Физика ".
Гимназистите всеобщо не осъзнават практическата изгода от знанията по математика, български език и литература и физика. Те намират за значими и потребни географията и непознатите езици. Учениците с триумф под 5,20 по-трудно схващат смисъла на изучаваното в учебно заведение.
Учениците от първи гимназиален стадий най-често желаят материалът да бъде обсъждан посредством на практика образци и действителни житейски обстановки, належащо им е и повече време за извършения, изключително по математика.
Гимназистите признават опитите на своите учители да показват образователния материал по разнороден метод, с цел да бъде общопризнат по-добре, в това число посредством потребление на просветителни платформи. Едновременно с това, също като по-малките, те регистрират като сериозен недостиг неналичието на работа в групи и незадоволителното време за схващане и затвърждаване на новите познания.