Комисарят на ЕС по въпросите на иновациите, научните изследвания, културата,

Комисарят на Европейски Съюз по въпросите на нововъведенията, научните проучвания, културата, образованието и младежта Мария Габриел съобщи, че е време общественият и частният бранш да изпълнят визията за превръщането на EdTech в основен фактор в европейската цифрова просветителна система. В публикация за икономическото и бизнес издание Delano българският еврокомисар показва визията си по какъв начин да се случи това.  Времената на рецесия постоянно благоприятстват нововъведенията и творчеството В бранша на образованието и образованието по време на пандемията от COVID-19 домашното образование притегли вниманието на всички към капацитета на технологиите за образованието. С началото на войната на Русия против Украйна децата, разселени от Украйна, трябваше да продължат образованието си, което от време на време включва и цифрови средства. Има и доста други, разнообразни фактори, които способстваха за това, че през последните две години в Европа просветителните технологии (EdTech) доближиха стадий на зрялост. Още по тематиката 12 окт 2022 20 сеп 2022   EdTech е потреблението на програмен продукт и хардуер за задачите на образованието и в класните стаи: таблети, интерактивни екрани и стратегии, комплекти за роботика, онлайн наличие и платформи. Това значи също по този начин нови подходи в ученето и от ден на ден начинания за това по какъв начин най-добре да преподаваме нови познания и умения на хора от всички възрасти. Всички знаем какъв брой бързо се развиват технологиите. Секторът на просветителните технологии се развива също толкоз бързо. И има някои в действителност впечатляващи резултати: през 2021 година Европа бе един от най-бързо разрастващите се райони на международната EdTech сцена. Това беше годината, в която се появи първият по този начин наименуван EdTech " еднорог " - частна компания с оценка, надхвърляща 1 милиарда $. А доникъде на 2022 година общият размер на вложенията е достигнал повече от 7,5 милиарда $. EdTech изисква техническо ноу-хау, само че и креативност. И аз съм доста горда, че Европа желае да бъде водеща в тази област. Секторът на EdTech също по този начин потвърди за какъв брой взаимен и ценностно насочен бизнес става дума: По време на пандемията фирмите отвориха гратис своите EdTech услуги за учащи се, учители и учебен личен състав. Направиха го още веднъж за украинските бежанци. Новият украински учебен хъб, който дава достъп до просветителни запаси на разселените учащи, е съфинансирана от Европейски Съюз самодейност, зад която твърдо стоя. И въпреки всичко EdTech е изправен пред редица провокации, с цел да затвърди позициите си в разрастващата се цифрова просветителна екосистема в Европейски Съюз. Фрагментацията на националните пазари и култури или компликациите при построяването на ефикасни партньорства с министерства, учебни заведения и университети са единствено част от трудностите, пред които са изправени EdTech бизнесмените в Европейски Съюз през днешния ден. Време е да изпълним една смела визия През юли 2021 година сътворих група от европейски EdTech компании, с цел да разберем по-добре промишлеността и нейните потребности. По време на полемиките на кръгла маса обменихме мисли за опита след пандемията, за положението на EdTech в Европейски Съюз и за вероятните пътища за по-нататъшно съдействие. Резултатът беше обща визия, която секторът сътвори за своето бъдеще, показана по време на първия Форум на заинтригуваните страни в региона на цифровото обучение, на който бях хазаин през март 2022 година Това е смела визия. И аз имам вяра, че в този момент е моментът секторът да работи в сходство с тази визия и да реализира резултати. Първата и решаваща стъпка е да потвърдим на тези учители и учащи се, които към момента се съмняват в качеството на доста EdTech решения. EdTech инструментите не са допълнение към развлекателния програмен продукт. Педагогиката и потребностите на учащите се са преди комерсиалния триумф. Те могат да доведат до възстановяване на просветителния развой и неговите резултати, те в действителност могат да приготвят учащите се за триумф в нашия цифровизиран свят. Въпреки че съм уверена в капацитета на EdTech, не чакам този млад бранш да приключи пътя си самичък. Както е посочено в нашия План за деяние в региона на цифровото обучение, напредването на европейското цифрово обучение напред не би трябвало да става изолирано. Необходимо е всички да се включат в него и да имаме високо ефикасна екосистема за цифровото обучение. Ето за какво взех решение да продължа полемиките на кръглата маса с European EdTech с трета среща на 8 ноември. За първи път разгледахме тематиките за обезпечаване на качеството и ефикасните публично-частни партньорства, както и по какъв начин можем да се оправим с тези провокации дружно. Позволете ми да споделя някои от моите заключения Първо, когато създават своите принадлежности, доста европейски EdTech компании правят оценка формалните образователни стратегии на учебните заведения, с цел да видят по какъв начин най-добре могат да подкрепят постигането на образователните цели посредством своите принадлежности. Това е доста мъдро и добре пристигнало. Но с цел да се затвори цикълът, е значимо EdTech фирмите също по този начин да проследят въздействието на своите принадлежности. Били ли са те толкоз ефикасни, колкото са се надявали? Това може да се оцени посредством следене на приключилите образованието си и посредством съдействие с проучвателен институции за установяване на резултатите от образованието в дълготраен проект. Второ, нужни са спомагателни старания за обезпечаване на положително и безпрепятствено съдействие сред обществените просветителни системи и частните компании, изключително става дума за стартъпове или дребни и междинни предприятия. И двете страни могат да извлекат огромна изгода от взаимната работа, само че съзнавам, че тя към момента е малко необикновена. Нещата просто в никакъв случай не са били правени по този метод. Убедена съм, че с течение на времето ще успеем да изградим среда на доверие, бистрота и нововъведения. Програми за финансиране Не започваме от нулата. Вече съществуват положителни практики като взаимно основаване, непрекъснато съдействие и публични поръчки, ориентирани към започващи компании в региона на EdTech. Те проправят пътя към разширение на съдействието и създаване на партньорства. Ясно е, че разглеждането на тези тематики е от значително значение за напредъка и поздравявам ангажираността на EdTech фирмите, с които се срещнах. Успешните образци към този момент са налице, само че разбрах, че се нуждаем от по-координиран и упорит метод. И аз се наемам да оказа помощ В Европейски Съюз имаме разнообразни стратегии за финансиране, които оферират благоприятни условия за EdTech бранша. С " Еразъм+ ", водещата стратегия на Европейски Съюз за обучение, ще поддържаме бранша от 2023 година с благоприятни условия за финансиране на EdTech планове, които образуват ефикасни публично-частни партньорства. А програмата " Хоризонт Европа " да вземем за пример предлага финансиране на бранша, с цел да стигне до още по-далечни решения посредством Европейския съвет за нововъведения и Европейския институт за нововъведения и технологии. Пътуването на просветителните технологии едвам в този момент стартира. И аз с огромно неспокойствие чакам да последвам този път, да предлагам поддръжка и да се удивлявам по какъв начин техният креативен и предприемачески дух ще тласка образованието към качество и приобщаване за всички в не толкоз далечното бъдеще. Превод: Денис Коробко, Dir.bg