Близо половината младежи у нас - без базови умение за средно образование
е направен от Комисията по обучение и УНИЦЕФ и подсилен от световната самодейност “Generation Unlimited “.
Под “дигитални умения “ се схваща умеенето да схващат и употребяват технологиите и се мери посредством дял на младежи, които могат да извършват съществени действия на компютър, да вземем за пример: прекопирване или пренасяне на файл или директория, функционалности за прекопирване и слагане за повтаряне или пренасяне на информация в документ, изпращане на email с атачмънти и трансфер на файлове сред устройства
Базовата просветеност и математическата грамотност; меките умения, в това число уменията за живот и социално-емоционалните умения; цифровите умения, които разрешават на хората да употребяват и схващат технологиите; характерните за специалността умения, които подкрепят прехода към заетост; и предприемаческите умения са от значително значение за просперитета на децата.
Тези умения са от решаващо значение и за развиването на обществата и стопанските системи.
Поради огромния брой младежи, които не посещават учебно заведение и ниското равнище на придобиване на базисни умения, страните по света са изправени пред рецесия, като по-голямата част от младежите не са готови да станат част от днешната работна мощ - се отбелязва още в отчета.
По данни на Евростат (2021) 14 % от младежите в България са отвън системите на претовареност, обучение или образование. А 120 000 деца в учебна възраст са в риск от отпадане от просветителната система – демонстрира изследване на МОН от 2021 г
Под “дигитални умения “ се схваща умеенето да схващат и употребяват технологиите и се мери посредством дял на младежи, които могат да извършват съществени действия на компютър, да вземем за пример: прекопирване или пренасяне на файл или директория, функционалности за прекопирване и слагане за повтаряне или пренасяне на информация в документ, изпращане на email с атачмънти и трансфер на файлове сред устройства
Базовата просветеност и математическата грамотност; меките умения, в това число уменията за живот и социално-емоционалните умения; цифровите умения, които разрешават на хората да употребяват и схващат технологиите; характерните за специалността умения, които подкрепят прехода към заетост; и предприемаческите умения са от значително значение за просперитета на децата.
Тези умения са от решаващо значение и за развиването на обществата и стопанските системи.
Поради огромния брой младежи, които не посещават учебно заведение и ниското равнище на придобиване на базисни умения, страните по света са изправени пред рецесия, като по-голямата част от младежите не са готови да станат част от днешната работна мощ - се отбелязва още в отчета.
По данни на Евростат (2021) 14 % от младежите в България са отвън системите на претовареност, обучение или образование. А 120 000 деца в учебна възраст са в риск от отпадане от просветителната система – демонстрира изследване на МОН от 2021 г
Източник: frognews.bg
КОМЕНТАРИ