... абдикирала от решаването на разделението между училищата на “елитни” и “неелитни”, “център”-“крайни квартали”, както и осигуряването на качествена и приобщаваща училищна среда за всяко дете.
... абдикирала от решаването на разделението между училищата на “елитни” и “неелитни”, “център”-“крайни квартали”, както и осигуряването на качествена и приобщаваща училищна среда за всяко дете.