Всички учители в момента преминават обучение за преподаване в STEM среда, каза министърът на образованието в оставка Красимир Вълчев
Всички учители сега минават образование за преподаване в STEM среда, сподели министърът на образованието и науката в оставка Красимир Вълчев. Той е в.
STEM средата е на първо място физическа, с съвременно съоръжение, механически средства, съвременни кабинети. Но STEM образованието допуска и изменени способи на преподаване, в които учениците да са по-активни, учене посредством опити и опити, сподели Вълчев и добави, че обичайните способи на преподаване стават все по-непригодни. Ние сме във все по-трудна конкуренция за вниманието на учениците, сподели още той. По негови думи STEM центровете усилват мотивацията за учене.
Министърът в оставка уточни, че учениците имат проблеми с математиката и естествените науки. И ниските ни резултати на PISA значително се дължат на тях, сподели Вълчев.
Той изясни, че STEM центровете не са единственото изискване да се подобрят резултатите и би трябвало смяна в образователните стратегии и оценяването.
Направихме крачка обратно от интегралния изпит след седми клас (изпит по математика, който да включва и естествени науки). Остават дилемите с детайли на естествени науки след 10 клас, сподели Вълчев.
Най-важно е учениците да знаят български език. Имаме значително такива, които са с незадоволителни умения на входа на първи клас, които по-късно се задълбочават. Затова сме предложили по този начин наречената езикова интеграция, която среща консенсус и измежду парламентарните групи, изясни още той.
Вълчев уточни още, че непознатите езици са преди всичко по проучване все още. Нашите възпитаници са стимулирани да ги учат и се оправят добре, за разлика от математиката и естествените науки, сподели той.
Има клатушкане по непознатите езици и това се вижда в образователните проекти. Часовете по първи непознат език са повече от български език и математика взети дружно, сподели Вълчев.
Той уточни още, че най-вероятно ще има още учебни заведения, които ще минат на отдалечено образование.
Дистанционното образование не е пълноценно колкото присъственото, само че въпреки всичко е обезщетително. То ще продължи според от здравната обстановка, сподели още той и добави, че районните здравни инспекции наблюдават % на заболеваемост.
Всяка година пикът на грипната вълна съответствува с края на образователния период. Няма да има проблеми да завърши образователният период и учениците да бъдат завършени, добави министърът в оставка.
STEM средата е на първо място физическа, с съвременно съоръжение, механически средства, съвременни кабинети. Но STEM образованието допуска и изменени способи на преподаване, в които учениците да са по-активни, учене посредством опити и опити, сподели Вълчев и добави, че обичайните способи на преподаване стават все по-непригодни. Ние сме във все по-трудна конкуренция за вниманието на учениците, сподели още той. По негови думи STEM центровете усилват мотивацията за учене.
Министърът в оставка уточни, че учениците имат проблеми с математиката и естествените науки. И ниските ни резултати на PISA значително се дължат на тях, сподели Вълчев.
Той изясни, че STEM центровете не са единственото изискване да се подобрят резултатите и би трябвало смяна в образователните стратегии и оценяването.
Направихме крачка обратно от интегралния изпит след седми клас (изпит по математика, който да включва и естествени науки). Остават дилемите с детайли на естествени науки след 10 клас, сподели Вълчев.
Най-важно е учениците да знаят български език. Имаме значително такива, които са с незадоволителни умения на входа на първи клас, които по-късно се задълбочават. Затова сме предложили по този начин наречената езикова интеграция, която среща консенсус и измежду парламентарните групи, изясни още той.
Вълчев уточни още, че непознатите езици са преди всичко по проучване все още. Нашите възпитаници са стимулирани да ги учат и се оправят добре, за разлика от математиката и естествените науки, сподели той.
Има клатушкане по непознатите езици и това се вижда в образователните проекти. Часовете по първи непознат език са повече от български език и математика взети дружно, сподели Вълчев.
Той уточни още, че най-вероятно ще има още учебни заведения, които ще минат на отдалечено образование.
Дистанционното образование не е пълноценно колкото присъственото, само че въпреки всичко е обезщетително. То ще продължи според от здравната обстановка, сподели още той и добави, че районните здравни инспекции наблюдават % на заболеваемост.
Всяка година пикът на грипната вълна съответствува с края на образователния период. Няма да има проблеми да завърши образователният период и учениците да бъдат завършени, добави министърът в оставка.
Източник: bta.bg
КОМЕНТАРИ