Валентина Стоева за Detskiknigi.com - уебсайтът, който насърчава детското четене
В свят, в който не сме в положение да предвидим какво ни готви бъдещето, единственият сигурен фактор за сполучлива реализация на децата е умеенето им да четат, като осмислят и проучват прочетеното. Уебсайтът е тъкмо това пространство, което ни оказва помощ да открием най-подходящите детски книги, подредени по възрастови категории, както и доста потребна информация за родители, учители и библиотекари. Повече за развиването на плана от основаването му през 2012 година до през днешния ден ни споделя една от основателките му. Представяме ви Валентина Стоева.
Здравейте, разкажете ни в резюме за себе си – кой стои зад уеб страницата Detskiknigi.com?
Валентина Стоева: Зад уеб страницата Detskiknigi.com стои екип, зает от години с проблемите на четенето в България. Основна роля играят Лора Филипова и Валентина Стоева. Сайтът ни се появи през 2012 година като естествено продължение на активността ни по поощряване на детското четене.
Днес, толкоз години по-късно, самоуверено заявяваме, че от въодушевени родители се превърнахме в хора, които добре познават както потребностите на децата в България, по този начин и провокациите пред грамотността. Материалите ни са потребни за възрастните, а при подготовката им ние подхождаме безусловно безкомпромисно във връзка с качеството, тъй като потребностите на децата постоянно би трябвало да са над всичко.
Каква беше мотивацията ви при основаването на пространство, отдадено на детските книги?
Валентина Стоева: В началото искахме просто да представяме книгите, които са ни допаднали при взаимното четене с децата, с цел да помогнем на младите ни читатели да си намират забавни заглавия. Постепенно, в хода на времето, концепцията ни се промени – резервира се желанието да оказваме помощ на децата да намират точните книги, само че ни стана ясно, че в действителност работата ни би трябвало да е ориентирана към възрастните.
Предизвикателство ли е да отглеждаш четящи деца в днешни дни? Кои са най-големите компликации, с които се сблъскват родители и учители по този път?
Валентина Стоева: Отглеждането на читатели става все по мъчно за тези, които не са подготвени да погледнат трезво моментната картина и да отчетат съответните потребности на децата. Трудностите си ги сътворяваме ние, възрастните. Пропускаме да отчетем неналичието на познания на децата за подтекста, за историческото време – все пропуски, за които децата не са отговорни, тъй като живеят в друго време. Но и се сърдим, че не харесват книгите от детството ни или захвърлят книгите с дълги описания, тъй като нямат самообладание.
Най-големите компликации пред родителите се появяват от желанието им да предадат всичките си убеждения и полезности посредством детските книги, а наставленията не са приятни никому. Тези директиви трансформират книгите в скука, вместо в обаятелен метод за учене и развлечение.
Трудностите пред учителите значително идват от неналичието на връзка сред методиките на преподаване с научните постижения – четенето е комплициран развой и в последните години има основни открития за метода, по който човешкият разум се учи да чете. Когато учителят е осведомен за тези открития, той може да приспособява метода си на преподаване и да сложи четенето в основата. Уви, много постоянно екипът ни чува репликата: „ Детето няма време да чете, то би трябвало да учи. “
Каква е рецептата за зараждането на обич сред детето и книгата?
Валентина Стоева: Рецептата е колкото елементарна, толкоз и комплицирана.
Четенето на глас от страна на възрастния би трябвало да стартира от най-ранна възраст и да не стопира даже в учебно заведение, когато детето усвои умеенето да чете независимо.
Родителят би трябвало деликатно да сортира точните книги за своя хлапак. Книга, несъобразена с възрастта и опциите на съответното дете, може да има отрицателно въздействие върху развиването му.
Част от рецептата е търпението – да не бързаме, да не съпоставяме опциите на личното си дете с това на другите; да се помиряваме, че децата ни не харесват същите заглавия като нас и от време на време няма да желаят да ги прочетат.
Уважението също е значима съставна част – да даваме право на избор е основно условие при развъждането на читатели.
Какви потребни препоръки и запаси намираме в уеб страницата Detskiknigi.com?
Валентина Стоева: В уеб страницата ще откриете мнения за книги и разнообразни публикации, свързани с четенето, децата, книгите и библиотеките. Материалите ни са най-вече авторски, а там, където са преведени от непознати източници, наложително са приспособени към българските условия, към потребностите на българските деца.
Стараем се отзивите ни за детски книги да служат като компас на възрастните : родителите могат да изберат подобаващи заглавия за взаимно четене; учителите са способни да се ориентират по какви тематики могат да работят с обещано заглавие в час; библиотекарите пък получават информация дали избрана книга е подобаваща за тяхната общественост, с цел да я включат във фонда си.
Бисерче вълшебно ” „ Читателска щафета ”, „ Пътуващите сандъчета ” – това са част от стратегиите, които създавате. Разкажете ни повече за тях.
Валентина Стоева: „ Бисерче вълшебно “ е национална премия, която учредихме през 2013 година Нейната съществена цел е да даде право на избор на децата от 5 до 16 година Те са нашите „ гласоподаватели “ – всяка година правят оценка съгласно личните си желания най-хубавите издателски планове и избират 1 художествена и 1 нехудожествена книга. Прави усещане, че след първичното замайване от правото на глас, в идващите издания децата стават доста сериозни и подхождат извънредно отговорно към поставената задача.
„ Читателска щафета “ е друга наша акция за поощряване на четенето, която не се организира постоянно, само че заради механизма си се харесва и на децата, и на учителите им. 2020 година ни накара да я превърнем в лятно предизвикателство, част от „ Бисерче вълшебно “. В рамките на три месеца всеки ден предлагахме на щафетниците хрумвания за игри и учене, въодушевени от детските книги. Доста се забавлявахме при подготовката на дилемите и сигурно това няма да е последното такова издание на „ Читателска щафета “, подкрепено от VIVACOM Регионален грант.
В обособена категория обръщате огромно внимание на родителската грижа към поддържане интереса на децата към четенето. Разкажете ни малко по-подробно за фокуса на категорията. Има ли интерес от страна на родителите и обръщат ли се към вас за спомагателни препоръки?
Валентина Стоева: Преди години четенето въобще не беше на мода. Четящите родители четяха на децата си, останалите бяха по-скоро уверени, че четенето се случва в учебно заведение (т.е. четенето е равнозначно на умеенето за независимо четене) и е грижа на учителите.
Съветите и споделените положителни практики в категорията целят да дадат насоки и познания на тези, които осъзнават, че се нуждаят от тях. Всички материали са приспособени за българските условия и са използвани за българските родители. С наслада означаваме все по-засилен интерес към материалите в категорията, което ясно демонстрира, че да се чете на децата към този момент не е просто мода, а осъзнато родителско деяние. Още по-хубаво е, че родителите са склонни да потърсят профилирани насоки, вместо да разчитат на убеждението си, че знаят всичко.
Има и случаи, в които родители ни пишат с молба за съответни препоръки за техните деца. Това е доста радващо за екипа ни и обмисляме да сме по-активни в тази посока през 2021 година
чи
Автор: Александра Цанкова
Здравейте, разкажете ни в резюме за себе си – кой стои зад уеб страницата Detskiknigi.com?
Валентина Стоева: Зад уеб страницата Detskiknigi.com стои екип, зает от години с проблемите на четенето в България. Основна роля играят Лора Филипова и Валентина Стоева. Сайтът ни се появи през 2012 година като естествено продължение на активността ни по поощряване на детското четене.
Днес, толкоз години по-късно, самоуверено заявяваме, че от въодушевени родители се превърнахме в хора, които добре познават както потребностите на децата в България, по този начин и провокациите пред грамотността. Материалите ни са потребни за възрастните, а при подготовката им ние подхождаме безусловно безкомпромисно във връзка с качеството, тъй като потребностите на децата постоянно би трябвало да са над всичко.
Каква беше мотивацията ви при основаването на пространство, отдадено на детските книги?
Валентина Стоева: В началото искахме просто да представяме книгите, които са ни допаднали при взаимното четене с децата, с цел да помогнем на младите ни читатели да си намират забавни заглавия. Постепенно, в хода на времето, концепцията ни се промени – резервира се желанието да оказваме помощ на децата да намират точните книги, само че ни стана ясно, че в действителност работата ни би трябвало да е ориентирана към възрастните.
Предизвикателство ли е да отглеждаш четящи деца в днешни дни? Кои са най-големите компликации, с които се сблъскват родители и учители по този път?
Валентина Стоева: Отглеждането на читатели става все по мъчно за тези, които не са подготвени да погледнат трезво моментната картина и да отчетат съответните потребности на децата. Трудностите си ги сътворяваме ние, възрастните. Пропускаме да отчетем неналичието на познания на децата за подтекста, за историческото време – все пропуски, за които децата не са отговорни, тъй като живеят в друго време. Но и се сърдим, че не харесват книгите от детството ни или захвърлят книгите с дълги описания, тъй като нямат самообладание.
Най-големите компликации пред родителите се появяват от желанието им да предадат всичките си убеждения и полезности посредством детските книги, а наставленията не са приятни никому. Тези директиви трансформират книгите в скука, вместо в обаятелен метод за учене и развлечение.
Трудностите пред учителите значително идват от неналичието на връзка сред методиките на преподаване с научните постижения – четенето е комплициран развой и в последните години има основни открития за метода, по който човешкият разум се учи да чете. Когато учителят е осведомен за тези открития, той може да приспособява метода си на преподаване и да сложи четенето в основата. Уви, много постоянно екипът ни чува репликата: „ Детето няма време да чете, то би трябвало да учи. “
Каква е рецептата за зараждането на обич сред детето и книгата?
Валентина Стоева: Рецептата е колкото елементарна, толкоз и комплицирана.
Четенето на глас от страна на възрастния би трябвало да стартира от най-ранна възраст и да не стопира даже в учебно заведение, когато детето усвои умеенето да чете независимо.
Родителят би трябвало деликатно да сортира точните книги за своя хлапак. Книга, несъобразена с възрастта и опциите на съответното дете, може да има отрицателно въздействие върху развиването му.
Част от рецептата е търпението – да не бързаме, да не съпоставяме опциите на личното си дете с това на другите; да се помиряваме, че децата ни не харесват същите заглавия като нас и от време на време няма да желаят да ги прочетат.
Уважението също е значима съставна част – да даваме право на избор е основно условие при развъждането на читатели.
Какви потребни препоръки и запаси намираме в уеб страницата Detskiknigi.com?
Валентина Стоева: В уеб страницата ще откриете мнения за книги и разнообразни публикации, свързани с четенето, децата, книгите и библиотеките. Материалите ни са най-вече авторски, а там, където са преведени от непознати източници, наложително са приспособени към българските условия, към потребностите на българските деца.
Стараем се отзивите ни за детски книги да служат като компас на възрастните : родителите могат да изберат подобаващи заглавия за взаимно четене; учителите са способни да се ориентират по какви тематики могат да работят с обещано заглавие в час; библиотекарите пък получават информация дали избрана книга е подобаваща за тяхната общественост, с цел да я включат във фонда си.
Бисерче вълшебно ” „ Читателска щафета ”, „ Пътуващите сандъчета ” – това са част от стратегиите, които създавате. Разкажете ни повече за тях.
Валентина Стоева: „ Бисерче вълшебно “ е национална премия, която учредихме през 2013 година Нейната съществена цел е да даде право на избор на децата от 5 до 16 година Те са нашите „ гласоподаватели “ – всяка година правят оценка съгласно личните си желания най-хубавите издателски планове и избират 1 художествена и 1 нехудожествена книга. Прави усещане, че след първичното замайване от правото на глас, в идващите издания децата стават доста сериозни и подхождат извънредно отговорно към поставената задача.
„ Читателска щафета “ е друга наша акция за поощряване на четенето, която не се организира постоянно, само че заради механизма си се харесва и на децата, и на учителите им. 2020 година ни накара да я превърнем в лятно предизвикателство, част от „ Бисерче вълшебно “. В рамките на три месеца всеки ден предлагахме на щафетниците хрумвания за игри и учене, въодушевени от детските книги. Доста се забавлявахме при подготовката на дилемите и сигурно това няма да е последното такова издание на „ Читателска щафета “, подкрепено от VIVACOM Регионален грант.
В обособена категория обръщате огромно внимание на родителската грижа към поддържане интереса на децата към четенето. Разкажете ни малко по-подробно за фокуса на категорията. Има ли интерес от страна на родителите и обръщат ли се към вас за спомагателни препоръки?
Валентина Стоева: Преди години четенето въобще не беше на мода. Четящите родители четяха на децата си, останалите бяха по-скоро уверени, че четенето се случва в учебно заведение (т.е. четенето е равнозначно на умеенето за независимо четене) и е грижа на учителите.
Съветите и споделените положителни практики в категорията целят да дадат насоки и познания на тези, които осъзнават, че се нуждаят от тях. Всички материали са приспособени за българските условия и са използвани за българските родители. С наслада означаваме все по-засилен интерес към материалите в категорията, което ясно демонстрира, че да се чете на децата към този момент не е просто мода, а осъзнато родителско деяние. Още по-хубаво е, че родителите са склонни да потърсят профилирани насоки, вместо да разчитат на убеждението си, че знаят всичко.
Има и случаи, в които родители ни пишат с молба за съответни препоръки за техните деца. Това е доста радващо за екипа ни и обмисляме да сме по-активни в тази посока през 2021 година
чи
Автор: Александра Цанкова
Източник: actualno.com
КОМЕНТАРИ