В опит да реши трудния проблем с намаляващите педагози в

В опит да реши сложния проблем с намаляващите педагози в учебно заведение просветното министерство обмисля да разшири " бързата писта " за учители. Ведомството планува в края на тази или началото на идната година да започва национална стратегия, посредством която хора, които не са учители, само че желаят да преподават, да могат да влязат в учебно заведение и да бъдат подкрепени в границите на 1 година да придобият педагогическа дееспособност. Това заяви просветният министър Красимир Вълчев през вчерашния ден на парламентарен надзор, написа през днешния ден Сега.
В момента човек може да стане преподавател по няколко метода. Класическият е след 4- или 5-годишно следване в педагогическа компетентност в университет, или пък след изкарване на педагогичен профил в границите на друга компетентност (филология, география, химия и т.н.), което носи педагогическа дееспособност. В клас обаче може да преподават и хора, които са приключили друга компетентност, само че са придобили педагогическа дееспособност в спомагателен курс на образование. (Така да вземем за пример работят учителите на " Заедно в час ", които не са учили педагогика, само че получават в допълнение педагогическа дееспособност в границите на 1 г.). " В момента се работи по огромен програмен план, финансиран от Европейска комисия, който дава съображение за развиване на такава активност ", загатна министърът.
По думите на Вълчев МОН обмисля да сътвори и корпус от особено подготвени учители, които да бъдат изпращани в региони с максимален дефицит на педагози. Те би трябвало да са се съгласили авансово да бъдат ориентирани към избрани учебни заведения - в които най-трудно се намират учители, където е най-неблагоприятно да се работи, където има най-голяма централизация на проблематични деца и така нататък, несъмнено, против по-високо заплащане. Преди седмици министърът заяви и че до края на годината би трябвало да бъде подготвена осведомителната система, в която всеки приключил млад възпитател да се записва, акцентирайки предмета, по който желае да преподава. В системата ще има данни и за напускащите учебно заведение педагози, т.е. от нея ще е видно в кой регион от какъв вид експерти има потребност.
Според Вълчев всички свободни училищен позиции, които по последни данни са към 1700, преди първия образователен ден ще бъдат заети. Някои позиции ще бъдат обезпечени с така наречен неправоспособни учители - хора, които нямат учителска дееспособност, другаде ще се съчетават предмети или пък пенсионери ще останат да преподават една или няколко години след навършване на пенсионна възраст. С подългосрочните ограничения МОН се надява да предотврати най-сериозната рецесия за фрагменти в системата, която се чака след към 10 година