Родители и учители са против НВО след 4 и 10 клас
Учители и родители желаят анулация на Националното външно оценяване след 4-ти и 10-и клас. Причината - резултатите от изпитите са без значение за кандидатстването, което внася непотребен стрес за учениците. Министерството на образованието и науката обаче не поддържа тази теза.
Образователното ведомство счита, че тези изпити са значими точно поради това, че са външно оценяване - демонстрират независимо равнището на усвоени познания и по този метод се прави оценка на образователните проекти и разбор къде се затрудняват учениците. Директори на учебни заведения поддържат това. Учителски синдикати обаче са срещу поради административната тежест и непотребното натоварване на децата. Родители виждат изпитите като непотребен стрес за цялото семейство, който не води до възстановяване на просветителната система.
„ Синдикат „ Образование ” най-малко за десети път прави това предложение за унищожаване на НВО в 4 и 10 клас. Педагогическата логичност отсъства тук, тъй като няма никакво значение дали даден възпитаник ще издържи с избрани резултати ”, разяснява Юлиян Петров от Синдикат „ Образование ”.
Не по този начин счита шефът на 51-во учебно заведение в София. „ Аз намирам педагогическа логичност. По този метод всеки преподавател може да свери достиженията на своите възпитаници по отношение на държавните стандарти. Няма по какъв начин една просветителна система да няма противоположна връзка и да се развива ”, уточни Асен Александров.
Образователното министерство също вижда тези изпити като оценка не на децата, а на системата. „ Оценките и изводите за достиженията и дефицитите в образованието са ориентир за възстановяване на цялостната работа на учебния екип ”, декларират в позиция от МОН.
И до момента в който възрастните спорят, четвъртокласниците стягат раници за тежката година, която им следва. „ Може би не би трябвало да отпада, само че въпреки всичко би трябвало да се направи малко по-лесен, тъй като съм чувал, че е сложен. И да се усили времето ”, счита ученикът Даниел.
Майката на момчето е на мнение, че изпитът внася непотребен стрес. „ Води до стрес първо измежду учителите, които цяла година упражняват с децата решаването на проби за несъмнено време и за избрани точки. От друга страна - върху родителите, които би трябвало да мислят дали децата би трябвало да вървят на частни уроци, а това е безусловно е ненужно ”, изясни Валентина Стоева.
„ Може би родителите не желаят да схванат, че тяхното дете не е най-хубавото в класа ”, съобщи Александров за Нова тв.
„ Контролираният стрес е нещо доста значимо, той е мотивация за триумф. Когато обаче е неправилен, нещата преливат чашата. Понякога има и амбициозни родители, които пресоляват нещата ”, смята Юлиян Петров.
Докато анулацията на тези изпити към момента е единствено в полето на разногласията, Даниел има съвет: „ Винаги може да го научиш и един изпит не е толкоз огромно нещо ”.
Образователното ведомство счита, че тези изпити са значими точно поради това, че са външно оценяване - демонстрират независимо равнището на усвоени познания и по този метод се прави оценка на образователните проекти и разбор къде се затрудняват учениците. Директори на учебни заведения поддържат това. Учителски синдикати обаче са срещу поради административната тежест и непотребното натоварване на децата. Родители виждат изпитите като непотребен стрес за цялото семейство, който не води до възстановяване на просветителната система.
„ Синдикат „ Образование ” най-малко за десети път прави това предложение за унищожаване на НВО в 4 и 10 клас. Педагогическата логичност отсъства тук, тъй като няма никакво значение дали даден възпитаник ще издържи с избрани резултати ”, разяснява Юлиян Петров от Синдикат „ Образование ”.
Не по този начин счита шефът на 51-во учебно заведение в София. „ Аз намирам педагогическа логичност. По този метод всеки преподавател може да свери достиженията на своите възпитаници по отношение на държавните стандарти. Няма по какъв начин една просветителна система да няма противоположна връзка и да се развива ”, уточни Асен Александров.
Образователното министерство също вижда тези изпити като оценка не на децата, а на системата. „ Оценките и изводите за достиженията и дефицитите в образованието са ориентир за възстановяване на цялостната работа на учебния екип ”, декларират в позиция от МОН.
И до момента в който възрастните спорят, четвъртокласниците стягат раници за тежката година, която им следва. „ Може би не би трябвало да отпада, само че въпреки всичко би трябвало да се направи малко по-лесен, тъй като съм чувал, че е сложен. И да се усили времето ”, счита ученикът Даниел.
Майката на момчето е на мнение, че изпитът внася непотребен стрес. „ Води до стрес първо измежду учителите, които цяла година упражняват с децата решаването на проби за несъмнено време и за избрани точки. От друга страна - върху родителите, които би трябвало да мислят дали децата би трябвало да вървят на частни уроци, а това е безусловно е ненужно ”, изясни Валентина Стоева.
„ Може би родителите не желаят да схванат, че тяхното дете не е най-хубавото в класа ”, съобщи Александров за Нова тв.
„ Контролираният стрес е нещо доста значимо, той е мотивация за триумф. Когато обаче е неправилен, нещата преливат чашата. Понякога има и амбициозни родители, които пресоляват нещата ”, смята Юлиян Петров.
Докато анулацията на тези изпити към момента е единствено в полето на разногласията, Даниел има съвет: „ Винаги може да го научиш и един изпит не е толкоз огромно нещо ”.
Източник: glasnews.bg
КОМЕНТАРИ